幼兒園大班安全活動教案範文八篇

作爲一名教師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班安全活動教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班安全活動教案 篇1

活動目標：

1、瞭解煤氣的作用和危險性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理反應。

2、遇到煤氣泄漏時知道如何解救自己的方法。

3、培養幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、煤氣瓶一個（仿真玩具）。

2、煤氣泄漏和爆炸的視頻。

活動過程：

一、認識煤氣瓶、煤氣爐和管道煤氣，瞭解煤氣的用處

1. 教師出示煤氣瓶，提問：這是什麼？小朋友家裏使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪裏來的？煤氣有什麼用？

2. 教師進行簡單的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是瓶裝煤氣。

它們給我們帶來了許多方便，例如：能燒水、燒飯、燒菜、煲湯等等

二、觀看視頻，瞭解煤氣的危險性。

1. 教師：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來許多危害。

2.觀看有關煤氣使用的視頻，使幼兒初步瞭解在哪些情況下，會發生漏氣或爆炸事故。

3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些？

剛纔小朋友看到視頻時，裏面發生了什麼事情？（漏煤氣、爆炸了）

教師小結：在使用煤氣煮東西時，成人不能沒關閉煤氣爐開關就離開。小朋友年齡小，不能私自去廚房玩弄煤氣爐。

三、組織幼兒討論，知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法

1. 怎樣安全使用煤氣。

2. 怎樣知道漏氣了？如何辨別呢？（漏氣了會有難聞的氣味；會吱吱的聲音……）

3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

（會頭暈、會呼吸不了、會暈倒……）

四、教師結合幼兒的具體情況，重點講解幾個問題。

1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時或時成人不在時，小朋友都儘量不到廚房裏玩耍。

2. 小朋友在家中，不要自己隨便動煤氣竈的開關。

3. 如果聞到煤氣味時，要及時提醒家裏的成人。

4、當煤氣泄漏嚴重時，要及時的從安全通道離開，不乘坐電梯不按門鈴。到達安全地方時打119報警。

活動反思：

幼兒在活動中能大膽地發表自己的意見。通過該活動幼兒還了解到安全用氣的必要性，知道煤氣的好處與危險，懂得不私自到廚房玩煤氣爐開關。瞭解正確使用煤氣方法以及遇到煤氣泄漏時的自我保護方法，避免危險的發生。

小百科：煤氣是以煤爲原料加工製得的含有可燃組分的氣體。根據加工方法、煤氣性質和用途分爲：煤氣化得到的是水煤氣、半水煤氣、空氣煤氣 （或稱發生爐煤氣）。

幼兒園大班安全活動教案 篇2

活動目標：

1、能夠及時擦汗，懂得在天熱時要照顧好自己。

2、有初步的生活自理能力和良好的生活習慣。

3、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

活動準備：

1、組織幼兒外出活動後進活動室。

2、人手一條毛巾。

活動過程：

1、感受活動後的炎熱。

教師帶領幼兒進行一些運動量的活動。

教師;剛纔我們出去活動後，大家有什麼感覺？現在你們最想做什麼？

根據幼兒的回答組織幼兒喝水。

教師小結：剛纔我們在外面玩的時候，大家都覺得很熱，有的出汗了有的口渴了，這是在提醒我們夏天活動時要注意活動的時間不要太長，也不要做過分激烈的運動，要及時休息。

2、討論擦汗的方法。

教師：剛纔我們喝過水後你有什麼感覺？

討論：我們身體哪裏出汗最多？出汗了又該怎樣？

請幼兒示範擦汗的方法，教師講解要領。

教師：先把小毛巾打開放在手心上，先擦擦臉，再擦擦汗，然後將後背的衣服撩起，再擦擦背，這下身體就感覺舒服多了。

3、幼兒實踐練習。

幼兒拿自己的小毛巾，自己練習擦汗，教師給予個別指導。

4、教師小結，鼓勵幼兒在天熱時要照顧好自己。

教師：夏天外出活動時身體很容易出汗，出汗後要用毛巾擦，不能馬上用涼水衝頭，否則很容易生病。夏天每天要堅持洗澡、洗頭，換上乾淨的衣服，這樣就不會長痱子，而且身上也很舒服，自己也能健康地度過炎熱的夏天。

幼兒園大班安全活動教案 篇3

活動一

活動目標：

1、知道我們的生活離不開火。

2、瞭解火災帶來的危害，做到在日常生活中不玩火。

3、知道哪些地方存在危險，不能去玩耍。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，並設法解決。

活動準備：

火災現場錄像片段、多媒體課件"有用的火"

