幼兒園小班教案：抹香香

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案：抹香香，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班教案：抹香香1

活動目標：

1、瞭解抹香香的簡單方法，並嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

3、願意和同伴合作抹香香。

4、培養良好的衛生習慣。

5、體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、一個包裝好的快遞盒。

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子音樂。

活動過程：

一、猜一猜：激發幼兒的興趣導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神祕地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？（猜想）

二、說一說：調動孩子生活經驗。

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以誇誇猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”小結：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經驗抹過香香嗎？什麼時候抹香香？爲什麼要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法。

1、“香香怎麼抹的？”

（1）教師示範抹香香

（2）請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？

小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，塗不了了。

（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”

幼兒邊塗抹，教師念mp3兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習抹香香的過程。

（3）一起來抹香香“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”師巡迴指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

延伸活動

教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！附：兒歌寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，小小臉蛋香又滑。

幼兒園小班教案：抹香香2

活動目標：

1、會獨立地塗抹護膚用品。

2、瞭解一些簡單的冬季護膚常識。

活動準備：

兒童護膚用品。

活動重點：

會獨立地塗抹護膚用品。

活動過程：

1、聞聞說說：

教師出示一盒護膚用品，請幼兒閉上眼睛，用鼻子聞。

“你知道這是什麼嗎？”

“你在家裏用它抹過臉和手嗎？”

幼兒相互交流各自的生活經驗。

小結：冬天的時候塗抹護膚用品可以保護我們的臉和手不開裂。

2、抹抹嗅嗅：

提供幼兒幾種兒童護膚品，邊照鏡子邊抹在自己的臉上和手上。

教師與幼兒一起試着塗抹，給幼兒平行式示範。

同伴之間相互看看、照照鏡子裏的自己是否抹得均勻。

教師與幼兒之間相互親親對方的臉，嗅嗅對方的手。

教師一邊來回親幼兒，一邊念歌謠：“塗一塗，抹一抹，小臉、小手香又滑。”

幼兒園小班教案：抹香香3

設計思路

塗面油是生活中很細小的一個環節，但又是每個孩子親身體驗和經歷的事情。冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。每天孩子午餐後塗面油，我發現許多孩子在自己塗時，往往缺乏把面油抹開的意識。因此我設計這個活動。考慮到小班孩子的年齡特徵，我從面油最明顯的特徵——香味導入，激發孩子塗面油的興趣。通過請孩子示範、幫幫老師、一起塗面油這幾個環節，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬鬆的氛圍，使孩子在愉悅的心情下了解塗面油的簡單方法，並樂意接受與嘗試。本次活動的重點是讓孩子知道臉上的每個地方都應塗到面油，這樣做能夠很好地保護我們的皮膚。

在今後的日常生活中，我還可以進一步引發孩子對塗面油的取量、開瓶等方法進行觀察、討論與操作。生活活動來源於幼兒生活的本身，塗面油只是一種自我服務，對孩子而言，“願意、樂意做力所能及的自我服務”是最重要的，就讓孩子在每天的生活中逐漸養成良好的生活習慣。

活動目標

1、瞭解塗面油的簡單方法：將臉上每個地方都塗到。

2、知道天冷要保護皮膚。

活動準備

1、師一個包裝好的禮物盒、各種香味不一面油（放在桌上）

2、環境創設：活動室周圍擺放若干鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

活動過程

一、猜一猜：激發塗面油的興趣

導入：新年到，真開心，朋友送我們禮物，想看看嗎？（想）

1、教師神祕地拿起盒子，你覺得裏面會是什麼東西呢？

2、進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？(鼓勵幼兒隨意猜想)

二、說一說：調動孩子生活經驗

1、出示面油師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”（可以誇誇猜對的孩子）

“是粉呀，它也叫面油。你們來聞一聞，感覺怎麼樣？小結：小面油，噴噴香。

2、回憶經驗

塗過粉嗎？家裏塗過什麼粉？爲什麼要塗粉？

小結：天冷了，皮膚很乾燥，面油塗在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學塗面油的方法

（一）個別孩子操作

“粉怎麼塗的？誰來試一試？”請個別孩子進行操作。

（二）幫幫老師

“我也要塗粉，你們一起幫幫我，好嗎？塗在哪裏？”

師邊說邊塗粉：小面油，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：手指就像戴上了一頂小帽子。

點一點：點在哪裏？（臉，額頭，下巴）

抹一抹：在哪裏抹開？

“快給我檢查呀，我每個地方都塗到了嗎？哦，每個地方都塗到了，我的臉好舒服。”

（三）一起來塗面油

1、“你們想塗嗎？小鏡子前有粉，你們去挑選自己喜歡的粉試試。”

