有關幼兒園社會教案模板集錦6篇

作爲一名教師，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編整理的幼兒園社會教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會教案 篇1

【活動目的】

1．引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，瞭解它們的性能用途。

2．通過嘗試，激發幼兒觀察、瞭解大自然的興趣。

【活動準備】

石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

【活動過程】

一、區分泥土和石頭

1．幼兒嘗試區分泥土和石頭。

師：這是什麼?請你們試着把他們分開。

2．老師巡迴指導：瞭解幼兒用了哪些不同的方法區分?

3．引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

4．說一說你是怎麼發現這裏有泥土和石頭的。

5．老師歸納小結不同的區分方法。

6．讓幼兒再嘗試分找泥土和石頭。

二、給泥土石頭洗澡

1．師：給石頭洗澡，看看石頭有什麼變化?

2．試說給石頭洗澡後的結果。

3．給泥土洗澡，觀察泥土的變化和洗後的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，並小結。

三、做泥團

1．能不能試着把泥做成團?

2．引導幼兒嘗試泥幹了怎麼辦?溼了怎麼辦?

3．說一說自己是怎樣成功地把泥團起來的?

4．觀察泥土在水裏的變化。(變混合)

四、介紹泥土和石頭的用途

1．請幼兒試說石頭的用處。

2．老師和幼兒一起小結(造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等)。

3．請幼兒試着說出泥土的用處。

4．老師和幼兒一起小結(種植、雕像、陶器、泥房、泥娃娃)。

5．大家都知道石頭和泥土的本領。等我們長大，我們要讓石頭和泥土爲人類做更多的好事。

五、活動總結

幼兒園社會教案 篇2

活動目標：

1．能配合成人穿脫鞋，成人幫助穿脫鞋時不亂動。

2．願意和成人脫了鞋玩遊戲。

活動準備：

每人一副手鈴。

活動過程：

1．教師將手鈴藏在身後，搖手鈴，使手鈴發出響聲，引起孩子的注意。再將手鈴從身後拿出來：“是什麼在響呀?是鈴鐺在響，鈴鐺的聲音真好聽。”然後教師脫下鞋，將手鈴套在腳腕上，走動，踢腿、跳躍等做一些腳部運動，使手鈴發出叮叮鐺鐺的聲音引起孩子對這種活動的興趣。

2．家長讓孩子坐在地毯上，對孩子說：“寶寶，媽媽幫你把鞋脫掉，帶上鈴鐺跳舞好嗎?”當孩子理解家長的意思後，幫孩子脫掉鞋子帶上手鈴，如果孩子配合得很好，家長應該大大地表揚他：“寶寶真乖，小腳不亂動。”再將鞋子給孩子穿上，此時也要表揚他。穿好後家長拉着孩子的手坐在一起，引導他模仿搖、蹬、上下、左右動腳等腳部動作，還可以站起來走一走，使鈴鐺發出好聽的聲音，孩於會很開心。玩過之後，家長再以同樣的方法幫孩於把鞋脫掉、穿上。

注意事項：

在嬰幼教室活動時，經常會涉及到穿脫鞋子，因此家長要引導孩子配合成人穿不亂動。

活動結束：

小朋友一起吃點心。

幼兒園社會教案 篇3

活動目標

1、培養幼兒學會自己的事情自己做，增強幼兒的勞動觀念。

2、引導幼兒學會互相幫助。

活動準備

1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

活動過程

1、出示第一組圖，教師根據圖意講故事。

圖上兩個小朋友在幹什麼？

你喜歡哪個小朋友？

你爲什麼喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友？

2、出示第二組土圖，教師根據圖意講故事。

第二個小朋友爲什麼哭呢？

我們小朋友早上來園應該怎麼做呢？我們都來教他，幫助他好嗎？

3、請一幼兒上來示範疊衣服。

4、教師講解，教幼兒正確的疊衣方法。

5、開展“大幫小”活動。

幼兒園社會教案 篇4

活動目標：

1、 初步學會剋制自己，在必要時能努力想辦法忍一忍。

2、 感受堅持後的成功感。

活動準備：

糖果若干、幼兒用書。

活動過程：

1、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第一、二段，幼兒邊看幼兒用書邊欣賞。

教師：小動物們要進行有趣的跑步比賽，你們猜猜誰會贏。

幼兒猜測、討論。

教師：如果你是其中的一個小動物，你會怎麼辦?(鼓勵幼兒大膽猜想)。

2、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第三段。

教師：如果你是小貓，會用什麼好辦法剋制住自己的嘴饞，堅持取得勝利呢?

引導幼兒想出多種剋制方法，如：不停地對自己說“忍一忍，堅持就是勝利”，把魚乾項鍊假想成石頭。

3、 教師結合幼兒用書，講述故事《有趣的跑步比賽》第六段。

教師：小貓爲什麼會獲得冠軍?

