幼兒園大班健康教案範文錦集6篇
作爲一位傑出的教職工,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班健康教案6篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班健康教案 篇1
活動目標:
1、讓幼兒感受參加體育遊戲的樂趣,嘗試自制器械流行球的多種玩法。
2、通過活動,提高幼兒動作的靈敏性和協調性。
3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。
活動重點:培養幼兒參與體育活動的興趣。
活動難點:能創造出流星球的多種玩法。
活動準備:流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。
活動過程:
(一) 開始部分
教師帶領幼兒,以遊戲形式在音樂聲做準備動作。(爬山、跨河等)
( 二) 基本部分
1、 幼兒自己想辦法,用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能,取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。
2、 自由嘗試流星球的多變玩法。
3、 集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。
4、 引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》
幼兒按標誌分組,用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球,鑽過山洞,向距離5米遠的“地球”投去。
(三)結束部分
聽音樂,隨教師做放鬆動作下山,走出場地,結束活動。
幼兒園大班健康教案 篇2
活動目標:
1.知道海帶是一種海產品。海帶中含有豐富的營養。
2.瞭解烹飪海帶的不同方法,願意嘗試自己動手剪海帶絲和打海帶結。
3.學習查閱關於海帶的資料,並與同伴分享自己的發現。
4.初步瞭解健康的小常識。
5.知道人體需要各種不同的營養。
活動準備:
1.幹海帶、泡過的海帶若干,涼拌菜用的調料、剪刀若干。
2.準備有關介紹海帶生長及其營養知識的錄像,製作成ppt的海帶菜餚。
3.幼兒已經看過《長長的海帶》用書。
4 . 水族館音樂。
活動過程:
一、教師和幼兒一起用各種感官認識海帶。
1.教師出示幹海帶和泡過的海帶,啓發幼兒比較兩者的不同。
教師:教師在你們桌上準備了兩盆東西,是什麼呀?請你看一看,摸一摸,然後把你的發現告訴大家。
教師:誰來說說看,你發現這是什麼呢?海帶是什麼樣子的呢?
2.教師啓發幼兒用身體動作表現生長在海里的海帶。
教師:你曾經在哪裏見過海帶呢?海帶生長在哪裏?它在海里是什麼樣的?你能用動作表現出來嗎?我們一起來試一試吧!
教師播放水族館音樂,啓發幼兒用各種身體的扭動、手臂的擺動表現海帶的柔軟與動感。
教師:注意哦,在模仿海帶的時候不要把你的手臂等部位撞到別的小朋友哦!
二、教師和幼兒一同觀看錄像,組織幼兒討論海帶的營養。
1.教師:你們喜歡吃海帶嗎?海帶有什麼營養?對我們對身體有什麼好處?你吃過用海帶做的什麼菜呢?幼兒自由發言。
2.教師組織幼兒看錄像。從中瞭解海帶的營養價值。(播放錄像)
3.教師請幼兒說說自己瞭解到的消息。
教師:剛剛我們看了關於海帶的營養價值,現在誰來說說看呢?誰的小耳朵最靈呢?
4.教師小結:海帶含有豐富的營養,碘和鈣的含量很高,多吃海帶能預防“大脖子”病,還能讓我們長得更高。
三、教師和幼兒現場製作海帶製品。
1.教師組織幼兒討論海帶的不同烹飪方法。
教師:你曾經吃過什麼樣的海帶做的菜呢?是什麼樣的味道呢?海帶可以怎麼吃?(涼拌、紅燒、做湯)
2.播放菜餚ppt,引起幼兒的食慾。
教師:老師這裏也有許多海帶做的菜,我們一起來飽飽眼福吧。
教師:看了這些菜,你有什麼樣的感受呢?誰來說說看?
