中班美工教案 ：裝飾樹寶寶
作爲一位傑出的教職工，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的中班美工教案 ：裝飾樹寶寶，希望能夠幫助到大家。
中班美工教案 ：裝飾樹寶寶1
【活動目標】
1、初步學習水彩蠟筆結合畫，知道先畫蠟筆再上水彩。
2、能夠大膽運用圓，曲線，直線及圖形等大膽裝飾大樹的樹幹和樹葉。
3、會簡單講述自己的裝飾方法，能大膽評述別人的畫。
4、根據色彩進行大膽合理的想象。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
【活動準備】
1、顏料（紅、黃、藍、褐、綠、橙、玫瑰）水桶、抹布、黑色；
2、蠟筆、小毛筆、範作。
【活動過程】
一、談話引起幼兒興趣。
1、“秋天到了，樹寶寶們要準備過冬了，可是他們很不高興，（出示用蠟筆勾好的樹）爲什麼呢？”（因爲他們沒有顏色，不漂亮）
2、“我們有什麼辦法讓他們變漂亮？”（把他們打扮一下）
3、“那請小朋友動動腦筋，我們可以怎樣打扮它呢？”（幼兒討論）
4、教師小結：我們可以用圓、直線、曲線或圖案裝飾樹幹和樹葉。
二、學習水彩蠟筆結合畫（出示畫好的樹）
1、“看看這幅畫和我們以前畫的有什麼不一樣？”（它有蠟筆和水彩）“對了，我們今天畫蠟筆水彩結合畫。”
2、教師示範講解：先用蠟筆把大樹畫出來，再想好你要怎樣裝飾大樹，也要先用蠟筆勾出來。最後用水彩上色。
三、幼兒進行裝飾大樹，教師巡迴指導。
1、注意要先用蠟筆畫好後再上水彩，水彩顏色要多樣、美麗。
2、指導個別幼兒對樹進行裝飾，能夠把自己的樹和別人裝飾的不一樣。
3、畫好後可以想想樹的後面可以怎麼畫。
四、評講作品。
1、你是怎麼裝飾大樹的？用的上什麼方法？
2、你喜歡誰的畫？爲什麼？
【活動反思】
這節課充分發揮了小朋友自由想象大膽設計的創造能力，小朋友繪畫積極性很高，有些東西儘管畫不象，但講述非常好。操作中幼兒的表現方式各不相同：有個別孩子任務意識很強，拿到紙後，先思考，想好後再動手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴裏嘟嘟“畫什麼，畫什麼，”在操作過程中他們試着用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫着畫着自己都看不清樹上有那些物品了。有的幼兒對物品形象的的表現有困難。
出現這些問題，我想：我們的孩子是不是很少涉及物品的臨摹練習。對於構圖，排列這些基本技能是不是需要一定的練習，這些問題讓我意識到：設計活動最重要的.就是要聯繫孩子的實際經驗，因爲幼兒的已有經驗纔是設計活動的起點。
中班美工教案 ：裝飾樹寶寶2
活動目標：
1、激發幼兒的想象力，爲蘿蔔寶寶設計形象
2、提高幼兒的動手能力
材料準備：
1、幼兒每人蘿蔔一個，教師示範作品一個
2、幼兒每人剪刀一把，雙面膠一卷
3、各種裝飾材料：皺紙，稠帶，包裝帶，卡紙，橡塑紙，手工紙，粘貼紙，紗，牙籤等各一籃
4、小小交流臺
活動流程：
激發興趣———觀察討論———幼兒創作———交流分享———活動延伸
活動過程：
1、激發幼兒興趣
今天呀，我們中一班來了許多小客人，你們想不想認識他們呀？
2、觀察討論
請你仔細地觀察一下他們長的一不一樣？
師引導幼兒觀察老師的示範作
哦，這些蘿蔔呀想請小朋友們把他們也打扮的漂亮一點，你們願意幫助他們嗎？（手指未裝飾過的）
向幼兒介紹幾種他們不熟悉的材料
3、幼兒創作
你想怎樣爲蘿蔔寶寶打扮？
幼兒挑選蘿蔔和需要的材料
幼兒創作，師巡迴指導
4、分享交流
打扮好的小朋友拿着你的蘿蔔寶寶到小小交流臺去把你的蘿蔔介紹給其他幼兒
5、活動延伸
師生共同整理活動室
活動反思：
《綱要》要求幼兒“能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”，所以我爲幼兒提供了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。在活動中，幼兒通過看、聽、說、做等方式，充分調動了幼兒學習的積極性、主動性，激發了幼兒的學習興趣，讓幼兒感受到生活中處處充滿着美，從而陶冶了幼兒美的情操。
