【實用】幼兒園小班美術教案錦集九篇
作爲一名老師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼什麼樣的教案纔是好的呢?下面是小編精心整理的幼兒園小班美術教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、引導幼兒掌握用手指點畫的技能。
2、學習用手指點畫在桃樹枝上,並能表現大小不同的桃花。
3、培養幼兒養成良好的作畫習慣,保持畫面整潔乾淨。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。
5、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
活動準備:
1、示範畫一張。
2、粉紅色的顏料每組一盒,抹布(紙巾)每人一塊、作業紙每人一張(上面有一棵沒有開花的桃樹)。
3、相關課件。
活動過程:
一、通過欣賞圖片,在猜一猜中激發幼兒繪畫的興趣。
教師:老師今天帶來了一幅好看的圖片,(出示花苞圖)這會是誰的花苞呢?
二、在看一看中感受桃花的形態美。
1、教師:寶寶們發現了嗎?原來這是桃樹上的花苞啊!你們喜歡桃花嗎?
2、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。
三、嘗試印畫技巧。
1、(出示一棵沒有開花的小桃樹)看,前面有一棵桃樹哦!桃樹爲什麼不高興啊?我們一起來問問它吧。(原來這棵桃樹說別人都穿上漂亮的衣服了,我出來晚了,還沒穿上漂亮的衣服呢。)
2、教師拿來調好的顏料,說:那老師來幫小桃樹穿衣服啊,讓他高興好不好?你們覺得春天的桃樹會穿上怎樣的衣服?
3、個別嘗試。介紹作畫材料,教師出示顏料,請幼兒伸出食指講述自己的想法並進行嘗試。
4、教師小結。沾的時候要伸出食指輕輕沾到顏料,按的時候要用力按下去,這樣印出來的花瓣才清楚、乾淨。
四、教師示範印畫。
1、接下來老師來給桃樹穿漂亮衣服了,看看老師印的這些桃花是怎麼樣的?(有的大有的小,有的地方多有的地方少,有的兩片花瓣是好朋友,有的三片花瓣是好朋友。)
2、教師利用兒歌的形式啓發幼兒印畫的技巧(顏料盤裏蘸一蘸,慢慢拿起按下去,有大有小,有多有少,我的桃花朵朵紅)。
3、畫好後,教師把準備好的小蝴蝶貼到桃花上,讓蝴蝶飛來採花蜜。
4、小朋友們,你們知道麼,那邊還有很多小桃樹都不高興了,它們想請小朋友們幫它們開滿一樹的桃花,引來小蝴蝶採花粉呢。
五、幼兒操作印畫。
1、觀察桌上的用品,教師提出點畫要求(手指上的顏色不要往身上抹,保持畫面乾淨。)
2、知道手指點畫桃花,先將食指沾上顏料,在輕輕地按在桃樹枝上,點畫時先找好位置,再輕輕按下去,顏料不能太多。
3、教師巡迴指導,提醒幼兒保持畫面整潔,對動手能力弱的幼兒給予一定的幫助。
4、引導幼兒利用兒歌表現出大小不同的桃花。(本文、來源:快思、教案網)
5、可以根據需要,啓發幼兒大膽想象,添畫小草等與春天相關的內容。
六、體驗成功樂趣。
1、作品展示,幼兒相互欣賞評價。
2、教師講評。你最喜歡哪一件,爲什麼?(表揚畫得好,有良好作畫習慣的幼兒)
3、活動結束。
活動反思:
這節活動是一節比較常規的美術活動,主要讓幼兒通過手指點畫來表現大小不同的桃花,這也是活動的重點和難點。在解決重難點的時候,我是通過邊念自編的兒歌“小手指蘸一蘸,小手指點一點,一朵一朵分開來,兩朵三朵在一起,有的大,有的小”以及教師示範這兩種教學手段來讓幼兒掌握點畫桃花大小的方法,活動實施下來我覺得目標完成的還是比較好的,從幼兒的作品看,基本上幼兒都點畫出了大小不同的桃花,而且有的是開一朵,有的是兩三朵開在一起。另外這一節活動運用了白板的形式,通過魔術筆放大圖片中一朵桃花,能讓幼兒清楚地觀察到桃花有幾片花瓣。