活動過程：

1、談話，說一說在什麼地方見到過火，火有什麼作用。

2、播放多媒體課件"有用的火"，進一步瞭解火的重要作用，從而明白人們的生活離不開火。

3、觀看火災現場錄像片段，請幼兒討論當火災發生時是誰在撲救大火。

4、說一說自己及其他人在生活中的一些有可能導致火災的危險行爲。

活動二：消防員叔叔頂呱呱（大小班同時進行）

活動目標：

1、認識消防車、消防員，體會消防員工作的危險與艱辛。

2、知道火災帶來的危害，掌握最基本的安全防火知識和技能，形成初步的消防意識。

活動準備：

消防車圖片、邀請消防隊員攜帶常用的消防器材來園

活動過程：

1、邀請小班的小弟弟小妹妹共同參加活動。

2、認識消防員叔叔。

（1）觀察消防員身上的裝束，這些裝束有什麼用。

（2）請消防員叔叔講述因小孩玩火而導致火災的實例，以及一些滅火的經過。

（3）請消防員叔叔演示滅火器的使用方法。

（4）請消防員叔叔講述自己日常訓練及工作的情況，體會消防員叔叔工作的危險與艱辛。

3、消防車真厲害

（1）藉助圖片說一說消防車與其他的車有什麼不同。

（2）請消防員叔叔講一講消防車爲什麼要漆成紅色，並裝有報警器。

（3）車上都帶有那些滅火器具，這些器具有什麼作用。

4、請大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹，小朋友應該怎樣注意防火，怎樣做到不玩火。

5、感謝消防員叔叔能來參加活動，請幼兒一起爲消防員叔叔表演節目。

活動三：製作逃生圖（大小班同時進行）

活動目標：

1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標誌：出口、門、可通過、不可通過。

2、通過自己動手製作逃生圖，併爲自己尋找最快的逃生路線，瞭解火災發生時時間的寶貴。

活動準備：

事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖（大小孩子兩人一張）、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

活動過程：

1、討論如果幼兒園裏發生了火災，小朋友們應該怎麼辦（以最快的速度離開火災現場到達安全的地方）

2、瞭解逃生圖得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，並儘快確定逃生路線。

3、出示逃生圖，請幼兒觀察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置，貼上相應的標誌，並畫出相應的逃生路線。

4、請幼兒爲幼兒園其他班的小朋友製作逃生圖。

要求：大小班幼兒合作完成，在原有基礎上，貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標誌，並用水彩筆畫出爲自己確定的逃生路線。

5、將製作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

活動四：消防大演練（大小班同時進行）

活動目標：

1、知道在火災發生時不能慌亂，應有秩序地離開火災現場。

2、學習簡單的自救方法，能夠保護自己和救助他人，懂得生命的寶貴。

活動準備：

模擬火災現場、毛巾、三角巾若干

活動過程：

1、幼兒討論當火災發生時應如何保護自己。

（1）用溼毛巾或三角巾捂住口鼻

（2）離開火災現場

（3）注意秩序不能擁擠

2、設置"火災現場"，劃定危險區域。請幾位大班幼兒做"志願者"，協助其他幼兒離開"火災現場"。

活動反思：

本節課屬於一開題課。剛開始，老師給學生介紹一些關於火災的知識，隨後，學生根據生活經驗說一說他們對於火災的認識。當然，在學生介紹時，基本上所有的學生都在針對火源這一方面在展開討論，而很少有學生會說一些其他方面有關火災的認識。也可能因爲老師聽到的回答比較單一，因此在這一環節中，老師所花的時間就比較長。其實這也可能是因爲學生對於老師所提問題沒有產生更多的感知，並且學生有一種從衆心理，從而導致學生回答上的貧乏。所以任老師提出應讓學生在課前去搜集一些有關火災的資料，這樣，可能在課上學生的回答中會更加精彩些。這不僅是一種培養學生蒐集資料的能力，而且能夠節約課堂的`時間。畢竟開題課應該來說比較注重學生提出問題、選出合適話題。

接下來，老師針對學生提出研究的問題、篩選合適的話題進行了有秩序地教學，環節也是比較清晰，學生對於問題的提出也比較的豐富。並且從提問題、選話題的過程中，老師也給學生充裕的討論時間，充分體現老師對學生問題意識的培養，也充分體現學生在課堂中的主體地位。

小百科：火災（huǒzāi）是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。新的標準中，將火災定義爲在時間或空間上失去控制的燃燒。

