幼兒園手電筒亮了大班科學教案
活動目標
1.對電池產生興趣,初步瞭解常用電池的外形特徵和用途。
2.樂意參加安裝電池的探索活動,感受成功的樂趣。
3.願意與同伴一起操作、交流。
活動準備
1.課件-照片:手電筒,課件-音樂:如果感到幸福
2.大小不同的電筒若干個(分別使用1號、2號及5號電池)
活動過程
一、觀察、比較
瞭解常用電池的外形特徵,嘗試從多角度發現電池的差異。
1、幼兒觀察操作材料
桌子上有什麼?(電池)
這些電池一樣嗎?(不一樣)
它們有那些地方不一樣?請你從籃子裏分別拿兩個不一樣的電池來比一比,找一找。
2、幼兒操作
教師引導幼兒從不同角度去比較,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。
3、幼兒交流
(1)你們發現這些電池那些地方不一樣?
小結:我們發現這些電池的顏色不一樣,大小不一樣,粗細不一樣…
(2)這些電池有沒有一樣的地方?
小結:這些電池的一頭都有一個小帽子,另一頭都是平的或是凹進去的。
二、瞭解電池
初步瞭解電池的用途,並探索爲大小不同的電筒安裝電池。
1、這些電池有什麼用呢?
引導幼兒運用自己的生活經驗進行講述,瞭解電池的用途
(能讓電筒亮起來,讓電動玩具動起來,讓錄音機響起來…)。
2、教師引導幼兒觀察錄音機裏裝電池的情況,並放錄音讓錄音機響起來,引起幼兒安裝電池的興趣。
3、幼兒操作
教師提供不同型號的電筒,讓幼兒根據自己的生活經驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓電筒亮起來。
(教育幼兒要節約用電)
4、請幼兒講述自己的操作過程,並一起討論操作中遇到的問題。
你是怎樣裝電池的,電筒纔會亮起來?
教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例。
小結:電筒的大小不同,它們也需要大小不同的電池,大電池裝在大電筒裏,小電池裝在小電筒裏。
安裝電池時,要讓電池上有小帽子的一頭先放進去,第二個電池也是一樣,然後蓋緊蓋子,打開開關,電筒就會亮了。
三、再次放錄音
音樂《如果感到幸福》,結束活動。