但是活動中總有存在遺憾和不足的地方。首先,我覺得活動前準備工作沒有做好,展板應該在活動之前就要固定好,以至於影響了教師指導幼兒的機會。其次,教師由於太心急,在活動環節中有一點遺漏掉,導致情景上下不應。最後,教師的提問,指導等方面還有待進一步提高。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、在認識紅、黃、藍三原色的基礎上,引導幼兒用拓印的方法畫點點。
2、感受點點裝飾的韻律美,遊戲中體驗美術活動帶來的樂趣。
3、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4、感受作品的美感。
重難點分析:
重點:學習完整地拓印點點;
難點:“點、線、面”是繪畫三要素,初步引導幼兒感受“點點”裝飾的韻律美。
活動準備:
1、ppt課件。
2、裝有紅、黃、藍顏料的塑料杯人手一個,小布團若干。
3、動物輪廓圖(小貓、長頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。
活動過程:
一、導入
設計情境:今天來了一位“小客人”———黃點點。
二、展開
“點點找朋友”
(1)顏色初體驗,初步感知紅、黃、藍三原色。
出示“客人”黃點點,幼兒與它打招呼。
(2)請幼兒邊說《用力按》的兒歌,邊請出“紅點點”和“藍點點”。
“點點對對碰”
請幼兒用同樣的方法請出排好對的所有“點點朋友”。感受點點的排列方法:橫排、豎排、分散排。
“點點面對面”
教師示範,感知點點的畫法。
(1)出示顏料盒與小布團。
師:告訴你們一個祕密,點點就躲在這個小布團裏。看一下,老師這裏有個顏料碗,出示小布團,紅點點在這個紅色的碗裏,黃點點在黃碗裏,藍點點在藍碗裏哦!
(2)教師示範如何完整畫出點點。
“點點大集合”
幼兒操作,嘗試點點的畫法。
(1)講明繪畫操作的要求。
(2)播放背景音樂,幼兒操作,教師巡迴指導。
“點點變變變”
出示動物輪廓圖。師:“這些調皮的點點又跑到這些小動物身上,你看,他們變漂亮啦!”
三、講評活動。
1、音樂結束了,小布團和顏料寶寶也感覺累了,我們趕緊把它們送回家,
2、這麼多漂亮的點點,誰來說說看你最喜歡哪個?
3、小動物把點點藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動物?
四、延伸活動。
欣賞日本畫家草間彌生的“點點”繪畫作品,引導幼兒感受圓點裝飾作品的效果美。
教學反思:
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟,教師在今後設計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨着孩子手部動作的不斷協調發展來增加操作材料的難度。
幼兒園小班美術教案 篇3
活動目標:
1、願意嘗試新的作畫方式————紙漿塗畫。
2、大膽地用紙漿做出自己喜歡的畫面。
3、願意向大家講述自己的感受,能欣賞同伴的作品。
活動準備:
1、幼兒用書第20—21頁。
2、各色紙漿(加入顏料和糨糊)、西卡紙、小勺子、紙漿畫範例、抹布。
活動過程:
(一)引起興趣,瞭解紙漿畫的製作方法
1、教師出示紙漿畫範例,引起幼兒觀察、思考:這幅畫和平時的畫有什麼不同?是怎麼畫出來的?
2、和幼兒一起閱讀參與幼兒用書第20—21頁的內容,瞭解紙漿畫的製作方法。
(二)幼兒集體進行紙漿造型遊戲
1、教師出示紙漿,幼兒認識各種顏色的紙漿。
2、師生共同選擇喜歡的紙漿玩"鋪路"遊戲。
⑴教師邊念兒歌邊用勺子盛喜歡的顏色的紙漿倒在紙上,用小棒子把紙漿塗抹在紙上,直到全部塗完。("小勺子,盛紙漿,倒在紙上變小山。小勺子,幫幫忙,紙上鋪出大馬路。")
⑵幼兒做鋪路遊戲。(小朋友也來鋪條路,可以是一種顏色的馬路,也可以是彩色的馬路。)
3、師生進魔術棒造型遊戲。
⑴教師一邊念兒歌,一邊用手指在紙漿上造型。("小手指,來走路,走彎路,走直路,再拐彎……變出一個××來。")
⑵請幼兒也用小手指走一走,看看能變出什麼來。
⑶師生交流:你們變出了什麼?是怎樣變的?