3.教師組織幼兒分組進行操作。一半幼兒剪海帶絲(教師把剪刀和海帶片出示,請幼兒來說一說製作方法),一半幼兒學習製作海帶結(教師出示一個做好的海帶結,請幼兒來講講怎樣做海帶結。先剪成長方形,再打結,小組可以商量分工合作。)
4.教師現場拌海帶。
活動延伸:
1.日常生活:教師還可以向幼兒介紹其他的海產品,如海魚、海蝦等,讓幼兒知道這些海產品同樣也有豐富的營養。
2.區域活動:在閱讀區中,欣賞幼兒用書《長長的海帶》。在生活區中,請幼兒嘗試清洗海帶,洗好後用花剪刀剪成小段或海帶絲,送到廚房做成海帶湯。
3.家園共育:日常生活中,家長可經常做一些海產品給幼兒吃。尤其對一些不願吃海產品的幼兒,應注意找出其中的原因,鼓勵幼兒試着品嚐。
幼兒園大班健康教案 篇3
活動來源:
我園學前班幼兒在基本動作方面發展較好,特別是在走、跑、跳、投擲、球類等項目尤爲突出,幼兒都能基本掌握動作,且動作協調,但對於一些挑戰性較大的活動,如利用自然物攀登、鑽爬等技能掌握不好,並且有部分幼兒不敢大膽去嘗試,家長也反映在外出活動時,孩子在很多方面表現較好,就是在攀登技能方面較差,有時候顯得很膽怯。在以前的戶外體育活動中,出於安全考慮,教師組織這方面的活動較少,以至於幼兒在這方面的積累不夠,根據我園的實際情況,結合黃羣老師關於體育活動“野趣”的講座,我們設計了一系列的攀爬遊戲活動,發展幼兒的攀爬能力,磨鍊幼兒的意志品質。
活動目標:
1、能主動積極地參與體育遊戲活動,體驗攀爬運動的樂趣並能堅持參加活動。
2、能大膽地嘗試尋找利用不同材料、不同難度的物體或器械進行攀爬練習,動作協調。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛鍊。
4、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰與快樂。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質,體驗健康活動的樂趣。
活動重點難點:
活動重點:能掌握不同材料進行攀爬的方法。
活動難點:能利用爬網,勇敢頑強地堅持完成遊戲。
活動準備:
彩旗;布繩;攀爬牆;軟梯;吊繩;長城;乒乓球;乒乓球球拍;拋接球器;沙包;平衡木;梅花樁;籃球;飛盤。
活動過程:
一、準備活動
1、師:今天我們來玩小小登山隊員的遊戲,遊戲前我們先來做登山運動準備活動,一起來鍛鍊鍛鍊身體!(激發幼兒參與活動的積極性與自主性)
2、我們一起聽音樂隨老師來運動:活動全身關節,腕、踝關節,指、趾關節、腰腹。
3、攀爬的專門練習性:手腳着地爬(小烏龜爬),手膝着地爬(小猴子爬),匍匐前進等動作。(重點練匍匐前進)
二、尋找材料、嘗試進行攀爬練習
1、活動場地上的攀爬練習。
師:登山隊員們,你們想一想怎樣才能又快又穩地爬上山頂。(介紹提供的材料)
幼兒選擇適合自己或自己喜歡的器械進行攀爬練習(爬山、爬牆、爬杆、攀登刀山、爬鐵絲網等),教師要隨時提醒幼兒正確地攀爬技術及安全防範意識,比如:器械一定要穩、牢固,爬網的幼兒應注意腳不能勾在繩子裏,竹梯一定要搭穩,拉繩時身體不能過於後仰等。教師要注意巡迴指導,重點關注能力弱的幼兒、選擇難度較大的器械進行攀爬嘗試的幼兒、爬網練習時的集中指導。
2、遊戲:攀爬比賽。
(1)把幼兒分成紅、藍兩隊按一定的路線進行攀爬嘗試。(獨木橋一花果山一長城一分散活動場地)
(2)按規定路線進行比賽,先到達終點爲勝者。
要求:
(1)隊員們勇敢頑強,團結協作,努爲完成任務。
(2)攀爬時要注意自己和同伴的安全。
(3)教師的激勵鼓勵貫穿整個活動。
3、自由分散活動:幼兒可自由選擇器械進行平衡、球類、拋接等練習。
4、總結學習情況:對兩隊完成情況進行總結,特別表揚堅持完成比賽的幼兒。
