他怎麼啦(觀察表情)幼兒園小班社會活動設計教案
活動目標
1、教育幼兒關心同伴,幫助他人。
2、初步培養幼兒的觀察、思維和口語表達能力。
活動準備
1、活動前要求幼兒在家裏或公共場合,注意觀察成人的面部表情,豐富幼兒的生活經驗.
2、準備一個可以活動的大臉譜(眉毛、眼睛、嘴巴(可以轉換方向),喜、怒、哀、懼臉譜各一張,四個臉譜(喜、怒、哀、懼)都畫在同一張紙上的圖片四張。
3、環境佈置:四面牆上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。
活動過程
1、出示活動臉譜,引起興趣。
⑴教師操作,幼兒觀察。
⑵自由議論、模仿。
2、遊戲“他怎麼啦”
⑴教師做表情動作,請幼兒來猜。
⑵請幼兒做表情動作,教師和幼兒一起猜,並問表演幼兒猜得對不對。
3、教師說詞或句子,幼兒體驗、感受。
⑴說高興詞。
⑵說害怕詞。
⑶說痛苦詞。
⑷說生氣詞。
幼兒表演、體驗、感受後,教師啓發幼兒用語言表述出來。
小結:教育幼兒要關心別人,學會觀察,主動幫助有困難的小朋友。
4、分組表演。
分成四組,給每組小朋友一張畫有喜、怒、哀、懼的圖片,每組請出一位小朋友,拿着這張圖片,隨便指臉譜喜、怒、哀、懼中的一個,其他小朋友看後,馬上用表情、姿勢表演出來,並說明自己“怎麼啦”。
活動延伸
自由表演。室內四面牆上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜,幼兒自由選擇。如願意表演高興的站到喜的臉譜下面,願意表演怒、哀、懼的分別站在對應臉譜下面。