⑷教師總結:鋪路時紙漿要鋪滿,小手指在走路時要用點力氣。
(三)幼兒自由進行紙漿造型
幼兒選擇不同顏色的紙漿進行自由造型活動,教師指導幼兒選擇多種顏色的紙漿塗抹造型。教師肯定幼兒的創意,及時給予鼓勵,增加幼兒的自信。
(四)幼兒欣賞、交流分享活動
1、大家一起來看用紙漿變出了什麼,最喜歡哪一個。
2、教師對幼兒在交流中出現的貶斥他人作品的現象要及時正確引導,既要學會尊重、寬容別人的創作,又要對他人的優秀創意表示讚賞。
3、再請幼兒現在用手摸一摸紙漿,和剛纔的感覺一樣嗎?
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標
1、體驗用玩具汽車作畫的'方式,享受與同伴共同創作的樂趣。
2、觀察不同車輪留下的不同紋路,感受操作中顏色的變化。
活動準備
1、玩具汽車若干輛
2、數張全開白包鉛畫紙,裝滿各色顏料的盤子(盤子中放有海綿以控制顏料用量),娃娃圍裙若干件。
活動過程
一、激發興趣——“玩具汽車怎樣跳舞?”
1、幼兒穿上圍裙,圍圈而坐。
教師:今天有好多玩具到小4班來聚會,看它們跳起舞來了。
(展示玩具汽車)
“小朋友跳舞用什麼跳的?”(用手、腳、身體……)
“那這些玩具車跳舞用什麼呢?”(用輪子)
“請你們玩一下這些汽車,試試怎樣讓它們用輪子跳舞。”
幼兒自由玩汽車。
2、請幼兒演示開汽車的不同方式。
“你是怎樣讓玩具車跳舞的?”
小結:汽車跳舞的路線可以直直的,也可以拐彎、轉圈、扭來扭去……只要你覺得好看,讓它怎麼跳都行。
二、示範作畫——“把玩具車跳舞的路線畫下來。”
1、“這裏有一些盤子,裏面裝着顏料,看都有些什麼顏色?”(一起辨認紅色、黃色和藍色)
“我們用這些顏料把玩具車跳舞的路線畫下來吧。
先把玩具車的輪子在顏料盤裏蘸一下,再小心地拎起汽車,在紙上滾動,汽車跳舞的路線就出來啦!”
2、教師示範操作
3、請一名幼兒用另一輛玩具車的輪子蘸另一種顏色,在紙上滾動,引導幼兒觀察兩種車輪畫出的不同效果。
“這兩條路線一樣嗎?你喜歡哪一條?”
4、再請幾名幼兒滾動蘸不同顏色的玩具車,一起欣賞畫出的效果。
三、幼兒操作——“你來試一試。”
請幼兒選擇自己喜愛的玩具汽車,分組與同伴合作,在鉛畫紙上作畫。
教師巡迴指導幼兒操作,適度指點。
四、欣賞作品——“瞧,我畫得多棒!”
將鉛畫紙貼在活動室的牆,教師用彩紙剪成汽車狀進行裝飾,共同欣賞。
引導幼兒交流講述:你用了什麼顏色作畫,畫在了哪裏,這幅畫上有幾種顏色,你最喜歡哪一幅作品。
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、利用生活中的材料,用塗色、撕貼、粘貼等不同方法裝飾足球,對美術活動感興趣。
2、有一定的愛心,能關心、幫助周圍的人。
活動準備:
1、印有足球的操作紙若干,蛋糕盤、各種豆子、香菇、棉籤、顏料以及各色五邊形紙等。
2、實物足球每人一個,大球一個。
活動過程:
1、幼兒玩足球,發現足球顏色不同。
“今天,我們幼兒園來了許多的足球寶寶想和我們小朋友一起玩,你們願意嗎?”
自由玩足球,發現足球寶寶穿的衣服顏色不同,很漂亮。
“你們在玩的時候有沒有發現這些足球寶寶有什麼不同?”
