幼兒園防疫防控安全教育教案（精選6篇）

作爲一名老師，時常需要用到教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？以下是幫大家整理的幼兒園防疫防控安全教育教案（精選6篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園防疫防控安全教育教案1

教學目標：

1、瞭解新型冠狀病毒肺炎的相關知識。

2、讓學生學會加強自我保護，學會正確洗手、戴口罩。

3、明白新型冠狀病毒並不可怕，知道它是可防、可治。

教學準備：

1、網上截取的有關新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預防方法等的相關視頻。

2、洗手、戴口罩等相關動作圖片、視頻。

教學過程：

一、故事導入 激發興趣

同學們，今天老師給你們帶來了一個故事，故事的主人公是誰？它就藏在老師的謎語裏，請你來猜一猜？猜謎語，初始新型冠狀病毒。這節課我們就一同來了解一下造成這場疫情的原因及相關的防疫小知識，學學一些防疫小妙招。

二、傾聽故事，瞭解內容。

1、看繪本故事瞭解相關知識

2、播放相關知識視頻

三、樹立信心，學會預防。

有什麼辦法可以預防新型冠狀病毒呢？有哪些小妙招呢？

（一）勤洗手

1.洗手重要性

勤洗手，流水洗，肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位，就是手。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一

播放洗手重要性視頻

2.七步洗手法：

第一步：洗掌心（內）

雙手手掌心相對，手指併攏相互揉搓。

第二步：洗手背（外）

掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接着兩手交替。

第三步：洗指縫（夾）

兩手掌心相對，十指交叉，沿指縫相互揉搓。

第四步：洗手指（弓）

五指併攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然後兩手交替。

第五步：洗拇指（大）

一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然後兩手交替

第六步：洗指尖（立）

五指的指尖併攏，放在另一手的掌心揉搓，然後兩手交替。

第七步：洗手腕（腕）

手交替洗手腕。

3.播放洗手示範視頻

（二）戴口罩

戴口罩是預防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一。口罩的正確選擇、佩戴及處置是有效個人防護的基礎。

1、戴口罩要點

（1）面向口罩無鼻夾的一面，兩手各拉住一邊耳帶，使鼻夾位於口罩上方，

（2）用口罩抵住下巴。

（3）將耳帶拉至耳後，調整耳帶至感覺儘可能舒適。

（4）將雙手手指置於金屬鼻夾中部，一邊向內按壓一邊順着鼻夾向兩側移動指尖，直至將鼻夾完全按壓成鼻樑形狀爲止，僅用單手捏口罩鼻夾可能會影響口罩的密合性。

2、播放正確戴口罩視頻。

（三）保持良好衛生和健康習慣

居室勤開窗，經常通風。家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好，棄置於有蓋垃圾箱內。注意營養，適度運動。不要接觸、購買和食用野生動物（即野味）；儘量避免前往售賣活體動物（禽類、海產品、野生動物等）的市場。

（4）科學消毒

我們一定要注意居家的科學消毒，讓我們通過視頻瞭解一下居家消毒的誤區吧。（播放視頻）

四、故事結束，引發思考

同學們生活中，你還有哪些防疫小妙招呢？課下不妨分享給你的小夥伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結束——（播放繪本故事結尾）故事雖然結束了，可留給我們的思考卻很多，很多……相信在不久的將來我們定能夠迎着春風走出家門，去擁抱美麗的大自然。在這裏老師給大家分享一首小兒歌，時刻提醒自己（出示預防歌）。

五、總結課堂，引申課下

同學們通過這節課的學習，我們不僅瞭解了新型冠狀病毒，還學會了科學防疫小妙招，在這個非常時期，我們一定會用自己所學知識爲社會貢獻自己的一份力量，科學防疫，從我做起，讓我們行動起來！

幼兒園防疫防控安全教育教案2

重點難點

1、認識病毒的危害。

2、瞭解病毒躲藏的地方，說出清除病毒的方法

遊戲導入

老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。

老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

活動過程

小手可以藏起來，病毒寶寶也會藏起來，那麼病毒寶寶藏在哪裏呢？

活動中教給幼兒正確的洗手方式：

1、（內）：掌心對掌心，手指併攏，相互揉搓。

2、（外）：手心對手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進行。

3、（夾）：掌心相對，雙手交叉沿指縫相互揉搓。

4、（弓）：彎曲各手指關節，使關節在另一手掌心揉搓，雙手交換進行。

5、（大）：大拇指在對側手掌中揉搓，雙手交換進行。

6、（立）：將五個手指尖併攏放在對側掌心揉搓，雙手交換進行。

7、（腕）：清洗和揉搓手腕及手臂，雙手交換進行。

活動總結

讓幼兒瞭解，病毒還有可能在我們的衣服上、頭髮裏、身體上和肚子裏，所以小朋友們要勤洗手、勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

幼兒園防疫防控安全教育教案3

一、班會主題

抗擊新冠肺炎，我們共同努力

二、班會背景

由於突發的.疫情，使得過年期間正應該是走親訪友，與小夥伴玩耍的機會沒有了，學生被要求進行自我保護，不能與外人進行接觸，長時間的封閉生活使得學生出現了浮躁、懶散、害怕、焦慮的情況，影響身體健康。

