幼兒園小鳥找家教案
作爲一名老師，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園小鳥找家教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小鳥找家教案1
遊戲目標:
1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應的小鳥動作。
2、喜歡玩音樂遊戲。
3、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學唱歌曲。
4、通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
遊戲準備：
鳥媽媽的頭飾。
遊戲過程：
1、聽音樂走路：
幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。
遊戲反覆數遍。
2、聽音樂找座位：
幼兒聽"走路"的音樂，按着節奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。
遊戲反覆數遍。
3、幼兒學做音樂遊戲：
教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。
幼兒聽"鳥飛"音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。
教師變化音樂的快慢速度：
"音樂有什麼變化？""音樂快的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）"音樂慢的時候，小鳥可以幹什麼？"（小鳥在捉蟲、休息）"音樂停止了，小鳥就幹什麼？"（找家）遊戲反覆數遍。
建議與提示：
在學會做"小鳥找家"遊戲的基礎上，教師可以選擇一些其他小動物的音樂，如小兔、小貓等，讓幼兒聽音樂做"小兔找家"、"小貓找家"的遊戲。
活動反思
“幼兒藝術領域學習學習的關鍵在於充分創造條件和機會，引導幼兒學會用心靈去感受和發現美，用自己的方式去表現和創造美。”在有限的時間裏，如何讓一個活動創造出更多的價值，而不僅僅侷限於會唱一首歌，會做一個動作，是需要我在今後的教學實踐中不斷思考斟酌的。
幼兒園小鳥找家教案2
活動設計背景
從小媽媽就告訴我說要做一個有愛心的人，在幼兒園的時候老師也教導我們學着做一個樂於助人的好同學。爲此學校還開展了許多的愛心小活動，以下就來看看我們最近的一項活動吧！
活動目標
1．知道同伴之間應該互相關心、互相幫助。
2．在欣賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。
3．體驗合作遊戲的樂趣。
4．願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5．培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
1。理解故事知道相互關心、相互幫助。
2.感受同伴間關愛的愉悅情感
活動準備
1．掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲
2．玩具若干（幼兒人數一半）
活動過程
1．活動導入：
師：有隻小鳥在森林裏迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭了它好想媽媽，你們願意幫助它回家嗎？怎麼幫助它呢？
2．幼兒圍繞這個主題，想像如何去幫助小鳥。
請個別幼兒大膽講述自己的想法，幫助小鳥找回家。
3．老師講述故事：小鳥找家。
師：有許多小動物也想幫助小鳥，讓我們聽聽有誰也來幫助小鳥，它們是怎麼樣幫助小鳥
老師邊演示教具邊講述故事，讓幼兒瞭解故事內容，建議提以下問題：
（1）誰幫助了小鳥？
（2）小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（4）螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎麼幫助小鳥的？
4．引導幼兒討論小朋友之間應怎麼樣互相關心、互相幫助
師：小朋友之間需要關心和幫助嗎？什麼時候？
師：你是怎麼關心別人的？別人又是怎麼關心你的？
5．幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作遊戲的快樂。
老師發玩具給單數幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎麼玩？啓發有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在後面的環節中給幼兒展示幼兒園小朋友之間互相幫助、互相合作的圖片，讓幼兒觀察感知，知道朋友間應該互相幫助。活動中還增加了表演故事情節。
教學反思
這個活動採用了講故事形式，故事新穎動人，孩子很有興趣，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發言。但在遊戲環節，教師的引導不夠，幼兒沒有進入遊戲情境，沒有體驗到遊戲的樂趣。同時，教師在設計角色遊戲時，把頭飾給幼兒戴上，應該放到最後遊戲環節佩戴。這樣幼兒較容易進入原預設情境。
幼兒園小鳥找家教案3
活動目標
1.理解故事情節發展，感受遇到困難時獲得幫助和關愛的`情感。
2.通過學習故事片中的對話，願意做個勇敢的孩子。
活動準備
課件：小鳥找家
幼兒園課件
活動過程
一、導入
課件：小鳥
你們知道樹林裏的這隻小鳥想幹什麼什麼嗎？
（啓發幼兒想象思維）
二、展開
1.提問導入故事
（1）小鳥在樹林裏迷路了，找不到回家了路了，小鳥的心情會怎麼樣呢？
（2）小鳥很想媽媽，你們願意幫助它回家嗎？
（3）怎麼幫助它呢？
還有許多動物都願意幫助小鳥，讓我們聽聽有誰來幫助小鳥，是怎麼幫助小鳥的。
2.欣賞故事（教師講述）
課件演示
（1）誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？
（2）小星星聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（3）月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎麼說的？
（4）小鳥找到了媽媽，對媽媽怎麼說的呢？
（5）螢火蟲是怎麼幫助小鳥的？
3.完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。
播放課件，師生共同欣賞配樂故事錄音。
三、結束
幼兒扮演小鳥，教師旁白，表演故事《小鳥找家》
大班語言：釣魚的一天