幼兒園大班安全活動教案 篇4

活動目標：

1、瞭解電的用途及安全使用電器的粗淺知識。

2、增強安全用電意識，懂得一些自我保護的方法。

3、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

家園配合：

請家長協助對孩子進行安全用電教育，教孩子正確使用各種電器。

活動準備：

插頭、插座、電線一段、"有電"標誌圖片

活動過程：

一、引導幼兒觀察周圍的事物，引起談話興趣並討論電的用途。

1、討論：燈爲什麼會亮？錄音機爲什麼會響？（引導幼兒知道是因爲有電的緣故）2、師：還有哪些東西需要電？有了電它們可以怎麼樣？

3、討論：如果沒有電，我們會怎麼樣？

二、引導幼兒初步認識電線的構造及安全使用電線的粗淺知識。

1、師：電是從哪來的？

2、出示電線，問：是什麼？有什麼用處？（傳導電）引導幼兒觀察、瞭解電線的結構及如何正確使用。

三、認識插頭、插座，並知道安全使用它們的粗淺知識。

四、教師介紹一些不安全用電出危險的事例，讓幼兒懂得安全用電的重要性。

五、找一找、貼一貼師生一起找一找活動室內外哪裏有電？如何避免危險？在有電的地方貼上"有電"的圖片提醒。

活動反思：

活動過程中，幼兒的學習興致很高，探索慾望很強，每一位幼兒都能積極動手去探索，環環相扣，很好的完成了活動目標，效果很好。充分調動起幼兒好奇心和探究慾望，他們在親身感受、體驗和發現中提高能力，兒在操作過程中，自然而然的掌握了安全用電意識。

幼兒園大班安全活動教案 篇5

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據圖片大膽講述畫面內容。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

故事《碗裏的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎麼辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃着吃着，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了……"玲玲的湯潑到哪裏了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎麼辦？

瞭解正確的處理方法。

教師小結：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄髒了，甚至燙傷了自己。

2、繼續聽故事，繼續討論：湯潑了怎麼辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪裏了？(湯順着桌子往下流。)他該怎麼辦？"來聽聽這個小朋友是怎麼做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結：湯潑在桌子上，又順着桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄溼。然後，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結。

教師：有時，因爲小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然後再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄溼自己的衣服，甚至會燙傷自己。

活動反思：

爲了提高幼兒的安全意識和自我保護的能力，6月份我們開展了《我會保護自己》的主題活動。在課程中安排了一系列和安全有關的活動，小朋友們知道了《會咬人的電老虎》，知道了《小手流血了》，《不跟陌生人走》等等。在上到課程《湯灑了，怎麼辦》時，我用了圖片和講故事的方式來引導幼兒，可是小朋友們的思維一直侷限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。爲了讓孩子更好了知道要先保護自己，我給孩子們拿來了一碗熱水，並實際演示“湯灑了，怎麼辦”。當熱水灑出來的那一刻，小朋友們紛紛喊道：“老師，快走開”。直到這時孩子們才領悟到原來最先做的是，要趕緊離開，先保護自己，再來清理。接下來我又請了幾個小朋友來實際操作，親身體驗。真正的提高孩子們的自我保護意識。

幼兒園大班安全活動教案 篇6

活動目標

1、簡單瞭解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

2、增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動重、難點

重點：簡單瞭解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

難點：增強自身預防疾病的意識，能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

活動準備

1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

2、教學ppt。

活動過程

1、活動導入：出示課件圖片。

教師出示課件圖片，並提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什麼地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在幹什麼?他們怎麼了?(幼兒觀察並描述)教師：圖上畫的是醫院，醫院裏那麼多小朋友一起打點滴，因爲他們得了傳染病。

2、活動展開：討論什麼是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)隨着春天的腳步向我們走來，各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什麼是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

(2)師：傳染病是通過什麼方式進行傳播的?

以紅眼病爲例，演示"傳染"。

請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾，教師用紅色顏料充當肉眼看不到的紅眼睛細菌(或病毒)，塗抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中，以此假設A得了"紅眼病"，B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩遊戲，將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候，用手摸了"眼睛"，紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"裏，B被傳染得上了"紅眼病"。

小結：紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的，所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。

引導幼兒瞭解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

水痘：在發病初期，飛沫傳播;皰疹潰破，會感染健康皮膚;患病期間，還會通過衣物、用具傳播。

腮腺炎：病毒存在於患者的唾液中，經過飛沫傳播。

手足口病：經皮膚、物品用具傳播。

(3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

討論：得了傳染病的小朋友應該怎麼做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

小結：得了傳染病的小朋友要回家隔離治療，不去人多的公共場所，不到親戚朋友家串門，咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻，外出時戴口罩。

傳染病會傳播病菌，那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說，你覺得用什麼樣的方法可以預防傳染病?

