有關幼兒園春天的教案範文彙編8篇
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫纔好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園春天的教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園春天的教案 篇1
活動目標:
1、欣賞迎春花、梅花、桃花,瞭解它們的外形特徵。
2、根據畫紙和實物的大小比例,嘗試合理安排畫面。
3、感受春天的五彩繽紛、春意盎然和生機勃勃。
活動準備:
1、認識觀察迎春花、桃花和梅花。
2、幼兒用書人手一冊,筆、顏料,範例畫一幅,吸管。
活動過程:
1、談話,回憶在春遊時找到的關於春天的經驗。
師:春姑娘來了,給我們帶來了春天,你們找到春天了嗎?春天是什麼樣子的?
師小結:春天來了,燕子從南方飛回來了,小河裏的冰融化了,小草長出了綠綠的嫩芽,樹枝上也長出了新芽,公園裏美麗的花也開放了。
2、觀察畫面,瞭解桃花、迎春花和梅花的外形特徵師:小朋友說春天到了,許多美麗的花開了,你看到哪些花開了?它們是什麼樣子的?花瓣是什麼形狀的?
教師引導幼兒根據已有經驗說說自己看到的花的外形特徵,學習用圖形小結花瓣的外形。
師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來看看有些什麼花?它們是什麼樣子的花瓣是什麼形狀的?(教師引導幼兒逐一觀察各種花)教師小結:迎春花開在長長綠綠的枝條上,枝條長在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個,形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個花瓣,形狀和桃花差不多,不過梅花有各種顏色的,還散發着淡淡的香味。
3、教師引導幼兒觀察範畫,瞭解吹畫和毛筆點畫的作畫過程和步驟。
師:看,老師這裏也有一幅畫好的春天的花,看看是用什麼畫的?怎麼畫出來的呢?(教師引導幼兒觀察老師的範畫,瞭解吹畫的操作方法。)師:我們先用毛筆蘸點咖啡色的顏料,點在畫紙的下面,然後用吸管吹出樹幹,然後再用毛筆蘸上顏料點畫花瓣,畫的時候可以把毛筆轉着來畫。
教師示範後,請個別幼兒上來演示。
4、幼兒作畫,教師指導幼兒嘗試根據實物和畫紙大小比例合理佈局。
(1)瞭解實物大小與畫紙大小之間的比例。
(2)幼兒作畫,教師重點指導幼兒分佈畫面和毛筆的運用。
5、展示作品,幼兒互相評價,師將幼兒作品展覽在展板上。
幼兒園春天的教案 篇2
活動目標:
1.會用紙塑剪折小雞,願意用剪、折、貼、畫等多種方法創作作品。
2.能耐心仔細地進行創作,大膽想象和添畫。
3.體驗成功的快樂,並樂於與同伴分享。
活動準備:
小雞玩具和圖片,印好的小雞紙模若干,剪刀、膠帶、彩色水筆、油畫棒等工具。
活動過程:
1.故事導入:
出示紙塑小雞,引起幼兒興趣,以故事形式導入。
2.觀察討論:
(1)拿出印好的小雞紙模,和做好的小雞紙塑放在一塊,引導幼兒觀察紙模和成型作品的關係。
(2)與幼兒共同討論小雞外形的剪法以及翅膀的摺疊方法。
3.分組創作,教師進行巡迴輔導:
①引導幼兒儘量沿着外形輪廓剪齊,剪到複雜的曲線時要耐心細緻。
②摺疊小雞翅膀時,注意要折得好看。
③將小雞粘貼在畫紙上,粘貼時注意放好位置。
④鼓勵幼兒發揮想象,在紙塑周圍添畫內容。
4.展示作品:讓幼兒展示作品,體驗成功的快樂。
教學設計說明:
1.考慮幼兒初次接觸疊層紙塑,本次活動的技術難度以適合幼兒能力爲主,因此選用小雞作爲紙塑形象。小雞的身體作爲基本型,爲剪影狀:小雞翅膀可以摺疊,爲疊層狀。剪影層比例多、摺疊層比例小。
2.所設計的小雞的外形輪廓爲彎曲的形狀,製造剪形的難度,以鍛鍊幼兒的動手能力和動作控制力。
3.爲了接近幼兒特點,採用紙塑造型和繪畫相結合的藝術形式讓幼兒創作作品,以豐富紙塑活動內容,並充分發揮幼兒想象力和動用綜合技法的造型能力。
資料鏈接:什麼是疊層紙塑?