三、活動結束
1、帶領幼兒隨舒緩的音樂放鬆、整理,自然結束活動。
2、總結學習情況,表揚以及提出期望。
3、收器械,整理場地,回教室。
活動反思:
在今天執教的體能遊戲活動中,我認爲通過對環境細緻和充分的利用以及遊戲活動的精心設計,緊緊抓住了幼兒的興趣點,使這次活動達到了我所預想的效果,具體體現在:
(1)幼兒在活動中積極性非常高,情緒愉悅“
(2)整個活動過程:中我特別關注幼兒在玩挑戰性較大的器械中,部分能力較弱、膽子較小、意志力較弱的幼兒活動情況,並給予了恰當的指導,通過幫助和鼓勵,最終讓他們體驗到成功的喜悅。
不足之處表現在,我感覺對孩子的全面關注還不夠,評價語言的激勵性還要加強,這是我在今後的教學活動中應該注意的地方。
幼兒園大班健康教案 篇4
教學意圖:
報紙是小朋友們在家裏常見的,報紙可以有很多的玩法,孩子對報紙有了很大的'興趣。於是利用這一好的教育契機,設計了這次的活動《趣味報紙》。運用各種感官動手動腦,探究問題。培養幼兒合作學習的意識和能力。利用報紙探索各種玩法,發展幼兒多種運動的綜合能力。發展幼兒動作的靈活性和協調性。
教學目標:
1、自由結伴玩報紙,體驗集體活動與創造的快樂。
2、探索各種玩法,掌握跳、鑽、爬等技能,發展動作的靈活性和協調性。
3、學會與同伴協商合作遊戲。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學準備:
廢棄報紙製作的作品、舊報紙若干張,錄音機、音樂磁帶。
教學過程:
1、準備
老師帶領幼兒,隨音樂做準備活動。
2、討論
(1)參觀用廢舊報紙製作的物品。
(2)怎樣玩報紙?注意事項。
(3)自由探索玩法:可一人玩,也可幾人合玩,探索多種玩法。
(4)相互示範並學習各種玩報紙的方法。如單腳或雙腳在報紙上跳,跨過報紙練跳遠等等。
3、結伴玩
展示不同玩法,教師對幼兒創造的方法及時給予肯定和鼓勵。
(1)輕輕落地跳
請能力強的幼兒示範,用單腳或雙腳在報紙上跳,不把報紙弄破,幼兒自主練習,教師重點指導能力差的幼兒輕輕落地跳。
(2)跳遠
將大報紙對半折後平鋪在地,請練得好的幼兒示範,可隨意調節距離,幼兒分散練習,教師鼓勵能力強的幼兒儘量跳得遠些。
(3)鑽“山洞”
指導部分幼兒把大報紙連起來高舉過頭,變成一座“山洞”,其餘幼兒玩鑽“山洞”的遊戲。
(4)爬行
幼兒把大報紙一張連一張平鋪在地上,請一名幼兒示範,比膝跪在報紙上向前爬行,小心不能弄破報紙。
4、遊戲結束
在優美的音樂聲中,幼兒自編報紙舞愉快結束活動,回教室休息。
教學反思:
活動以幼兒自由探索報紙的玩法爲主線,充分發揮幼兒的想象能力和創造力,幼兒與同伴在一起想怎麼玩就怎麼玩氣氛比較活躍,大部分幼兒還是願意跟着老師玩遊戲,但還是有少部分幼兒不願意玩。活動滿足了幼兒的自我探索能力。
不足之處:
準備的報紙量有點少,導致有的小朋友把報紙弄壞了,就沒有足夠的報紙供他們玩耍,這需在以後的活動中多加註意。
幼兒園大班健康教案 篇5
活動名稱:身體的支架
活動目標:
1、通過活動使幼兒瞭解人體的骨骼,以及骨骼的作用。
2、知道保持身體正確姿勢的重要性。
3、並學習保護骨骼的方法。
活動準備:
教學掛圖 多媒體課件 笑臉圖片、哭臉圖片等
活動過程:
一、 通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領幼兒隨着音樂的節奏做動作走進教室。 教師:小朋友們,你們知道爲什麼我們的身體可以自由彎曲並能做出各種姿勢嗎?(幼兒自由討論)
活動評析:幼兒隨歡快的音樂進入活動室,不僅能增強幼兒的節奏感,還能提高幼兒的興趣,使幼兒以愉快的心情參加活動。 2、教師出示多媒體課件一(透視人體的骨骼)幼兒園大班健康身體的支架優質課教案
