實用的幼兒園社會教案模板集合7篇

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園社會教案 篇1

活動意圖

幼兒心理髮展尚不成熟，他們感情脆弱，意志力薄弱，對挫折的承受力很差，加上現在的孩子是家庭的“中心”，成人處處哄着他們，事事遷就他們，導致他們碰上事情贏了便罷，輸了或號啕大哭，或灰心喪氣。這樣下去，孩子會形成消極、不思進取等不良品質。所以，成人要引導孩子正確看待生活中的輸贏問題，讓他們懂得“勝不驕，敗不餒”的道理，鼓勵幼兒敢於拼搏，用自已的努力去贏得勝利。

活動目標

1．通過遊戲、故事等形式，讓幼兒感受到牛活中總會碰到“輸”和“贏”，引導幼兒正確看待輸贏問題。

2．培養幼兒敢於拼搏的精衝，鼓勵幼兒遇到困難不灰心，努力爭取勝利。

活動準備

1．故事《輸了也不哭》課件、

2．幼兒活動用具：紅旗、裝有沙子的小桶、皮球、動物棋、塑料圈各若干。

活動過程

一、猜一猜：讓幼兒感受生活中遇到的輸贏問題

1．幼兒隨音樂玩“猜拳遊戲”。幼兒在音樂聲中去邀請一名同伴，音樂停，兩人通過“石頭、剪子、布”猜拳，誰贏誰做邀請者。

2．師：剛纔遊戲時，你是贏了還是輸了?贏的感覺怎麼樣?輸了的感覺又怎麼樣?

3．引發討論：生活中，你還遇到過哪些事情也有“輸”和“贏”?

二、聽一聽：引導幼兒正確看待輸贏

l.教師演示課件，請幼兒仔細觀察，猜猜故事中講了什麼。

2．幼兒完整欣賞故事《輸了也不哭》。

3．引發幼兒思考：

媽媽爲什麼不和老篷下棋了?老篷這樣做好不好?

現在老篷輸了棋還會哭嗎?

如果你遇到這樣的事情會哭嗎?光哭能取得勝利嗎?

平時你遇到過這樣的事情嗎?你是怎麼做的?

三、玩一玩：鼓勵幼兒努力爭取勝利

1．幼兒自由結伴開展自選活動，請幾位幼兒擔任活動裁判。

插紅旗：同時起跑，看誰最先插好紅旗。

拍皮球：比比同一時間內誰拍的個數最多。

下棋：比比誰的棋藝高。

跳圈：雙腳併攏，依次跳圈，看誰先到達終點。

2．教師觀察、指導幼兒活動，看看他們是怎樣對待輸贏的。

3．遊戲後，請幼兒講一講：剛纔你和誰一起進行了什麼比賽，你們的輸贏怎樣，你覺得輸了應該怎麼辦，怎樣才能取得勝利。

4．總結：在比賽中輸了不要緊，如果今後能多多練習，鍛鍊本領，那麼在以後的比賽中就會取得勝利，記住：要通過自己的努力去爭取勝利。

四、唱一唱：激發幼兒日常生活中的自信心

齊唱歌曲《嘿喲，加把勁》，鼓勵幼兒在生活中也能“加把勁”，通過自己的努力爭取勝利。

幼兒園社會教案 篇2

活動目標

1、通過活動讓幼兒初步瞭解不同情緒對人身體健康的影響，懂得要保持良好的情緒，並積極地尋找各種調節情緒的方法。

2、激發幼兒樂觀向上的生活態度，體驗理解、原諒、幫助等積極行爲給自己及他人帶來的愉悅感受，引導幼兒快樂生活的良好情感。

活動準備

1、《輕 音樂》、《幸福拍手歌》、《歡樂的跳吧》。

2、心情課件。

3、心情卡片、不同表情的心情樹。

4、小黑人、小紅人。

活動過程

一、輕鬆活動——營造輕鬆的心理氛圍（播放輕緩的音樂）

伴着輕緩的音樂，請小朋友隨意找個位置，擺個舒適的姿勢坐下來，閉上眼睛。

老師配樂解說：“讓我們聽着音樂，閉上眼睛，放鬆小手，放鬆小腳，讓快樂來到我們中間吧。”“早上，太陽出來，陽光暖洋洋，好舒服！”“爸爸愛我，媽媽愛我，老師也愛我！我，是個快樂的孩子！”（請大家睜開眼睛）

二、心理測試遊戲《快樂心情》

教師告訴幼兒這裏有兩棵心情樹，如果今天開心的小朋友就拿一個開心果貼在開心樹上，不開心的小朋友就拿一個煩惱果貼在煩惱樹上。

幼兒自由選擇心情果，分別貼在心情樹上。

小結：教師與幼兒一起觀察今天幼兒測試心情情況。

三、出示課件

（設問想象）

1、師：小朋友看海綿寶寶怎麼了?(PPT播放海綿寶寶不開心的圖片)

2、師：它爲什麼不高興？

3、師：小朋友有沒有不開心的時候？

4、師：不開心的時候有什麼感覺?