疊層紙塑是筆者開發的紙塑新品種。疊層紙塑與其他紙塑形式不同,塑造的藝術形象爲多層相連的結構,
創作步驟有:
①設計基本形,
②剪切摺疊,
③立體塑造,
④裝飾裝框。
筆者進行了幼兒疊層紙塑創作教學活動,在此,以拋磚引玉的方式將教學探索呈送大家,期望引起同行對幼兒紙塑教學的關注和探討。
幼兒園春天的教案 篇3
目標:
1.在老師的'指導下學習種植蔬菜,提高種植及觀察的興趣。
2.知道植物生長髮育的條件及管理植物的知識,通過討論,學習用繪畫的方式建立起管理制度。
3.能有認真、細心操作的態度。
準備:
青菜、蘿蔔、絲瓜、南瓜等蔬菜的種子及圖片,花盆,泥,灑水壺,工作服
過程:
1. 出示蔬菜的種子(蔬菜的圖片朝下放),讓幼兒猜猜是什麼。
(1)翻開圖片,使幼兒知道這些是各種蔬菜的種子。
(2)比較蔬菜種子的不同。
2.回憶花匠叔叔栽種植物的情景(鬆土、挖坑、栽種、澆水等)
3.啓發幼兒:怎樣讓這些種子長成好吃又有營養的蔬菜?
4.與幼兒邊討論邊演示種植的方法:
如:先在花盆裏放多少土,種子的間距,種子上蓋多少土等。
5.幼兒選擇自己想種的蔬菜進行種植,老師指導。
6. 討論:
(1) 每天由誰來照顧這些蔬菜?
(2) 怎樣照顧好這些蔬菜?
7. 鼓勵幼兒用繪畫的方式將自己的想法記錄下來。(讓別人一看就知道該怎樣來照顧它們)
8. 彙總幼兒的方法,將這些方法貼在種植角內。
幼兒園春天的教案 篇4
活動標題:歌曲《報春》
活動目標:1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中,體驗春天帶來的喜悅,培養幼兒熱愛大自然、維
護大自然的情感。
2、用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,唱準休止
符和三拍子節奏。
活動重點:用喜悅的心情演唱歌曲《報春》
活動難點:感受三拍子的特點
活動準備:ppt課件,歌曲動畫視頻
活動過程:
一、課程導入,激發興趣
師:小朋友們,今天呢,老師要給大家介紹一個新朋友,我們先來聽聽它的叫聲,看哪個小朋友能猜出它是誰?(放布穀鳥叫聲)
對,它就是布穀鳥,有那個小朋友願意學學布穀鳥的叫聲嗎?
嗯,布穀鳥呀又叫杜鵑,布穀鳥是春天的使者,它一叫就代表春天來了,農民伯伯該播種了,所以它又叫報春鳥。今天,小熊老師就要教大家一首新歌,讓我們先來聽聽吧!
二、歌曲學唱:
1、聆聽歌曲,感受旋律(放視頻)
2、問小朋友們聽到那些歌詞,讀歌詞,按節奏拍手(拍一下手,兩下腿);
3、教動作,跟着音樂學做律動
3、發聲練習,跟琴練唱
三、歌曲演唱,結束新課。
邊做動作邊唱,結束新課
幼兒園春天的教案 篇5
活動目標:
1. 感受歌曲優美的旋律。
2. 根據歌曲情緒嘗試用甜美、連貫和活潑、跳躍的不同方法唱歌。
3. 體驗表演的快樂。
活動準備:
1.課前帶幼兒外出散步,感受春天美好的景色。
2.春天的圖片。
活動過程:
1,談話導入。
(1)引導幼兒說說春天的特徵,知道春天天氣暖和,衣服穿得少,花開了,小樹發芽綠了,小動物們出來了。
師:在公園你看到了什麼?小樹變成了什麼顏色?
(2)總結幼兒體驗的經驗,引出歌曲。
2.學唱歌曲。
(1)教師邊範唱歌曲邊根據歌詞有序地出示圖片。
(2)教師帶領幼兒隨音樂按節奏朗誦歌詞。
(3)幼兒輕聲跟唱。
提示:引導幼兒用輕柔、甜美、連貫的聲音唱前兩句,用活潑、跳躍的方法唱後兩句。
3.歌表演。
(1)鼓勵幼兒邊唱根據歌詞的意思表演動作。
(2)幼兒自由進行唱編表演。
小班音樂教案:小鴨小雞(唱唱做做)
活動目標:
1.感受歌曲旋律,瞭解歌曲內容,唱準休止符。
2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的動作。
3.體驗表演以及與同伴共同參與活動的樂趣。 活動準備:小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動過程:
1.節奏練習。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具,幼兒模仿其叫聲。 師:小雞怎麼叫?小鴨怎麼叫?
(2)按歌曲中的節奏模仿叫聲,感受休止符。
2.學唱歌曲。
(1)教師範唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們在一起幹什麼?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵幼兒邊唱邊根據歌詞內容做表演動作 。 (2 )幼兒自由進行創編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結伴進行歌表演。
幼兒園春天的教案 篇6
活動目標:
1、理解故事內容,初步感知春天的基本特徵。
2、通過活動,提高幼兒的閱讀的興趣和能力。
活動準備:
故事PPT;春娃娃的信封一個;《春天的故事》的圖書人手一本。
活動流程:
一、出示春娃娃的信,引起興趣,師:"小朋友們,春天到了,春娃娃給我們送來了一個禮物,看看她爲我們準備了什麼禮物?"
