《會響的小路》幼兒園小班教案

【設計意圖】

冬天到了，樹葉飄落，爲了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動物走路的樣子，學說象聲詞，體驗不同姿勢帶來的樂趣，我設計了會想的小路這節活動課。

【活動目標】

1、大膽想象並嘗試表達小動物和風兒經過會響的小路的情景。

2、享受聆聽樹葉發出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

【活動重難點】

重點: 大膽想象並嘗試表達難點：樂意聯想並嘗試用語言表述

【活動準備】

小猴玩具一隻、樹葉路一條、簡筆圖5張

【活動過程】

（一）、情景導入1、組織幼兒活動室外站好隊，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去麼?(想)2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進活動室的樹葉小路。

3、咦?小朋友們你們聽到了什麼聲音?(幼兒回答)4、樹葉怎麼會有聲音？(踩到上面就會響了)5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗樹葉發出聲音的不同，並跟老師學說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。總結出走路方式不同則聲音不同。爲聽故事作鋪墊。

（二）、聽故事1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋裏坐吧。（組織幼兒入座，進行活動）2、小猴：剛纔，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ，一會嘩啦嘩啦、一會踢踏踢踏、一會窸窣窸窣，小路是怎麼發出這些聲音的呢？（請個別孩子回答走過小路的姿勢與發出的聲音）3、小猴：這條小路不僅能發很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽麼？

4、教師講述故事，幼兒欣賞。

5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個遊戲，我來學聲音，你們來猜是故事中的哪個小動物來了，像在幹什麼？教師分別學習小刺蝟和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導幼兒關注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進小路後是什麼聲音？（引導幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當成了小牀）（三）、遊戲：模仿小動物走進小路1、小猴：小朋友們，會響的小路上走過了小刺蝟窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動物會走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗並學說聲音詞語）。

2、組織孩子到小路上去體驗小動物走在小路上的聲音，教師對幼兒的詞語進行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強和能力弱的孩子學說。

3、結束：好了，玩了這麼久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。

【活動延伸】

組織孩子到戶外落葉路上體驗更多好聽的聲音。