5、師小結：當我們不開心的時候，小煩惱就會在我們的心裏搗亂，讓我們不開心、吃不香…….。(PPT出現小黑人圖片)

6、師：用什麼辦法讓自己開心起來呢?幼兒自由討論。爲同伴解決煩惱。(啓發幼兒用各種辦法。)

小結：人人都會有不開心的時候，如果你碰到不高興的事了，可以把不開心的事情告訴老師、爸爸、媽媽或小朋友。他們會勸你、安慰你，你的心裏就會好受些。你也可以看會兒電視，聽會兒音樂，玩玩玩具，看看書等。如果我們保持開心的心情，就會變得快活，身體也就更健康。

四、出示課件

出示課件《美羊羊與灰太狼》，讓幼兒一起唱歌感受歌曲給大家帶來的快樂。

五、遊戲《開心扭一扭》

嘗試合作、體驗合作的快樂。

1、遊戲規則：（一起說）一個小人扭一扭、左扭扭、右扭扭，兩個小人抱一抱，今天你真棒！三個小人手拉手，我們都是好朋友。

2、幼兒遊戲。老師注意忽易忽難，最後讓每個幼兒都成享受功的喜悅。

3、“當你和新朋友說“你好”、擁抱朋友的時候，你有什麼感覺？”

4、小結“生活中不能沒有朋友，有了朋友，就有了快樂。老師希望小朋友有更多的朋友

六、音樂活動《開心樂園》

教師帶領幼兒去《開心樂園》跳舞，一起體驗跳舞給大家帶來的快樂。幼兒與老師一起跳起來吧。

七、心理測試

幼兒選擇“心情果”表示自己的心情。並把自己開心的心情用抱一抱，說一說等方法表達給客人老師，爸爸媽媽。

八、幼兒唱《幸福拍手歌》自然結束活動。

幼兒園社會情感教案六：我們是朋友

活動目標

1、使幼兒初步知道同伴間要團結友愛、相互幫助。

2、初步培養幼兒愛同伴的情感。

活動準備

幼兒園社會教案 篇3

設計理念（或教材分析）：

現在的很多孩子都以自我爲中心，自己身上有的優點和缺點孩子們可能都沒有清楚的概念，通過今天這個教學，我們以動物關於優點和缺點的認識引發幼兒對自身優缺點的關注。通過自己找優缺點和同伴相互找優缺點，引導幼兒正確看待優點和缺點，同時引發學習別人的優點，改正自身缺點等正確人生觀。教學主要從三個方面逐層深入開展，首先是從幼兒看圖片結合自身生活經驗，講講這些動物的特點，瞭解動物都有各自的特性，其次是通過故事幫助幼兒感受每個動物都有自己的優點和缺點，第三部分是教學的重點環節，讓幼兒找自己的優點和不足，通過同伴間相互找優點，引導幼兒相互學習優點，改正缺點，樹立正確的人生觀。

活動目標：

1、理解故事的基礎上，知道動物都有自己的特點。

2、知道每個人都有自己的優點和缺點，自己的優點要看到，別人的優點也要看到。

3、引導幼兒發現和學習同伴的優點，寬容對待同伴的缺點。

重點難點：

重點引導幼兒知道不光要看到自己的優點，別人的優點也要看到。

難點引導幼兒相互學習優點樹立正確的人生觀。

活動準備：猴子、狗熊、大象、鱷魚卡片5——6套。

活動過程 執教者修改

一、談話激發幼兒興趣

1、你最喜歡什麼動物?說說你喜歡它的原因是什麼?

2、今天老師這有很多的動物，請你們小組討論：喜不喜歡這些動物，爲什麼?

3、每組幼兒派一個代表說說自己組的討論結果。

二、聽聽動物誇自己。

1、剛纔你們說了自己喜歡這些動物的哪些地方，動物們也知道自己的優點，我們聽一聽它們是怎麼誇自己的?

2、教師講述故事，並按故事情節中的先後次序將動物呈現在黑板上。

3、這些動物誇自己有什麼特點?它們看別人呢?

4、你喜歡這個故事的動物嗎?爲什麼?