師:(拿出一本圖書)"哦,原來春娃娃爲我們送來了圖書,看看裏面還有一個好聽的故事,你們想聽嗎?"
二、欣賞故事
1、聽故事,看PPT,初步瞭解故事內容:
2、再次聽錄音,讓幼兒帶着問題有目的地聽故事:
三、閱讀活動:發給幼兒人手一本圖書,幼兒邊按頁數有序地翻看圖書邊聽錄音故事學講,進一步加深對故事的理解。
四、經驗提升:根據最後一頁說說春天的禮物在都有哪些,引導幼兒根據畫面上的景物,用簡單的語言說一說。
幼兒園春天的教案 篇7
活動目標:
(1)激起對象聲詞的興趣。
(2)尋找表達各種物體發出的不同聲音。
(3)引導幼兒細緻觀察畫面,積發幼兒的想象力。
(4)理解故事內容,豐富相關詞彙。
活動準備:
圖畫書《春天的聲音》和教學課件(PPT)、場景圖片:雨中的大型玩具、木質平臺、雨傘、樹木、表示勝利的一段音效等
活動過程:
(1)導入故事,引發興趣
①出示第2面:
一這是什麼時候?
②出示第3~4面:
一鼴鼠爸爸在幹什麼?
(2)欣賞故事,感受理解
①出示第5面,結合音效:
一這是什麼聲音?
一門鈴響了,會是誰呢?
②出示第6~7面,結合音效:
一你聽見了什麼聲音?會是誰呢?
一鼴鼠爸爸是怎麼問的?
③出示第8~14面:
一鼴鼠爸爸又聽到了哪些聲音?
一他是怎麼問的? (感受“××××……××,是你嗎”的句式)
小結:叮咚叮咚、咣噹咣噹、呼啦呼啦、嘩啦嘩啦、沙沙沙,鼴鼠爸爸聽到了這麼多不同的聲音,他在不停地問,想要找到答案。
④出示第15面:
一鼴鼠爸爸忙了大半夜,也沒找到答案,他準備去睡覺了。
⑤出示第16面:
一看看,他又怎麼了?這回會聽到什麼聲音呢?
⑥出示第17~21面:
一這是誰的聲音?
一你聽到過春雨的聲音嗎?春雨的聲音是怎樣的?
一你來問問,你聽到的聲音是不是春雨的聲音? (運用句式問得好的幼兒,就可以播放勝利的音效)
小結:原來鼴鼠爸爸聽到的那麼多聲音,都是春雨下在不同的地方發出的聲音,真好聽!這可是春天的聲音!
(3)找找、看看,大膽表述
一春雨下在門上、窗戶上……會發出不一樣的聲音,春雨還會下在哪裏呢? (幼兒自由表述)
出示場景圖片:
一春雨如果下在這些地方,會發出什麼聲音呢?你來問一問。(幼兒自由觀察、運用句式表述)
一誰來問一問? (邀請個別幼兒表述,表述完整的幼兒可以播放勝利的音效)
活動延伸:
一春雨還在下,會下在哪裏呢?
活動反思:
故事通過講述鼴鼠爸爸在一個春雨的夜晚,找尋各種聲音的來源,讓孩子感受了春雨中各種不同的事物發出的聲音,將孩子的視野帶入大自然。
小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節,指立春至立夏期間,含節氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、穀雨。是萬物復甦的季節。
幼兒園春天的教案 篇8
小班音樂活動:春天
小班音樂活動:春天執教者:餘秀紅20xx年4月25日
活動目標:
1.感受歌曲優美的旋律,理解歌詞內容,學習歌曲。
2.能根據形象的歌詞創編動作進行表演,萌發對春天喜愛的情感。
活動準備:
1.磁帶及錄音機(或電腦音樂)
2.各種小動物圖片,骰子一個
活動過程:
一、幼兒感知美麗的春天
1.瞭解現在的季節,請幼兒說說美麗的春天。
2.聽音樂,請幼兒聽聽音樂中的“春天”是怎樣的?
二、用肢體語言,展示春天的美
1.再次傾聽音樂,熟悉音樂旋律,幼兒能根據歌詞,大膽用肢體語言進行表演。
2.出示五線譜,感受《春天》旋律的高低起伏。
⑴教師演示圖譜,幼兒能初步認識與瞭解。
⑵請個別幼兒嘗試完成,並一起探討。
三、學唱《春天》
1.幼兒學唱歌曲,師幼相互對歌
2.教師彈奏鋼琴,幼兒學唱
四、歌表演
1.教師引導幼兒想象其他的小動物,並請幼兒相應模仿
2.挑選幾種小動物進行歌曲創編,幼兒學習創編部分
3.情景表演:幼兒用骰子隨機選擇模仿的小動物
五、活動延伸
抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶外,再次感受春天的美,親近大自然。