引導幼兒說出自己的想法，集體複述故事最後老牛的話。

教師總結：我們在碰到困難時能夠想辦法堅持到底，就一定會取得勝利。

4、 教師完整講述故事，幼兒欣賞，感受堅持最後的成功感。

5、 遊戲“吃糖果”

遊戲規則：請每個小朋友挑一顆自己最喜歡的糖果，如果你能把糖果保持到午睡醒來後再吃，你就取得了勝利，能獲得另外五顆糖果作爲獎勵。

幼兒挑選糖果，開始遊戲。

給遊戲獲勝的幼兒分發糖果，並請他們介紹自己的.成功經驗和感受。

幼兒園社會教案 篇5

設計意圖

在一次大班組的火箭發射活動中，我們託班在觀看過程中，由於火箭發射時的巨大聲響，好幾個孩子被嚇哭了。 如何如何 藉助有效的手段，幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到託班孩子的年齡特點和心理特點，我在活動中利用二次心理實驗，進行有效的心理遷移，從而消除他們的害怕心理。

活動目標 :

1. 老師引導下，願意克服害怕心理，大膽嘗試。

2. 願意用語言表述自己的心理體驗。

活動準備：

挖有各種洞的大箱子兩個（內裝各種玩具）、音樂

活動過程：

一 . 營造輕鬆氣氛，帶幼兒來到 “ 草地 ” 上。

二 . 一次探寶。 ( 伴有恐怖的聲音 )

1. 發現寶貝 , 引導幼兒嘗試自己動手摸。

2. 大膽表述自己的心理感受。

3. 揭示箱子，發現寶貝，體驗快樂。 ( 緊張心理的釋放 )

三 . 二次探寶 ( 實驗驗證 )

1. 發現第二個箱子， “ 願意自己去摸嗎 ”

2. 幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。

3. 體驗成功的快樂。

四 . 歡慶舞 , 帶着寶貝回家了。

活動反思 :

活動通過箱子內恐怖的聲音的播放 , 進行種種猜測 , 從而引發幼兒的害怕心理 , 教 師通過打開箱子 , 揭示祕密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動，驗證了前面實驗的效果，幼兒在積極的心理暗示下，克服了自己的害怕心理，活動比較成功。

有幾處細節需要完善：

1. 幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗 , 還可以讓幼兒更多的表述 .

2. 幼兒圍坐的形式應該還可以更開放些 , 可以坐成一圈 , 這樣便於幼兒觀察、傾聽和交流。

幼兒園社會教案 篇6

活動目標

1.幫助幼兒學會用簡單的句子談論自己父母的工作。

2.使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

3.培養幼兒愛家庭的情感，知道關心長輩，聽大人的話。

活動準備

1.玩具：小兔、狗、熊。

2.每個幼兒一張“全家福”照片。

3：世上只有媽媽好

活動過程

一、創設談話情境，引出談話話題。

1.播放歌曲《世上只有媽媽好》，教師帶領幼兒邊唱邊動作。

2.請幼兒講一講：家裏有誰？

教師；小朋友家裏除了媽媽以外，還有誰呢？

誰願意到前面來拿自己的照片講給大家聽。

3.請小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰？”

二、引導幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

1.請幼兒回答問題，起示範作用。

提問：你們的爸爸媽媽乾的是什麼工作？

在家裏媽媽經常做哪些事？爸爸幹什麼？你呢？

2.出示動物玩具，引起幼兒興趣。

他們也想聽聽其他小朋友的爸爸媽媽的工作是什麼？在家經常做什麼事？

請幼兒自由交談，教師參與個別交談。

3.請兩名幼兒上臺講給大家聽，對於講得好的小朋友，可以讓他抱抱、親親小動物。

4.教師：現在老師要請一位非常能幹的小朋友拿着自己的照片到前面來，告訴大家：

你家有誰？爸爸媽媽的工作是什麼？他們經常在家做什麼事？

三、培養情感

1.教師：剛纔小朋友談到了自己爸爸媽媽的工作以及在家經常做的一些事情，

小朋友還說自己非常喜歡自己的爸爸媽媽。

誰還願意再講講自己的爸爸媽媽？

2.教師：小朋友都很喜歡爸爸媽媽，因爲他們買東西給你們吃，買玩具玩，幫你們做很多事情，

爸爸媽媽很愛你們，小朋友也愛他們，那你們會幫他們做些什麼事呢？

3.教師：小朋友都是能幹聽話的好孩子，知道爸爸媽媽每天上班很累，而且在家裏要做許多事情，

所以小朋友要好好表現，在家聽爸爸媽媽的話，在幼兒園聽老師的話，好嗎？