幼兒園中班健康教案《螞蟻運糧》

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園中班健康教案《螞蟻運糧》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班健康教案《螞蟻運糧》1

活動目標

1.瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性。

2.學習匍匐前進的動作。

3.在活動中感受相互合作的快樂，體驗成功的喜悅。

重點難點

重點：瞭解螞蟻的外形特徵和主要生活習性，在活動中合作運糧。

難點：掌握匍匐前進的動作。

活動準備

1.經驗準備：知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現象；

2.物質準備：

音樂《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鑽圈 4 個，沙包若干，呼啦圈兩個。

活動過程

一、活動導入

教師帶領幼兒做熱身運動。二、出示螞蟻頭飾，引導幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家帶來一位小客人，仔細看一看，它是誰？

2.螞蟻長什麼樣子？ 提問：

（1）頭上有什麼呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長在哪裏？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結螞蟻的外形特徵

螞蟻頭上長着一對觸角，一雙眼睛和一個嘴巴，身上長着六條腿。三、學習匍匐前進

教師：今天我們來學習螞蟻爬的新本領： 1.幼兒自主探索匍匐前進動作，請個別幼兒示範。

2.教師示範匍匐前進動作。

指導語：小朋友爬的時候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開墊子。

3.幼兒分組練習匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。四、進行遊戲《螞蟻運糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開始儲存糧食過冬了，現在我來當螞蟻媽媽， 你們當螞蟻寶寶，我們一起去運糧吧。

1.螞蟻運小袋糧食。

遊戲規則：從“家”出發找“糧食”途中，爬過草地（墊子），鑽過山洞（鑽圈），走過小橋（拱橋），發現小袋“糧食”，每隻“螞蟻”各拿一袋回家後，沿原路跑回家。

幼兒分組進行遊戲，教師巡迴指導。

2.螞蟻合作運糧

第二次出發找“糧食”，發現“糧食”更重了，一隻螞蟻運不回來，引導幼兒互相商討辦法，找夥伴一起搬，要求協同配合。

五、結束部分

“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍着“糧倉”狂歡，師生同做放鬆運動。

活動總結

活動以幼兒爲主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來。在輕鬆愉快的氣氛中掌握了匍匐前進的動作，並且通過兩個互相配合共同“運糧”。不足之處：

1教師的言語過於囉嗦，應簡單明瞭。

2.在幼兒學習匍匐前進的分組過程中，教師應該準備多幾個墊子，避免出現過多的消極等待。

3.在螞蟻合作運糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應先讓一個螞蟻寶寶出發找糧食，當它發現糧食變重了，一個螞蟻寶寶運不回來時，引導幼兒想辦法，回去呼喚其他夥伴一起搬。

4.兩組器械的.擺放間隙要隔開一點，避免幼兒遊戲排隊受到阻礙。

幼兒園中班健康教案《螞蟻運糧》2

設計意圖：

孩子們很喜歡螞蟻，喜歡趴在地上看成羣結隊的螞蟻爬，看着忙忙碌碌的螞蟻，孩子很好奇螞蟻在幹什麼?他們要把食物運到哪裏去?螞蟻他們互相幫助，好可愛。爲了滿足孩子們慾望，設計了這一節戶外活動。通過此次活動，培養幼兒愛勞動的情感和克服困難、團結合作的精神。

活動目標：

1、提高幼兒動作協調性。

2、發展手膝爬行動作技能，增強上肢力量。

3、體驗合作遊戲帶來的樂趣。

4、培養幼兒團結合作的觀念。

5、初步培養幼兒體育活動的興趣。

活動準備：

小螞蟻頭飾，沙包若干;塑料筐若干;拱門四個;地墊、音樂。

活動過程：

一、創設情境，激發興趣。

一天，天氣晴朗。小螞蟻出去找食吃。突然，小螞蟻發現，在螞蟻洞不遠處，有一大堆麪包粉，小螞蟻高興壞了，急忙跑過去看。它數了數，1、2、3、4...太多了，我要回去找小朋友幫忙。

教師：寶貝們，你們願意幫助螞蟻嗎?

幼兒：願意

教師：寶貝們，要幫小螞蟻運糧食是一件很不容易的事哦，他們會遇到很多障礙的，你們能戰勝困難嗎?

引導幼兒說出：我不怕困難

教師：好吧，小朋友要想幫助小螞蟻運糧食就要練好本領。下面我們來練習手膝着地爬。

二、學習手膝着地爬

教師示範爬的動作：螞蟻媽媽手膝着地，擡頭，眼睛看着前方，慢慢的爬，幼兒跟着學。

幼兒自由爬：幼兒自由爬五分鐘，老師注意觀察幼兒爬得方法，及時指導糾正不正確的爬姿，講解一些爬的動作要領。(有的孩子用手腳着地的方法爬行;有的孩子用“匍匐前進”的方法爬行;有的孩子用手膝着地的方法爬行，)

三、遊戲“螞蟻運糧”

小朋友練好本領了，我們一起去幫小螞蟻搬糧食。教師：“這裏又有很多糧食，我們把糧食運回家吧!”

1、小朋友們頭戴小螞蟻頭飾，分成兩隊，一隊小朋友手膝着地學小螞蟻爬，另一對小朋友負責把沙包放在他背上，並用手扶着，以防沙包掉下來。

2、兩個小朋友行進速度一致，兩個人互相配合，團結協作，把“糧食”運回家。

教師：寶貝們，剛纔你們在幫小螞蟻運糧食的過程中遇到了哪些困難?

引導寶貝們說出：有山洞要鑽過去。

教師：寶貝們真厲害，遇到困難了也不後退縮，幫助螞蟻運了很多糧食呢!

四、整理活動

螞蟻寶寶們真聰明，真能幹，而且還特別團結，老師真爲你們感到驕傲。好了，小螞蟻幹了一天的活也累了，讓我們也放鬆放鬆、休息休息吧。

教學反思：

活動以幼兒爲主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，在輕鬆愉快的氣氛中掌握了手膝爬的動作要領。並且通過兩人互相配合共同“運糧”，幼兒在遊戲中，不僅練習了雙手，雙膝着地爬和負重爬的技能，還培養了幼兒團結協作意識，體現了活動的趣味性、教育性。