【精華】幼兒園小班美術教案範文彙編5篇
作爲一位優秀的人民教師,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園小班美術教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒感知春天氣候和樹木、花草的變化,初步瞭解春天的基本特徵,感受春天的美。
2、培養幼兒的觀察能力、口語表達能力及動手操作能力和集體協作的能力。
3、激發幼兒熱愛大自然的情感。
4、體驗明顯的季節特徵。
5、培養幼兒的欣賞能力。
活動準備:
1、課前帶領幼兒外出感受春天的變化;歌曲磁帶《春天來了》。
2、大背景紙一張;剪好的春天各種景色的小圖片若干(太陽、雲朵、燕子、布穀鳥、小草、各色花兒,柳樹葉兒,迎春花、蝴蝶、蜜蜂)。
活動過程:
1、談話:春天有什麼變化?春天的美體現在哪些地方?
2、欣賞歌曲《春天來了》並討論:歌曲中的春天是什麼樣子的。
3、把春天搬到畫面上:教師在背景紙上示範貼出太陽、雲朵和小燕子;幼兒自選並說出所喜愛的景色圖片,粘貼到背景紙上。
4、全體幼兒共同欣賞自己的作品,鼓勵幼兒大膽評價。
5、和小朋友們一起將作品貼到走廊的牆面上裝飾環境。
效果分析:
孩子們此時已不象以前那樣畏手畏腳,在討論時大膽發言,在自選圖片時也是積極主動,有的一下子選出好幾張小卡片,都爭着下來帖到背景紙上。當欣賞自己的作品討論春天的美麗時,有的孩子一口氣說出好多春天的美景。大多數孩子都會說出“我喜歡春天的------”孩子的作品貼到了活動室外面的走廊上,在家長來接孩子離園時,有的孩子自豪地告訴自己的家長:“快來看,這是我貼的春天的花兒!”------在親子同樂的笑聲中,我們完成了所選課題的任務。
附:
1、延伸活動:
(1)引導幼兒觀察種子的發芽情況並做好詳細記錄。
(2)請家長利用休假日領孩子到野外尋找春天或植樹。
2、環境創設:
(1)將室內牆飾換成“春天”。
(2)利用孩子的作品裝飾走廊。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、欣賞米羅作品,感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運用已有經驗、聯想和塗鴉方法表達自己對畫面的理解和感受。
3、用舒適的方法握筆,享受大膽塗色的快樂。
活動準備:
掛圖、幼兒人手一份範畫、油畫棒活動過程:
一、教師和幼兒一起欣賞米羅作品。
1、小朋友們,看圖片上是什麼呢?(太陽)是什麼顏色的呢?(紅色)
2、太陽是什麼形狀的呢?(圓形)像什麼呢?(球)
3、畫上什麼顏色最多最大呢?(紅色)
4、看到這麼多紅色你們的心裏有什麼感覺呢?太陽照在身上有什麼感覺呢?(引導幼兒說出暖暖的)
5、什麼顏色的太陽看上去熱熱的呢?爲什麼?(紅色,因爲紅色的太陽照在身上暖暖的。)
6、你們看,太陽旁邊還畫了什麼呢?(線條和光芒)師:太陽在線條和光芒的襯托下,像在做什麼事情呢?(引導幼兒說出太陽在跳舞)
教師總結:哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的,照在身上熱熱的,並且在線條和光芒的襯托下,就像在跳舞一樣。你們知道這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家,一個著名的畫家米羅畫的,他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一起討論繪畫的方法。
1、太陽是什麼形狀的呢?大大的太陽是什麼顏色的呢?
2、太陽旁邊有什麼呢?
3、小朋友們,畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的'太陽會跳舞,看!趙老師幫小朋友準備了畫畫的材料,請我們小朋友動動腦筋,來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創作,鼓勵幼兒嘗試用大小不同的筆和熱烈的顏色塗鴉。
三、活動結束。
與幼兒一起來欣賞自己的畫。
幼兒園小班美術教案 篇3
執教老師:鍾如&鍾利英
活動目標
1、激發對美術活動的興趣。
2、培養正確的繪畫姿勢、用品擺放常規和大膽動手繪畫的能力。
3、認識三原色中的紅色,並初步學會按一定方向塗色。
活動準備
1、塗色—蘋果
2、圖片—蘋果
3、每個幼兒一盒油畫棒,塗色紙。
活動過程
一、導入
變魔術,引起幼兒的興趣。
教師:小朋友看,變變變,老師拿出實物蘋果,這是什麼?(蘋果)
告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?
二、展開
1.感知蘋果的顏色
出示圖片-蘋果,引導幼兒觀察:
這些蘋果都是什麼顏色的?(紅色的)
2.學習塗色蘋果
教師講解示範塗色的方法
出示紅色的油畫棒問:這隻油畫棒是什麼顏色的?
