幼兒園節約資源的教案

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園節約資源的教案，歡迎大家分享。

幼兒園節約資源的教案1

教學目標：

1、瞭解家庭用水和用電的情況，學會節約能源的方法。

2、通過課外瞭解和課堂教學，滲透節約能源的思想，認識節約水能源和電能源的重要性。

3、培養幼兒清楚表述和大膽嘗試的能力

4、激發幼兒熱愛大自然的美好情感，培養節約能源。

教學準備：

地球儀、用電調查表，多媒體課件。

教學過程：

（一）創設情景

1、師：小朋友們，在茫茫的宇宙中，有一顆美麗的藍色星球，她孕育了萬物，養育了全部的生命，讓我們一起去看一看（播放圖片），你們看這是什麼星球？

幼兒回答：“地球。”

教師：地球上藍色的部分代表的什麼呢？

幼兒回答：“海洋”

教師：“對，是海洋，是水。水和電都是我們生活必不可少的，我們把它們稱之爲能源。”

（二）互動探究

1、瞭解資源重要性

師：但是地球上可以利用的水資源越來越少了，電又面臨着危機！如果我們沒有了水和電的話會怎麼樣呢？

A：出示課件：晚上，峯峯在家裏看電視，爸爸在書房工作，媽媽在廚房做飯，突然沒電了。

a：請幼兒想想你這個時候會怎樣？

b：再以四人爲小組討論，你會怎麼做？

B：再放課件看情景，家裏只能點蠟燭，媽媽想再做飯可又沒水了。這下子怎麼辦呢？

讓幼兒再討論，如果你遇到這種沒有水沒有電的情況，你會怎麼樣了？

2、如果我們不想過沒有水沒有電的日子，你會怎麼做？

A：引導幼兒節約能源，離開時記得把電源關上，還有用完水請把水龍頭關緊等。

3、那麼我們每個家庭用水用電的情況又是怎麼樣的呢？回憶平時在家有沒有做到節約能源？

4、師：老師很想知道，哪個小組用水量最少，用電量最少？（全體幼兒分四組，分別在四個箱裏找出節約能源的圖片。）

（三）每組幼兒介紹節約用水、用電的方法。

（四）看圖片，師生交流感想

1、在我們生活中，有許多浪費水能源和電能源的現象。（觀看VCD）

2、我們應該如何去做？從什麼地方做起？（節約能源，從一點一滴做起，從我做起，從小做起，從平時生活做起。）

活動延伸：能源面臨着嚴重的危機，節約能源成爲全球共同關注的話題，下面請幼兒爲節能能源宣傳作一幅畫，表達節約能源的重要性！

教學反思：

能源有很多種，比如電、水、煤、汽油等，都和我們的生活密切相連，我們都離不開它們。可是能源是不可再生的，它會一點一滴的減少，一直到沒有。所以，我們一定要節約。但怎麼節約呢？後來，我才知道，節約能源的辦法就在我們身邊。

小百科：能源是能夠提供能量的資源。這裏的能量通常指熱能、電能、光能、機械能、化學能等。

幼兒園節約資源的教案2

活動目標

1、瞭解紙的生產過程，知道紙的來之不易。

2、探討節約用紙的方法。

3、建立節約用紙的意識，養成節約用紙的習慣。

4、學習利用紙漿進行創作。

活動準備

1、白紙、手工紙、衛生紙、報紙。

2、紙的生產過程視頻和PPT。

3、行爲辨析圖片。

4、紙漿畫作品PPT。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

活動過程

（一）出示紙張，說說紙的不同用途

在此步驟中我運用了談話法，通過和幼兒交談，讓幼兒根據已有的經驗說一說我出示的各種紙的不同用途；

（二）觀看視頻，講講紙的生產過程

在此步驟中我運用了觀察法、講述法，通過讓幼兒觀看視頻從而瞭解紙的生產過程，師幼共同講一講紙的生產過程從而感知紙來的很不容易，我們要節約用紙。

（三）行爲辨析，談談行爲的對與錯

在這一步中我運用了談話法、觀察法，通過和幼兒交談，讓幼兒說出圖片上人物行爲的對與錯，如果是錯的行爲那麼要說一說如果是自己應如何去做，從本步的正確行爲引出節約用紙的好方法。