師巡迴指導：“塗好粉照照鏡子，看看粉抹開了嗎？塗完粉，給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

2、小結：高興嗎？我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把禮物放到兔兔家，每天都和它做朋友。

附：自編兒歌

小面油，好幫手，我要和你做朋友。小手指，蘸一蘸，五個部位點一點。1、2、3、4、5，額頭、下巴、小鼻子，還有兩旁小臉蛋。再用小手抹一抹，細細擦，塗均勻，小臉蛋兒香又滑。

反思：

取材來源於孩子的生活，老師能關注孩子生活中一個細小的環節，及時發現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計爲學習活動，想法較好。整個活動設計既能符合小班孩子的年齡特徵，又能體現整合思想。在活動開展的過程中，老師還能注重環境生活化，活動氛圍寬鬆、活躍，孩子們樂意說、樂意學。但是有一些細節方面還需完善，比如：提供的鏡子沒有充分利用，如果在“幫幫老師”環節中，當孩子注意到老師臉上的粉沒有塗開時，此時老師可以趁勢引導孩子塗粉要照鏡子，這樣做才能知道臉上的粉是否抹開，同時在孩子操作活動中可以運用兒歌中的句子來進一步引導。

幼兒園小班教案：抹香香4

活動目標：

1、 知道天冷要保護皮膚，並樂意接受與嘗試自己塗寶寶霜。

2、 知道寶寶霜的顏色和特徵。

3、 學習在臉上不同部位點和揉搓香香的簡單方法。

4、 發展幼兒的動手能力。

5、 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

教學重點、難點

活動重點：讓孩子喜歡擦香香，學會擦香香的簡單方法。

活動難點：讓孩子學會把香香抹到臉上的每個地方，這樣做能夠很好的保護我們的'皮膚。

活動準備

1、一個包裝好的禮物盒、孩子自帶一種寶寶霜（放在桌上）、小熊頭飾

2、環境創設：舞蹈大廳有一面大鏡子、磁帶（自編兒歌配音樂）

活動過程

一、情景創設，激發幼兒塗寶寶霜的興趣

導入：今天我給大家請來小熊，我們歡迎小熊。（小熊哭着出來）老師：小熊，你怎麼啦，怎麼哭了？小熊：“我的臉好疼，紅紅的。”老師：“沒關係，我送你一樣 禮物，用了它你的臉就不會疼了。”

老師出示寶寶霜打開瓶子：誇張地做“聞”的動作“哇，好香！是寶寶霜。寶寶霜也叫香香，是白色的，冬天的時候，皮膚很乾燥，它可以很好的保護我們的皮膚。”

二、抹香香：學學塗寶寶霜的方法

（一）小熊操作

老師：“小熊，你趕緊試一下？”（小熊只塗在額頭上並且任意在臉上亂塗）

小熊：“我的臉還是很疼啊?”（帶着哭腔）

“哈哈哈，你們快看小熊成了一隻大花貓了！”（小熊繼續哭）

老師：“小熊別哭，抹香香的時候，少取一點，臉上每一個部位都要先點一些香香，塗完後要照照鏡子看看還有沒有香香沒有抹均勻”。

（二）老師示範

1、老師：“小朋友們，伸出小手跟着我一起學一學塗香香的方法。”（老師上前帶動每一個小朋友都參與進來）

2、老師邊說邊塗寶寶霜：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。

蘸一蘸：用食指輕輕地在瓶子裏按一下。

點一點：點在額頭，下巴，臉，鼻子上。

抹一抹：兩隻小手轉圈圈。

照一照：照鏡子。

小臉蛋兒香又滑。

3、老師：“小熊你學會了嗎？請你再試一試？你的臉一定不會疼了”小熊邊念兒歌邊做動作：寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。

（三）一起來塗寶寶霜

1、小熊：“我的臉不疼了，你們快給我檢查一下，我臉上還有白的嗎？哇，我的臉真香、真滑、真舒服！謝謝你們！”