今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向塗色,
3.佈置塗色任務,提出要求:
塗色時身體坐正,用品擺放整齊,
右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業紙,
眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細塗色,比比誰是塗色小能手。
4.幼兒開始繪畫,教師巡迴指導。
及時糾正幼兒的繪畫姿勢,鼓勵幼兒仔細大膽塗色,不把顏色塗到線外去,幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品,進行講評,對塗色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵。
三、結束
展出幼兒全部作品,請幼兒觀賞,帶領幼兒誇獎自己樹立信心,激起下次繪畫的慾望。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、學習用彈簧線表現小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。
2、在故事情境中,藉助音樂嘗試用手腕動作表現小蜜蜂飛行的路線。
3、樂意用語言、身體動作表達自己的感受。
活動準備
1、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。
2、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。
3、音樂《野蜂飛舞》。
活動過程
一、教師模仿蜜蜂飛行時發出的聲音,引起幼兒的好奇並大膽猜測。
教師:嗡……猜猜看,誰來了?
二、幼兒在故事情境中,扮演小蜜蜂隨音樂感受和表現彈簧線。
1、教師講述《小蜜蜂》的故事,創設“野蜂飛舞”的情境。
2、欣賞《野蜂飛舞》的音樂,引導幼兒感受蜜蜂繞來繞去飛行的樣子。
教師:花園裏的花全都開了,小蜜蜂可以採花蜜嘍!聽一聽,想一想,小蜜蜂在採花蜜的時候會怎麼飛呢?
3、幼兒在小蜜蜂繞來繞去採蜂蜜的情境中,手持棒偶隨音樂表演小蜜蜂飛行的樣子。
教師:我們一起來學一學小蜜蜂在花叢中飛來飛去的樣子。
三、幼兒在《野蜂飛舞》的音樂背景下,嘗試用繪畫的方式變現蜜蜂在飛行。
教師:我們把小蜜蜂們飛來飛去的樣子畫下來吧!
四、欣賞作品,感受小蜜蜂飛行線路的多樣性。
教師:你的小蜜蜂在花叢中是怎麼飛的呀?
五、舞蹈《蜜蜂做工》,感受蜜蜂在花園中採蜜的快樂。
教師:小蜜蜂飛呀飛呀,忙着採花蜜呢!真是一羣勤勞的小蜜蜂!
教師在活動中通過故事把“小蜜蜂採花蜜”的情境貫穿整個過程,自然地融入音樂和身體動作的元素,引導幼兒在遊戲的情景中多通道地感受、表現“繞來繞去”的線條。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標
1、嘗試找到圓形的中心點,並沿着中心點用一圈一圈不斷擴大的方式表現花兒越開越大。
2、樂意幫助花兒開放,感受從中帶來的快樂體驗。
3、培養幼兒的欣賞能力。
4、體驗想象創造各種圖像的快樂。
活動準備
1、圓形的花心貼紙、大小不一的圓形紙。
2、綠色背景的畫紙裝飾上花徑和花葉。
3、顏料、棉籤、抹布等。
活動過程
(一)故事導入,激發活動興趣。
導入:有一天,從草地的中間鑽出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快長大。怎樣才能讓小花快快長大?
(二)情境演示,觀賞花的畫法。
1.師:太陽公公看見了,對小花說:"別急,別急,我來幫幫你吧!"太陽公公發出暖洋洋的光照着小花,小花兒吸收着陽光,伸伸懶腰,呀!它長大一些了。
2.教師用棉籤蘸顏料,沿着中心點的花心畫一圈。
3.師:呼呼呼,風姐姐吹來了,他對小花說:"小花,小花,我也來幫你長大吧!"風姐姐輕輕地吹着,小花抖了抖了身體,真的又長大了一圈。
4.還有誰會來幫助小花呢?你聽,滴答滴答,下小雨啦!雨點落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越長越大了。
5.教師用棉籤將花從裏到外越畫越大。
6.小花長出了花莖、開出了綠葉。(教師將小花貼在大草地上)
(三)幼兒操作,激發創作熱情。
1.師:在你們的草地上,也種下一顆小花籽,你們願意幫助他們長大嗎?快來讓小花園裏開滿美麗的花兒吧。
2.活動指導:
(1)鼓勵幼兒找到中心點,並沿着花心一圈圈不斷地將小花畫大
(2)鼓勵能力強的幼兒畫更多的花,能力較弱的幼兒可以選擇小一點的圓形。
(3)注意顏料和棉籤的使用,保持桌面和衣物的乾淨。
(四)同伴欣賞,分享成功的快樂。
1.將幼兒作品貼在大背景上,讓孩子們互相欣賞交流。
2.幼兒扮演小蝴蝶,去找找哪朵花兒很美的?看看花兒是不是越開越大的?
3.小結延伸:花園裏的花兒有五彩斑斕的顏色,你還想開出什麼別的形狀的花兒嗎?我們下次可以試試,畫出三角形、正方形的花兒。
教學反思:
通過棉籤點彩的形式點畫出花朵,換了一種繪畫工具,幼兒的興趣點高,多積極參與,但由於棉籤點太小,加上部分幼兒點的數目太少了,完成情況沒有達到自己預期的效果,但整幅作品還是算精緻,並且從繪畫中獲得很多樂趣,多積極的參與。看到幼兒玩的這麼開心,自己也感覺很開心,自己的付出得到孩子開心的笑,很值得。