幼兒討論、講述。

教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結：傳染病流行季節，不去人多的公共場所，不去病人家裏，避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病，要勤開窗通風、講衛生、勤洗手，勤曬被祿，毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉，增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。

幼兒園大班安全活動教案 篇7

活動目標：

1、學習被蜜蜂蜇後正確的處理方法。

2、養成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。

3、培養幼兒對事物的判斷能力。

4、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

1、鑷子、肥皂水、溼毛巾等每兩人一份。

2、教學掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

活動過程：

1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，引導幼兒觀察背景圖。

（1）教師：看，這是什麼昆蟲？這個小朋友怎麼了？

（2）教師：被蜜蜂蜇後，蜜蜂有毒的尾針會留在皮膚裏，造成皮膚紅腫發癢，非常痛苦。那麼被蜜蜂蜇後該怎麼辦呢？

（3）引導幼兒自由回答並討論。

2、活動展開：逐幅討論掛圖上小圖內容。

（1）引導幼兒觀察第一幅小圖。

①教師：媽媽在幫助小朋友做什麼？②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

（2）引導幼兒觀察第二幅小圖。

①教師：接下來要做什麼？要用什麼水清洗是傷口呢？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：小朋友將手臂放在水盆裏，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

（3）引導幼兒觀察第三幅小圖。

①教師：第三步是做什麼？溼毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什麼作用？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的溼毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

（4）引導幼兒觀察第四幅小圖。

①教師：如果被蜇傷的情況很嚴重，該怎麼辦？

②幼兒觀察描述並回答。

③教師小結：如果反應嚴重，要立刻送到醫院請醫生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護車。

（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

3、活動總結：處理蜜蜂蜇傷的方法。

教師邊總結邊手指掛圖上相應的小圖，教師：剛纔我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然後用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接着用冷水沁透的溼毛巾敷住傷口。如果反應很嚴重，就要立即去醫院請醫生診治。

4、活動延伸：練習處理方法。

兩兩結伴。練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法。

（1）教師：剛纔我們學習了怎樣處理蜜蜂蜇傷的方法，你們願意來試試怎麼處理嗎？去那個小朋友們每人找一個旁邊的小朋友做好朋友，互相練習一下！要商量好誰先誰後。如果你的夥伴做錯了，請你幫他改正。

（2）幼兒兩兩結伴，互相練習簡單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡迴指導。

教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照着我們學的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

活動反思：

孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維爲主，所以本節活動課我以故事的形式貫穿其中，並結合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件瞭解其它常見危險的小蟲子，加深幼兒對本節活動內容的印象。在最後，我選了和本節活動季節有關的表演來結束活動，使本節活動課更加豐富多彩。

幼兒園大班安全活動教案 篇8

活動目標：

1、幫助幼兒初步建立自我防範和自我保護的意識。

2、幫助幼兒瞭解一個人在家時的安全知識，知道陌生人叫門時不開門，不做危險動作，不亂摸家裏的電器開關等。

活動準備：1、設情境：爸爸、媽媽不在家。

2、自制圖片4幅、磁帶。

活動過程：1、觀看情境表演，使幼兒知道爸爸、媽媽不在家時，陌生人敲們不能開。

（1）教師向幼兒介紹今天老師和小朋友一起爲大家表演一個小品，名字叫“爸爸、媽媽不在家”。

小品開始：幼兒亮亮獨自在家中玩耍，邊玩邊說：“今天爸爸、媽媽出去買東西，讓我好好看家，嘿！這回我可要自己玩個痛快。”這時，門外傳來了敲門聲，一個陌生人問：“這是李工程師的家嗎？”亮亮問：“你是誰呀？”來人說：“我是查電錶的，請你開門！”（表演暫停）

（2）教師提問，讓幼兒回答。

師：你們知道爲什麼小品不演了嗎，因爲亮亮遇到難題了，他不知道該不該開門，等大家回答問題，小品又繼續了。

提問：

①來的是什麼人？

②亮亮能開門？

③如果輕易給陌生人開門會發生什麼危險？

④亮亮該怎麼做？

（3）總結：當爸爸、媽媽不在家時，遇到陌生人敲們，不要輕易開門，要先問清楚來人是誰、找誰，告訴來人等家長回來後再來，或讓來人在外面留下等，也可讓人到父母單位去找等等。

（4）再次表演，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮，另一幼兒表演陌生人（陌生人可隨便找理由）。

2、讓幼兒根據自己的體會，談談當爸爸媽媽不在家時，自己做了什麼事。

3、聽錄音《晶晶看家》。

師：有個叫晶晶的小朋友，她告訴我有一次她爸爸、媽媽也不在家，你們想知道她是怎麼做的嗎？

4、看黑板上的掛圖，幫助幼兒懂得一些安全常識。

師：小朋友，這兒有四張圖片，先仔細觀察一下，當爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。圖片內容：

①餓了時自己到廚房裏燒東西吃。

②玩小刀等尖利的東西。

小朋友，這兒有四張圖片，先仔細觀察一下，當爸爸、媽媽不在家時，這四位小朋友所做的事，判斷對不對，對的貼一朵小紅花。

③一人在安靜地玩玩具。

④在牀上翻跟頭。

提問：哪些行爲是危險的，爲什麼？應該怎樣做？

5、總結：當爸爸、媽媽不在家時，小朋友們要注意安全。陌生人來時不開門，不做危險的動作，不亂摸家裏的電器開關等，要學會保護自己。