(教師小結：每個人都有優點和缺點，誇自己的優點是對的，但是誇自己時不能把別人說得什麼都不好)

三、誇誇自己和別人

1、請幼兒誇誇自己的優點，誇誇別人的優點

幼兒說自己的優點，引導其他幼兒仔細傾聽。

孩子相互說說別人的優點，引導幼兒捕捉他人身上的閃光點。

2、說說自己的缺點和別人的缺點，

小結：我們每個人都有優缺點，缺點不斷的`改變，優點要做的更好，這樣我們就會越來越乖。

設計意圖

從看圖片入手引發幼兒談論動物特點，爲深入理解動物優缺點，做伏筆

結合故事，進一步瞭解動物各自不同的特點，知道動物都有自己的優點和缺點。

從自身出發，通過自己說同伴說的方法發現自己的優缺點，知道改正缺點，發揚優點

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1、培養幼兒細心觀察和親自動手的能力。

2、能用自己的語言簡單表述螞蟻的形狀、顏色和身體特徵。

3、從小培養幼兒愛護小動物的意識。

活動準備：

螞蟻頭飾、螞蟻掛圖、放大鏡每人一個、盆、沙子、小碟、投影儀、活螞蟻、小透明蓋。

活動過程：

活動一：

1、把投影儀打開，上面放着幾隻活螞蟻在上面爬，讓幼兒猜猜這是什麼？教師：“ 小朋友們，今天教師讓你們看一種很有趣的小動物，你們看，你們知道這是什麼嗎？”幼：“小螞蟻。”師：“你們可真聰明”

2、比賽捉螞蟻：讓幼兒從大盆裏用手把螞蟻捉到自己的小碟子裏，再思考一下用什麼方法讓螞蟻不要爬出來。

師：“你們看看今天老師給你們帶來了好多小螞蟻，你們想不想和它們玩呀？那好，咱們做個遊戲，比賽捉螞蟻，看看哪個小朋友最膽大。把盆裏的小螞蟻捉到自己的小碟子裏，捉好之後還要想辦法不讓螞蟻爬出來。好了，你們聽明白了嗎？”師：“準備好了嗎？開始比賽。”

3、觀察螞蟻：讓幼兒用放大鏡觀察自己捉到的螞蟻是什麼樣的?（小不小呀？是什麼顏色的？有沒有眼睛、口、足…？）小朋友做事要有始有終，我們現在再把小螞蟻放回去。

活動二：

看掛圖，分析掛圖

在教師的指導下，來分析螞蟻的外形特徵。說出自己看到的螞蟻和掛圖上的有什麼不同嗎？

師：“小螞蟻我們都觀察了，現在呀，我們來看一隻大螞蟻，你們想不想看呀？

出示掛圖

師：“那你們看看你們捉到的螞蟻和教師這裏的這隻螞蟻一樣嗎？”

師：“有說一樣的有說不一樣的，那哪一樣哪不一樣？”讓幼兒觀察掛圖

師：“誰能看出螞蟻身體分爲幾部分？”（頭、胸、腹三部分）

師：“那我們再看一看，螞蟻頭上都有什麼呀！”（眼睛、口、觸角）

師：“那你們知道小螞蟻的觸角是幹什麼的嗎？”（兩蟻相遇時，靠觸角相碰，傳遞消息，就像我們說話一樣）

師：“胸上還有什麼？”（叫足，一共有三對）

師：“好了，我們今天知道了這麼多關於小螞蟻的知識，你們表現的都這麼好，想不想玩一個遊戲呀？”

活動三：

遊戲《小螞蟻搬豆》

1、交代遊戲名稱

2、這個遊戲怎麼玩呢？老師會選出最聽話的小朋友來玩。

小螞蟻們先站好兩組進行比賽，看哪組搬的最快。

玩法：小螞蟻們在搬豆過程中要遇到很多困難。先鑽過山洞，跑到小河邊，跳過小河，爬到小豆豆那裏，拿一個豆跑出起點。

3、遊戲反覆玩幾遍。

4、結束：今天我們認識了小螞蟻還做了遊戲，你們高不高興呀？現在我們帶着這些小螞蟻，送它們回家吧！

小班社會活動――我是男孩女孩

活動目標：

1、培養幼兒的性別意識。

2、引導幼兒區分男孩女孩的明顯特徵，知道自己是男孩還是女孩。

3、幫助幼兒感知並比較多少、一樣多。

活動準備：歌曲《開車歌》音樂帶。

活動過程：

1、區分男孩和女孩。在一名男孩和一名女孩表演唱歌后（複習歌曲），和幼兒一起討論：

（1） 他們兩個誰是男孩？誰是女孩？

（2） 怎麼知道他是男孩？她是女孩？

2、說一說自己是男孩還是女孩，自己喜歡做什麼事情。引導幼兒發現：男孩、女孩都很可愛，激發幼兒爲自己是男孩或女孩感到高興的情感。

3、找一找班級裏誰是男孩，誰是女孩。說一說家裏誰是男的，誰是女的。

4、邊聽歌曲《開車歌》，邊分組坐好。男孩一組，女孩一組。用一一對應的方法（男孩女孩手拉手）比較哪輛車上人多，男孩多還是女孩多。

社會活動――小螞蟻的生日會（榮娟娟）

活動名稱:小螞蟻的生日會

活動目標:

