幼兒園糖果教案三篇
幼兒園糖果教案一
活動目標
1、瞭解糖果的形狀、顏色、味道等特徵,知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、學習通過看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等多種方式感知糖果。
3、願意參與探究糖果的活動,並表達自己的發現和感覺。
活動準備
1、幼兒選擇帶2-3種不同的糖果,圍坐在桌邊,面前放上自己帶來的糖果。
2、卡紙及記號筆1支。
3、糖果盤每組一個。
活動過程
1、介紹自己帶來的糖果。
教師:誰願意告訴大家你帶來的是什麼糖果?
幼兒:我帶來了棒棒糖。
幼兒:我帶了巧克力糖。
教師用簡筆畫記錄各種糖果的種類。(如幼兒介紹棒棒糖時,教師就畫棒棒糖的圖標。
帶領幼兒點數全班一共帶來了多少種糖果。
教師小結:原來小朋友們帶來了這麼多種類不一樣的糖果。
2、觀察糖果的多樣性。
教師:大家帶來的糖果真多呀!請放在桌子中間的糖果盤中,看看它們一樣嗎?
幼兒:不一樣。
幼兒:我覺得有的一樣有的不一樣。
教師:到底有什麼不同呢?請你仔細看一看。
幼兒:有的是紅的,有的是綠的還有的是黃的。
幼兒:有的糖果大有的很小。
幼兒:棒棒糖有一根小棒的,其他糖沒有。
教師小結:原來這些糖果有這麼多不同。不但包裝不一樣,還 有的大,有的小;有的圓,有的方,有的還帶小棒呢。
教師:請你們用手捏一捏,看看會有什麼發現?再用鼻子聞一聞,會有什麼味道呢?
幼兒:我感覺QQ糖有點軟軟的,是橘子味的。
幼兒:棒棒糖是硬硬的,是甜甜的味道。
3、品嚐並分享糖果。
教師:糖果會是什麼味道的呢?
幼兒:甜甜的。
幼兒:橘子味是酸的。
教師:請你們每人選一個喜歡的糖果。
誰願意告訴大家,怎麼纔可以吃到糖果呢?(讓個別幼兒示範撕剝糖果。)
幼兒:把糖紙剝掉。
幼兒:一撕就撕開了,然後放嘴巴里。
教師:快把糖果放到嘴裏嘗一嘗吧!(鼓勵幼兒通過自己的探索,剝開糖紙。)
教師:你吃的糖果是什麼味的?糖果在你的嘴裏有什麼變化? (引導幼兒自由表達自己的感受。)
幼兒:我的是水果味的。
幼兒:我的是葡萄味的,它在嘴巴里化掉了,甜甜的。
幼兒:我的糖變小了。
教師小結:原來不一樣的糖果有不一樣的味道,糖果會在我們的嘴巴里慢慢的融化,慢慢的變小。
4、延伸活動
觀看課件:《沒有牙齒的大老虎》。
提問:他的牙齒怎麼了?
幼兒:他的牙齒都壞了。
幼兒:他蛀牙了,牙齒都掉了。
教師:我們小朋友應該怎麼做?
幼兒:我們不要吃糖。
幼兒:我以後不吃糖了,吃糖牙齒會掉了。
教師小結:糖果很好吃,但是吃多了很容易蛀牙,所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果後,最好還要漱一下口或者喝點白開水。
幼兒園糖果教案二
活動目標
1、幼兒在猜猜、抓抓、嚐嚐的遊戲中,體驗感知糖果的不同(數量、形狀、軟硬、味道等。)
2、發展幼兒觀察比較簡單事物的能力。
活動準備
1、紅、黃、小罐各一對,分別標上記號。
2、各種糖果若干。(形狀不同、顏色不同的糖等。)
3、兩個透明塑料桶,多條糖果排列紙條。
4、每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5、敲碎的按葉糖,小袋裝的跳跳糖若干。
活動過程
一、回憶體驗:
1、出示區域遊戲中的圖片,引起幼兒對遊戲活動“送糖果”情景的回憶。
提問:這張圖片認識嗎?我們是用它來做什麼遊戲的?
這上面有誰?(讓幼兒將名字一一念出。)
遮掉一半的畫面,提問:***喜歡吃什麼糖,還記得嗎(教師必須清楚的瞭解誰的喜愛,如好朋友之間的。)
二、操作,遊戲
(一)“猜糖果”
1、紅罐中的糖果“一和許多”(罐內放置各種形狀的糖果)
抓住兩點:一是聽辯是否正確,可數一數驗證;二猜猜看
糖紙裏藏着什麼形狀的糖果?(重點介紹橢圓形)
教師小結:糖果是有各種形狀的。
2、猜黃罐中“多與少”(多些棉花糖與5個硬糖果),靠近孩子搖,多搖幾遍,嘴裏關照“仔細聽。”
問題提示:明明這個罐子裏轟隆隆的,怎麼這個少,那個多呢?
(注意故抓住兩點:一是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。(原來啊,軟的糖果發出的聲音輕,硬硬的糖果發出的聲音響。)
(二)抓糖果
1、教師出示透明大桶,交代遊戲規則:一個手抓一次。
2、準備兩個大桶(裝紅色的糖),節省時間,幼兒抓數自己的糖果。
(抓住兩點:一是否每個幼兒都在數,二是數的對嗎?會說總數嗎?)
3、教師圖象化統計:用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計,統計最多的與最少的。
4、教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程
問題提示:
(1)猜猜顧老師抓糖能抓幾顆?爲什麼我抓的可能多?