通過多媒體生動形象的讓幼兒瞭解到人體主要骨骼的名稱,知道骨骼支撐着人體,保護大腦和內臟。
活動評析:通過生動形象的FLASH多媒體教學動畫的播放,不僅加強了幼兒自己身體各個的認識,而且使幼兒對探索人體骨骼產生了好奇,從而使幼兒帶着濃厚的興趣進行下面的活動。
二、 遊戲活動:身體寶貝動起來
1、教師出示多媒體課件二(骨骼的各種動作)
活動評析:
這個環節我運用了現代化的電教設備——多媒體課件,這樣便於幼兒很好的觀察,還能激發他們活動的濃厚興趣。
2、請幼兒根據圖片上的骨骼的動作,模仿的作出相應的動作,進一步體驗人體動作和骨骼之間的關係。幼兒園大班健康身體的支架優質課教案
活動評析:在這個環節當中,我沒有進行指導,只是對個別特殊孩子給予幫助,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現,在玩耍中完成本環節的教育教學目標。
三、 保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看畫冊《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有那些姿勢、動作對骨骼的生長髮育上不利的。
2、小遊戲:我是健康小裁判。
玩法:教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉圖片和哭臉圖片來判斷正確與否。
活動評析:在這個環節中,幼兒通過教師的引導閱讀圖書,結合自己的日常生活常識,並通過親身示範,找出哪些是對的,哪些是不對的,鍛鍊了幼兒的自主性,提高了幼兒的表達能力。
四 、骨骼所需的營養出示掛圖,告訴幼兒:我們的骨骼需要營養,圖中這些食物能提供骨骼所需要的一些營養。讓幼兒想一想,說一說,還有那些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
活動評析:在這個環節中,我沒有過多的參與意見,而隨機進行引導。我覺得孩子是獨立的個體,他們有自己的想法和認識,老師較少的講解,把更多的時間留給孩子,孩子就會更大膽的說出心中所想,這有助於幼兒自主性的發揮,最後讓孩子自己找出最清楚最合理最科學的方法。
自我評析:
整個教學活動中,幼兒在現代化教學手段、遊戲等的牽引下積極投入,積極配合,興趣很高,達到了認知、動手操作、社會能力等方面培養之目的,孩子的注意力沒有分散使之能夠集中在了活動中。
幼兒園大班健康教案 篇6
活動目的:
1. 初步認識人體內臟器官。
2.對探索人體產生興趣。
3. 學會遵守參觀的規則。
活動準備
錄音機、音樂錄音帶。
幼兒參觀時做的記錄和蒐集回來的資料。
圖畫紙、彩筆、各種美勞材料。
活動過程:
1. 與幼兒做熱身活動,然後提議大家將手放在心臟的位置,感覺心的跳動,再摸摸身體其他部位,感覺人體的肌肉和骨骼。活動時可以播放輕鬆的音樂。
2. 分享查找的資料,討論交流幼兒是如何認識自己身體內臟的名稱和功能。引導幼兒比較各種方法的優點和缺點。
3. 帶領幼兒參觀有關生命科學的科技館或展覽廳,請幼兒記錄有趣的發現,並蒐集有關資料作爲學習資源。
4.回到幼兒園,大家展示記錄和資料,請幼兒輪流說說所見所聞。
5.請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官,並向全班介紹自己的作品,老師可以加以補充。
6. 協助幼兒將全班作品整合成一本《人體百科全書》,放在展覽區。
總結分享
請幼兒說出一個身體器官的名稱。
活動評價
1. 能留心觀看科技館或展覽廳的展品。
2.能遵守參觀的規則。
3. 能整理和展示蒐集來的資料。
活動建議
在活動室張貼一幅人體內臟器官的大掛圖,供幼兒觀察交流。