1、藉助小螞蟻開生日會的情節瞭解昆蟲的主要特徵。

2、產生了解更多昆蟲的興趣。

活動準備:

1、海報一份。

2、桌面放置故事中的昆蟲以及其他蟲子的圖片，可以廢舊圖書中剪下來。

3、將蛋糕盒倒扣製成蛋糕。

活動過程:

一、小螞蟻過生日了。

1、出示海報。引導幼兒看看小螞蟻的海報，猜猜海報上寫了些什麼。

2、教師念海報：小螞蟻明天要過生日了，所有的昆蟲朋友都來參加party。

3、小螞蟻要過生日了，他想邀請哪些朋友來參加呢？誰會來？

4、幼兒根據自己的經驗回答。

二、昆蟲朋友來了。

1、教師藉助小螞蟻開生日會的情節，逐一貼出蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、瓢蟲、蜈蚣和蜘蛛等圖片。

2、引導幼兒討論：爲什麼小螞蟻要請蜈蚣和蜘蛛回去？

3、出示蠶寶寶參加生日會了，這是爲什麼呢？聽完故事就知道了。

4、幼兒邊看活動材料邊完整欣賞故事。

5、說一說小螞蟻請的昆蟲客人哪些和小螞蟻長得一樣。

三、小螞蟻送蛋糕。

1、小螞蟻今天高興，它準備了香噴噴的生日蛋糕請大家吃。

2、引導幼兒觀察桌面上的卡片。讓我們來幫助小螞蟻把昆蟲朋友找出來，送蛋糕給他們吃。

3、引導幼兒根據昆蟲的特徵把昆蟲圖片找出來，放到“蛋糕”盒上。

4、幼兒相互看看說說，爲什麼蛋糕要送給某某吃，並對它說句話。如：螳螂螳螂，小螞蟻請你吃蛋糕。

5、帶領幼兒手拿昆蟲卡片一起念《小螞蟻生日歌》。

幼兒園社會教案 篇5

設計思路：

前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動，孩子們瞭解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時侯的故事，特別是恰逢母親節，通過誇誇我的好媽媽，爲媽媽製作禮物等活動提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發了一種想爲媽媽做事的願望。同時，“預防非典”也是當前孩子們的一個熱點，他們對幼兒園、班級、家中“防非”的簡單措施有了初步瞭解，對於預防、消毒的物品也產生了興趣。結合以上兩點，我預設這次活動，以幫媽媽選購消毒、預防用品爲前提，以遊戲實踐爲途徑，幫助幼兒認識瞭解消毒、預防非典的物品，擴展防非知；同時滿足孩子爲媽媽做事的願望。

活動目標：

1、初步認識、瞭解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2、在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

3、滿足幼兒爲媽媽做事的願望。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

活動準備：

1、防非物品、其他食品包裝盒。

2、每一物品上貼上價格標籤（5以內）

3、購物籃，自制紙幣。

活動過程：

（一）導入 “母親節”我們想了很多辦法爲媽媽做事，現在“母親節”過了，我們還要爲媽媽做事嗎？爲什麼？

（二）啓發遊戲

1、以媽媽的煩惱（媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間）啓發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽爲什麼要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2、幼兒領錢。

要求：每人拿5元錢（老師準備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）

引導：你用什麼辦法拿到5元錢的？

如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢纔到5元？

3、討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什麼？

（1）買什麼？（預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎麼買？（價錢、禮貌用語、買的東西少於或等於5元錢）

（三）幼兒操作

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啓發幼兒間相互檢查。

2.瞭解幼兒交易情況，引導幼兒瞭解所選物品價格與自己擁有錢數的關係。

（四）交流

1、相互檢查所購物品。

2、說說買了什麼，有什麼用，注意什麼？（抓住有價值的話題，擴展討論；幫助幼兒區分食品和用品兩類）。

（五）延伸 我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什麼？

活動反思：

在幼兒園裏，我們教師應該根據幼兒的年齡特徵，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作爲幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。