(2)教師用大手演示抓糖過程,引發幼兒思考。(爲什麼大的手抓的糖果少?)
(3)幼兒討論,教師嘗試。
5、幼兒第二次抓糖
讓幼兒試一試,如不行。教師可提示語言,抓住後,數數多了嗎?
教師觀察幼兒比較,排列的方法等。(教師小結:抓的方法不一樣,抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區角活動繼續去玩一玩,比一比。)
(三)吃糖果
1、嘗“桉葉糖”
教師請客幼兒品嚐小小的桉葉糖
詢問幼兒吃在嘴裏什麼感覺?平時我們都吃甜舔的糖,辣辣的糖什麼時候吃?
讀“按葉糖”的介紹,知道這是一種治療的糖。
2、嘗“跳跳糖” 幼兒閉眼張嘴嘗,高興結束。(原來有那麼有趣的一種糖,吃在嘴裏還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。)
3、引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。
幼兒園糖果教案三
活動目標:
1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西(如:藥、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑),瞭解誤食的危害性。
2、嘗試粘貼“禁止食用”的安全標記,提高安全意識。
3、體驗遊戲的快樂。
活動準備:
1、羊羊頭飾、灰太狼頭飾
2、音樂、課件《不能吃的糖豆豆》
3、糖果袋(內裝有:玻璃球、樟腦丸、乾燥劑等)人手一份、嘴巴和X標誌(人手一份)、
活動過程:
一、 情景導入,引發幼兒興趣
師:你是誰?(喜羊羊)……那我是誰?(我是村長)小羊們,我是你們的羊村長,今天天氣這麼好,我們一起到草地上做做運動吧!(帶領幼兒做運動)
二、 觀看課件,知道小熊貓住院的原因
師:聽,這是什麼聲音?(幼兒猜測),真聰明,真的是救護車耶!救護車上躺着誰呢?(小熊貓)
師:小熊貓爲什麼會被救護車送到醫院去呢?(引發討論,幼兒自由猜測,發言)我們來問問小熊貓,好嗎?
師幼一起做呼喊狀,問:小熊貓,小熊貓,你爲什麼生病了呢?
師:我來聽聽小熊貓怎麼說?(錄音:我在家裏看到了一粒糖豆豆,就拿了吃了,結果就肚子痛的要命。)
看PPT,師:這就是小熊貓剛纔吃的糖,小羊們仔細看看這是糖嗎?那這是什麼?可是小熊貓爲什麼把它當成糖了呢?(幼兒回答:它圓圓的,小小的,很漂亮,確實很像糖豆豆)
師:原來小熊貓把藥丸當成了糖吃到了肚子裏,結果就肚子疼住院了。小羊們,記住了,藥丸只有在生病的時候才能吃,不然會肚子痛的。
三、 創設情景,引導幼兒認識生活中容易誤食的東西
灰太狼入場,引發提問
1、師:呀,不好了,是灰太狼來了。羊羊們,快和我一起躲進草叢中藏起來。
灰太狼拎着糖果盒來到草地。
灰太狼:親愛的小羊們,今天我爲你們準備了很多糖,可好吃啦,你們趕快過來吃吧!只要你們吃了,我就可以……嘿嘿嘿……(灰太狼分發糖果盒在草地上)好,我待會兒再來!
2、小羊們通過各種感官瞭解幾種容易誤食的物品
(1)每隻小羊拾起一包糖果盒,打開認一認裏面的"糖果"是什麼。
羊村長:灰太狼已經走遠了,小羊們快出來吧。瞧,這麼多的糖果盒,裏面裝了什麼呀?能不能吃呀?現在每隻小羊去拿一包糖果盒,打開看看。(運用感官,看,摸,聞,個別交流)
羊村長:我看看灰太狼給我準備的是糖嗎?
小羊們,看看這是糖嗎?(樟腦丸)你怎麼知道是樟腦丸的?(很難聞)你來聞聞看,樟腦丸很難聞,蟲子也不喜歡這個味道,所以把它放在衣服裏蟲子就不來了。
再看看這是糖嗎?(玻璃球)它是什麼形狀的?玻璃球是用來幹嘛的?
看看這是糖嗎?(乾燥劑)乾燥劑是放在哪裏的?
可惡的灰太狼幫我準備的也不是糖,這些東西吃到肚子裏都會生病的,我還是把盒子蓋上去吧!
四、小羊粘貼禁止食用的安全標誌
(1)羊村長:小羊們,我們已經知道這個糖果盒裏的東西是不能吃的,但是其他小動物還不知道,我想到了一個好辦法,你們瞧這是什麼?(嘴巴)嘴巴上有什麼呀?(X)這表示什麼意思?(不能吃的標記)只要把它貼在糖果盒上,就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也有一個灰太狼送的糖果盒,小羊們趕快也貼一個不能吃的標記吧!
(2)小羊粘貼禁止食用的安全標誌。
五、體驗遊戲的快樂,以及成功的喜悅。
灰太狼回到草地,小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼:咦?小羊們怎麼沒有吃我準備的糖果啊!上面還貼了東西,哎,這羣小羊太聰明瞭,不但沒有上當,還在上面貼了“禁止食用”的安全標誌,害得我又吃不到羊肉了,哎,我還是到別的地方去找找吧!
羊村長:耶!灰太狼走了,小羊們,你們可真聰明,沒有上灰太狼的當,記住了,以後再看到這些東西時千萬不要吃哦!
現在讓我們一起去曬曬太陽吧!(退場)