幼兒講述。
教師小結:這些足球寶寶穿的衣服不一樣,有的是紅衣服、有的是綠衣服,還有的是黃衣服,可真漂亮。
2、鼓勵幼兒運用多種材料、不同方法裝飾足球寶寶,爲足球寶寶穿上新衣服。
(1)設置情景,讓幼兒幫助足球寶寶穿新衣服。
“老師這兒還有許多的足球寶寶也想和小朋友一起玩,可是它們沒有衣服穿,好傷心,怎麼辦呢?”
幼兒根據已有經驗自由講述。
(2)出示各種材料,鼓勵幼兒用不同的方法裝飾足球寶寶。
“老師這裏也給小朋友準備了許多的材料,請你們看看這是什麼?”
出示各種豆子,讓一個能力較強的幼兒邊示範邊講述。
簡單介紹棉籤塗色。
(3)設置情境,介紹合作裝飾足球。
配班老師以足球寶寶的口吻說:“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然後把球滾過來。
“哇!這個足球寶寶可真大,我們應該給它穿什麼衣服呢?”
請一個幼兒起來選擇材料示範一下。
3、幼兒操作,教師指導。
“現在請你們去選一個你喜歡的足球寶寶給它穿上漂亮的衣服,去吧!”
第一組:豆子、香菇裝飾足球寶寶。
第二組:撕紙粘貼足球寶寶。
第三組:粘貼裝飾立體球。
第四組:棉籤畫。
4、展示作品,幼兒評價。
“你最喜歡哪個足球寶寶?爲什麼?”
5、愛心教育。
“足球寶寶們穿上了漂亮的衣服心裏真開心,你們幫助了足球寶寶心裏開心嗎?”(開心)
小結:原來幫助別人是很開心的事情,而且被幫助的人也會很開心,我們在平時生活中看見別的小朋友遇到了困難,也要去幫助他們,這樣大家都會很開心。
6、和足球寶寶合影。
活動延伸:
1、和足球寶寶玩各種遊戲。
2、看和足球寶寶的合影。
幼兒園小班美術教案 篇6
活動目標:
1、嘗試用車輪滾畫,初步感受車輪花紋的美。
2、培養幼兒的想象力,激發幼兒用車輪作畫的興趣。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動重點:
用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。
活動難點:
培養幼兒的想象力,感受車輪花紋的美。
活動準備:
1、經驗:區分曲線和直線。事先請每個幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。
2、各色顏料。
活動過程:
(一)談話引出活動內容。
1、孩子們,今天我們班來了一位小客人,你們想知道它是誰嗎?(出示小汽車)噢!原來是小汽車。“大家好!我是小汽車。”我們也和他打個招呼吧!(小汽車你好!)
2、小汽車最喜歡旅行了,他去過高山,去過海邊,去過沙漠等很多很多的地方,那些地方都留下了他的腳印。
(二)出示範畫,講解小汽車開到了哪裏。
1、出示圖片(幾座連綿的山)現在我們看小汽車開到了哪裏?小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。
2、出示圖片(馬路背景圖)現在小汽車又開到了馬路上,他也留下了腳印,他開出了幾條直線。
3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來。你們看,老師是怎麼畫的。
(三)教師講解車輪滾畫的方法。
1、輪子蘸上顏料開到白紙上,輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆裏前後開開,讓輪子滾上顏料,然後把車子放在紙上開一開,開的時候不要倒車。
2、老師把蘸顏料盆放在中間,它就像是一個大花壇,我們開過去的時候要繞過它,開一條曲線,別撞上了。
3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅漂亮的畫,我們把這樣的畫叫車輪滾畫。
(四)幼兒操作,教師巡迴指導。
教師及時肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現,提醒幼兒注意保持清潔。
(五)相互欣賞、評價。
1、鼓勵幼兒大膽想象,講述自己畫面內容。
2、你的小汽車開到了什麼地方?(幼兒自由回答)你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。
活動反思:
活動前請孩子從家裏帶來自己喜愛的汽車,與老師、同伴一起玩。“車輪滾畫”從幼兒的興趣出發,活動中幼兒用車輪作畫,觀察色彩、花紋和路線等變化,通過想象,組合創造出新形象。從中幼兒體驗到用輪子作畫的樂趣和新奇。
幼兒園小班美術教案 篇7
活動目標:
1、學習用簡單的圖形,嘗試大膽地表現蘑菇房的基本特徵,
2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。
活動準備:
幼兒用書人手一冊、筆、紙。
活動過程:
一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。
二、認識蘑菇房子的特徵,瞭解作畫方法。
1、引導幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什麼樣子的?房頂是什麼形狀的?房子又是什麼形狀的?蘑菇房子上還有什麼?
蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的。房子上有窗戶門。
談談房子應該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應該畫的大,才能住得下小白兔。)
幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)
三、幼兒大膽作畫。
師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發揮想象、塗色均勻。
四、展覽作品,相互評價。
幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,爲什麼?表揚作畫大膽、塗色均勻的幼兒。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標:
1.學習撕小紙片,發展小肌肉動作以及手眼協調的能力。
2.練習用多種顏色間隔連續拼貼,再簡單添畫,表現毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
教學重難點:
重點:用顏料吹出毛毛蟲的外形特徵及四周環境。
難點:吹顏料。
活動準備:
1.毛毛蟲範例圖,圓形彩紙片若干,彩紙若干,黑色記號筆,眼睛若干,。
2.有關毛毛蟲變蝴蝶的故事。
活動過程:
一、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事引起幼兒做毛毛蟲的興趣。
師:哦,原來這麼漂亮的蝴蝶是毛毛蟲變成的。你喜歡這些漂亮的蝴蝶嗎?
師:我也喜歡,所以啊,老師做了一條可愛的毛毛蟲,希望它以後也變成漂亮的蝴蝶。(出示範例)
二、幼兒觀察並說說毛毛蟲的外形特徵
師:我們一起先來看看這條毛毛蟲是什麼樣的?
提問:
(1)毛毛蟲的頭上長着什麼?(兩隻眼睛、一張嘴巴、兩個觸角)
(2)身體是什麼樣子的?( 有很多種顏色,間隔貼的)
(3)這條毛毛蟲有幾片圓片片?
(4)身體下面還長着什麼?(許多小腳)
教師小結:這條毛毛蟲的身體是用5片圓形紙拼接起來的,不同顏色間隔連接貼在一起。在第一個圓形上貼上眼鏡,用顏料吹上嘴巴、觸角,在其它圓形下面吹上腳。一條可愛的毛毛蟲做好了。
三、全體幼兒操作粘貼毛毛蟲。
幼兒進行操作,教師巡迴指導;一個步驟結束後教師進行下一步指導。
1.提醒幼兒將撕下來的廢紙放在盆子裏。
2.指導幼兒將圓片片一張一張連接起來粘貼成毛毛蟲,要不同顏色間隔着貼。
3.幫助能力較弱的幼兒明確粘貼的方法,降低操作難度,使他們更有信心地、快樂地投入粘貼活動。
4.指導幼兒掌握吹顏料的方法
五、講評(把幼兒的作品粘貼到事先準備好樹上)
展示幼兒的作品,幼兒相互欣賞。提問:你的毛毛蟲在幹什麼?你最喜歡哪條毛毛蟲?爲什麼?
師:過些時候啊,這些毛毛蟲就會變成漂亮的蝴蝶了。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標:
1、嘗試選用不同的海貝進行造型。
2、學習合理選用輔助材料,豐富作品內容。
3、體驗活動的樂趣並感受成功的喜悅。
活動準備:
1、用貝殼製作的範作,製作成PPT。
2、各種形狀的貝殼、螺等製作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。
3、關於海底世界的音樂。
活動過程:
一、感知各種貝殼,引發幼兒對形的想象。
1.出示幼兒收集到的貝殼
2、玩貝殼,說貝殼
二、欣賞範作,積累創作經驗。
PPT展示各種範作,引導幼兒觀察。
三、創作海貝作品,大膽暢想主題。
1、幼兒自我思考。
---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。
2、幼兒製作。
四、展示海貝作品,體味創作快樂。
1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。
2、將作品展示在桌子上,鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。