小百科：幫手，指作爲下級或副職人員而行動的人；助手。

幼兒園社會教案 篇6

設計思路

隨着我的肚子因懷孕逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升溫。他們經常會跑到我身邊，問些奇奇怪怪的問題，有時還會趴到我的肚子上聽一聽、摸一摸，想從中找到他們想要的答案。主題活動“肚子裏的‘家’”就是在這樣的背景下產生的。本次活動有機綜合了語言、科學等多個領域的內容，意在培養幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子裏的生長過程，瞭解媽媽十月懷胎的辛苦，進一步激發愛媽媽的情感。

活動目標

1．感受媽媽懷孕的辛苦，懂得要愛媽媽。

2．通過活動，瞭解肚子裏的“家”及胎兒的生長變化。

3．培養探索興趣和語言表達能力。

活動準備

故事《寶寶和媽媽》、課件、音樂。

活動過程

一、律動“爸爸瞧媽媽看”，自然進入活動狀態

二、觀察老師身體與他人的不同之處，引出課題

請小朋友仔細觀察老師的身體和其他老師有什麼不一樣，知道老師的肚子裏有個小寶寶，激起探索慾望

三、觀看幻燈片，瞭解肚子裏的“家”及胎兒的生長變化

1．小朋友，你們的家在哪裏?你知道你在沒出生前住在哪裏嗎?住了多久呢?

2．觀看幻燈片，教師介紹肚子裏胎兒的“家”：名字叫“子宮”，裏面有羊水、臍帶，並介紹它們的作用；胎兒要在這個“家”裏住十個月。

3．觀看不同月數胎兒的幻燈片，讓幼兒初步瞭解寶寶在媽媽肚子裏的生長變化。

四、觀看胎動課件-瞭解胎兒的活動情況

1．你們知道小寶寶在媽媽肚子裏會做些什麼嗎?幼兒猜想回答。

2．觀看胎兒在媽媽肚子裏的三維影像。教師小結：胎兒有時哭、有時笑，有時會吸吮自己的小手和小腳，有時會調皮地踢媽媽的肚子，想和媽媽說話。

3．根據課件，引導幼兒講述胎兒在媽媽肚子裏的活動。

4．請個別幼兒撫摸、傾聽老師的肚子，感知胎兒的活動，滿足好奇心。

五、講故事《寶寶和媽媽》，讓幼兒感知媽媽孕育寶寶的辛苦和對寶寶的愛

1．故事的名字叫什麼?

2．爲了給寶寶一個舒適的家，讓他能夠健康成長，媽媽每天都會做些什麼?

3．教師小結：媽媽爲了讓寶寶能夠健康成長，每天都會去散步，給寶寶講故事、聽音樂，吃很多有營養的東西，和寶寶對話讓寶寶感覺到媽媽的愛。

4．媽媽爲了照顧我們非常的辛苦，我們應該怎樣來關心、愛護我們的媽媽?

六、獻給媽媽最好聽的歌《世上只有媽媽好》，活動在歌曲中結束

活動延伸

1．回家後爲媽媽端茶、按摩，對媽媽說：“媽媽您辛苦了!”

2．故事表演“我愛我的好媽媽”，進一步增進愛媽媽的情感。

幼兒園社會教案 篇7

活動目標:

1.通過計算與推理正確解出密碼。

2.瞭解畢業後與同學聯繫的好方法。

重點難點:

計算與推理正確解出密碼

活動準備:

電話密碼本一本、黑板、粉筆、電話號碼的密碼設置示範等

活動過程:

一、導入

1.通過與幼兒討論，商議出畢業後聯繫的方法。

2.我們就快畢業了，畢業以後就不能天天見面了，應該怎麼聯繫呢？

3.我們班這麼多小朋友，有什麼辦法能讓每個人都容易找到其他人的聯繫方式？

二、讓幼兒看清電話密碼本中的一頁，鼓勵他們解密並進行覈實。

1.這個電話密碼本上有我們班全部小朋友家的電話，可是我們不能直接看到電話號碼，需要解密才行。你們能試一試嗎？

2.你的解密方法是什麼？解出的電話號碼是什麼？

三、教師出示一組數字密碼，請幼兒嘗試找到其中規律並進行解密。

1.這組數字密碼如果被解開了，你們就能知道老師的聯繫方式了，誰願意來試一試？

2.這組密碼有什麼規律？請注意豎着排列的數字，如果你能把空缺的數字填出來，就能知道老師的電話號碼了。

四、請幼兒完成學習單

除了電話，我們還可以通過QQ聯繫，但是、QQ號也不是輕易就能知道的，需要你們來解密，現在請試一試吧！