2、老師：“你們想塗嗎？我給你們也準備了很多不同味道的寶寶霜在桌子上，你們去選擇一個自己喜歡的寶寶霜試試。”（引導幼兒選一個自己喜歡的寶寶霜）

3、老師巡迴指導：“塗好寶寶霜要照照鏡子，看看臉上還有白的嗎？塗完寶寶霜給你身邊的好朋友和老師聞一聞、抱一抱，香不香？皮膚滑不滑？（音樂）

4、小熊小結：我好高興，你們高興嗎？我們會自己保護皮膚了，以後我們每天都和它做朋友，我們會越來越漂亮的！

附：自編兒歌

寶寶霜，噴噴香，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點,抹一抹，照一照，小臉蛋兒香又滑。

教學反思

1、本次活動取材來源於孩子的生活，我能關注孩子生活中一個細小的環節，及時發現孩子在平時操作中存在的問題，將之設計爲學習活動，想法較好。在活動開展的過程中，我還注重活動氛圍寬鬆、活躍，以不同的形式和孩子交流，形成互動、寬鬆的氛圍。在活動中，關注個別，指導其正確地擦香香，孩子通過自己的操作獲得擦香香的經驗。活動不僅幫助孩子解決了生活中實際遇到的困難，同時提高了孩子們的自信和自我服務能力。

2、在一起擦香香的環節中，用播放背景音樂的方式來烘托整個活動的歡樂氣氛，老師與孩子相處融洽，合理巧妙地幫助個別幼兒抹好香香，並相互擁聞，使活動達到**，孩子們個個興奮不已。最後老師抓住幼兒的優越心理，巧妙地將活動自然結束，更進一步地使孩子們樂意說、樂意學、樂意做，提高自我服務意識。

小百科：香，指氣味好聞，與“臭”相對：香味。香醇。芳香。清香。 舒服：睡得香。 味道好：這魚做得真香。 受歡迎：這種貨物在農村香得很。

幼兒園小班教案：抹香香5

【活動目標】

1、瞭解抹香香的簡單方法，並嘗試自己抹香香。

2、知道天冷要保護皮膚。養成良好的生活習慣。

3、願意和同伴合作抹香香。

4、知道一些保持身體各部位整潔衛生的方法。

5、樂於探索、交流與分享。

【活動準備】

1、一個包裝好的快遞盒

2、各種香味不一香香（放在桌上）、擺放若干鏡子

3、音樂

【活動過程】

一、猜一猜：激發幼兒的興趣

導入：今天真開心，朋友送我禮物，想看看嗎？

1、教師神祕地拿起盒子，你覺得會是什麼東西呢？（猜想）

2、老師打開禮物取出來：“看！是什麼禮物呀？”進一步引導：師誇張地做“聞”的動作“有一股香味，會是什麼呢？（猜想）

二、說一說：調動孩子生活經驗

1、教師走到幼兒前面，讓幼兒都聞一聞（可以誇誇猜對的孩子）

師：“是寶寶霜（可以和幼兒打招呼）”

小結：寶寶霜，香噴噴。

2、回憶經驗

抹過香香嗎？什麼時候抹香香？爲什麼要抹香香？

小結：天冷了，皮膚很乾燥，香香抹在臉上會很舒服，能保護皮膚。

三、抹香香：學學抹香香的方法

1、“香香怎麼抹的？”

（1）教師示範抹香香

（2）請一位幼兒任意塗，讓幼兒觀察，你發現什麼了？

小結：臉上有的地方白，有的地方不均勻。香香取多了，塗不了了（強調取少一點）誰來幫助他？（幼兒自己解決）

2、（幫幫老師）“今天教室來了很多客人老師，請你們幫客人老師抹香香，好嗎？”幼兒邊塗抹，教師念兒歌：寶寶霜，香噴噴，我要和你做朋友。蘸一蘸，點一點，抹一抹，抹均勻了嗎？“快檢查一下，每個地方都抹到了嗎？”

3、徒手練習抹香香的過程。

（3）一起來抹香香

“你們想抹香香嗎？桌子上放了很多種類的香香，請你找到一個好朋友，互相幫助抹香香。”

師巡迴指導：“桌子上有鏡子，你們抹完香香可以照照看？給你身邊的好朋友和老師聞聞、摸摸。香不香？皮膚滑不滑？（配音樂）

小結：我們真高興，我們會自己保護皮膚了，我們把香香放好，每天都和它做朋友。

【延伸活動】

教師：請小朋友回家幫你的爸爸媽媽抹香香吧！

【活動反思】

冬天天氣寒冷，孩子柔嫩的皮膚需要得到適當的呵護。這是孩子親身經歷和體驗的事情，但我發現許多孩子在自己塗寶寶霜時，往往只是在臉上胡亂抹通，臉上都是沒有塗勻的寶寶霜，因此想到設計這樣一個活動來幫助孩子們學習抹寶寶霜的簡單方法，培養孩子願意並且樂意做力所能及的自我服務。但是在活動中也產生了許多問題，如我沒有注意到提問的有效性以及對孩子回答的迴應，以及一些小細節，如香香要在洗完臉以後抹、香香抹完要蓋上蓋子等等，本次的園內教研活動讓我學習很多，希望以後我能做的更棒。