（四）師幼討論，談談節約用紙方法

本步中我運用了討論法、談話法，通過讓幼兒的討論讓他們獲得更多的節約用紙的好方法。在通過師幼的談話讓個別幼兒說一說討論出來的節約用紙的好方法。

（五）作品欣賞，感知廢紙的再利用

在此步驟中我運用了觀察法，通過觀看讓幼兒感知廢紙的再利用；

（六）動手操作，學做紙漿畫的方法

這一步中我運用了講解法、操作法，通過講解讓幼兒知道如何粘貼紙漿畫，再通過操作讓幼兒體驗做紙漿畫的快樂。

（七）提出要求，生活中要節約用紙

本步中我提出了要求，讓他們回去之後繼續蒐集有關節約用紙的好方法，回來和我們大家一起來分享。並在生活中做到節約用紙。

幼兒園節約資源的教案3

活動目標

1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。

2、瞭解紙的一般用途，懂的愛惜紙。

活動準備

紙製品：風車若干，燈籠。

活動過程

一、觀看紙製品，引起幼兒的興趣

1、出示風車

教師：小朋友，看看這是什麼？（風車）

教師風車，讓風車轉動起來。可以請幼兒玩一玩。

2、出示燈籠、

教師：新年到了，我們把這燈籠掛在教室裏可真漂亮呀！小朋友喜歡嗎？

你們知道風車和燈籠都是用什麼製作的嗎？

二、感知不同質地的紙

1、出示報紙、掛曆紙、白紙、卡紙、水粉紙

教師：小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎？它們看上去有什麼不一樣？

2、請你們摸一摸，這些紙摸上去有什麼不一樣？感覺怎樣？

（讓幼兒感覺出光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。）

三、瞭解紙的用途

1、教師：你們知道這些紙有什麼用嗎？

（寫字、印書、包裝、摺紙等）

2.教師：你們還在哪裏見過這些紙和紙做的東西。

請小朋友找一找我們的教室裏，有什麼是紙製品，幼兒自由討論。

四、讓幼兒懂得愛惜紙

1、教師小結：小朋友，紙給我們帶來這麼多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節約用紙。

2、幼兒玩風車。

幼兒園節約資源的教案4

活動目標：

1、瞭解紙的生產過程，知道紙的來之不易。

2、探討節約用紙的方法。

3、建立節約用紙的意識，養成節約用紙的習慣。

4、學習利用紙漿進行創作。

活動準備：

1、白紙、手工紙、衛生紙、報紙。

2、紙的生產過程視頻和PPT。

3、行爲辨析圖片。

4、紙漿畫作品PPT。

5、輪廓圖、各種顏色紙漿、小抹布。

活動過程：

一、出示紙張，說說紙的不同用途

1、出示實物

師：孩子們，這裏有很多紙，咱們一起來看一看。

2、師幼交流

師：這是什麼紙？它能做什麼？

3、教師小結

師：白紙能夠寫字和繪畫，手工紙能夠折各種各樣的物品，衛生紙能夠幫助我們去掉髒東西，報紙可以讓我們瞭解到一些信息，在我們的生活中還有很多種紙，不同的紙有不同的用途。

二、觀看視頻，講講紙的生產過程

1、播放視頻

師：紙是怎樣生產出來的呢？請大家仔細看，認真聽，一會兒咱們要來說一說紙的生產過程。

2、師幼交談

師：誰來說一說紙是怎樣生產出來的呢？

3、教師小結

師：首先，要將原材料打碎成漿。然後，濾去廢渣，再將乾淨的紙漿平鋪在網上。通過壓榨、烘乾除去水分，經過這麼多道工序，紙才被生產出來。我們要節約用紙。

三、行爲辨析，談談行爲的'對與錯

1、出示圖片

師：我們一起來看看他們在怎樣用紙？

2、師幼交流

（1）看，他們在怎樣用紙？這些紙還能做些什麼？

（2）她這樣用紙對嗎？爲什麼不對？如果是你，你會怎樣做？

（3）她在用紙做什麼？（她將廢舊的報紙做成了可愛的瓶子娃娃，這是一種節約用紙的方法。

四、師幼討論，議議節約用紙方法

1、提出問題

師：那還有哪些節約用紙的方法呢？快和你旁邊的好朋友說一說。

2、幼兒討論

3、教師提問

師：誰來說一說你知道的節約用紙的方法？

4、個幼回答

5、教師小結

師：你們的辦法可真多。節約用紙從生活的點滴做起，不要將沒有充分利用的紙，隨便撕壞、扔掉，一張紙可以正反兩面用。用過的廢書報、廢紙可回收再利用可以做成不同的手工作品。在生活中我們還可以用手帕代替衛生紙，擦手和擦鼻涕等等一些節約用紙的好方法。

五、作品欣賞，感知廢紙的再利用

1、教師引題

師：大家看，這些是我們用過的一些廢紙，做成的各種顏色的紙漿，這些紙漿可以粘貼出漂亮的紙漿畫作品。

2、作品欣賞

師：現在，就讓我們一起來欣賞。

六、動手操作，學做紙漿畫的方法

1、示範講解

師：這是一張畫好的輪廓圖，我們要用手指沿着輪廓，由上到下把紙漿鋪在輪廓圖內，直到把所有的輪廓鋪滿。

2、提出要求

師：在你們的桌子上也有一些這樣的紙漿和一些造型圖。一會兒，請你們兩人選擇一張造型，合作來完成。注意，不要將紙漿鋪在輪廓線外也不要鋪的太厚。完成好以後別忘了把手擦乾淨。開始作畫吧！

3、幼兒操作

4、個別指導

5、作品展示

師：請你們把完成好的作品放到前面的桌子上，讓我們一起來欣賞。

七、提出要求，生活中要節約用紙

師：請你們回去之後蒐集有關節約用紙的好方法，回來和大家一起來分享，並在生活中做到節約用紙。