三、班會目的

1、懂得新冠病毒的危害，學會正確認識病毒。

2、做好疫情期間的預防，學會基本預防常識。

3、瞭解焦慮與突發狀況的關係。

四、班會準備

1、將自疫情發生以來的相關事件進行蒐集。

2、分享緩解心理壓力的方法。

五、班會過程

老師以直播的方式

1、介紹此次班會的流程，介紹了班會召開的背景。

2、將重點部分進行詳細講解，結合實例，做正向分析。

（1）什麼是冠狀病毒？

冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒，因形態在顯微鏡下觀察類似王冠而得名。目前爲止發現，冠狀病毒僅感染脊柱動物，可引起人和動物呼吸道、消化道和神經系統疾病。

（2）臨牀表現有哪些？

一般症狀包括髮熱、乏力、乾咳、逐漸出現呼吸困難等，部分患者起病症狀輕微，可無發熱。嚴重者可出現急性呼吸窘迫綜合徵、膿毒症休克、難以糾正的代謝性酸中毒、出凝血功能障礙等。多數患者症狀爲輕、中度，預後良好，少數患者病情危重，甚至死亡。

3、就容易引發的焦慮情緒與突發狀況的關係進行明確。

（3）什麼是焦慮？

心理焦慮：是由生物學因素（遺傳因素、生化因素）和心理社會因素共同作用的結果。

（1）爲什麼會產生焦慮？

（2）怎樣緩解焦慮情緒？

①認知療法：改變不良認知或進行認知重建。

正確看待冠形病毒的危害，對它有一個深入的認識，瞭解自己身邊的具體疫情，做好適當的防範，不要過度害怕和緊張，按照要求正常應對即可。比如：做好日常的消殺、測溫、配合管控、儘量不出門、多關注時事……

②行爲療法：呼吸訓練、鬆弛訓練。

做深深呼吸、眺望遠方等放鬆訓練，或是幹一些可以使自己放鬆下來的事情，比如瑜伽、看書、做手工、畫畫、彈奏樂器、唱歌等，並且適當進行身體鍛鍊，增加身體的免疫力。

4、就自我防護過程中的細節部分進行講解。

5、學生連麥，提出自己的疑問，老師對大會內容進行總結：

(1)正確認識新冠形病毒，從自己身邊做起，做好自我防範，不爲醫療人員麻煩；

(2)正確看待新冠病毒，樹立正確的心態，積極應對，積極配合。

六、班會教學設想

安排這節《抗擊新冠肺炎，我們共同努力疫情期間緩解心理情緒》主題班會的目的就是讓幼兒真正瞭解新冠肺炎，調節心理情緒，學會自我防護。

幼兒園防疫防控安全教育教案4

一、活動目標

1、讓學生藉助視頻清晰的認識到新型冠狀病毒的危害。

2、通過小組討論，老師的講解使學生掌握正確的預防知識，注重個人衛生。

3、提高學生的防範意識，安全意識。

二、活動重點

使學生掌握正確的預防措施

三、活動難點

加強學生的衛生防控意識，提高學生的自我保護能力。

四、活動過程

（一）談話導入：

同學們，過去的一段時間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個中國。因爲它的易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學們對它的認識到底有多少呢？今天我們就一起來深入瞭解一下。

（二）學習新型冠狀病毒的有關知識

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發現的新菌株。常見症狀有呼吸道症狀、發熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡。可在人與人之間傳播。

（三）預防病毒，我們這樣做。

1、勤洗手並正確的洗手

①掌心相對，手指併攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進行

③掌心相對，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣。互搓

⑤一手握另一手大拇指旋轉搓擦，交換進行

⑥將五個手指尖併攏在另一個掌心旋轉搓擦，交換進行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進行

2、主動防護

a、在自己咳嗽或打噴嚏時，應用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，並將用過的紙巾立刻扔進封閉式垃圾箱內，並洗手

b、注意保持家庭和班級開窗通風，加強空氣流通，環境清潔

3、避免密切接觸

a、避免在未加防護情況下與養殖或野生動物近距離接觸

b、避免與生病的動物和變質的肉接觸

c、避免與生鮮市場裏的流量動物、垃圾廢水接觸

d、上下學的路上一定要戴口罩

4、良好安全飲食習

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細搭配、葷素適當，多吃新鮮水果蔬菜，補充維生素與纖維素，多飲水。

幼兒園防疫防控安全教育教案5

教學目標：

1、通過互動交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學生的心理壓力，釋放學生的緊張、害怕等不良情緒。

2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事蹟。

3、想一想：如何從點滴小事做起做到自我防護？

教學重點：

1、如何做到自我防護。

2、釋放壓力積極面對疫情。

教學難點：

演一演英雄事蹟，想一想小學生的責任是什麼？

課前準備：

學生：做拍手遊戲。

教師：關注學生情緒。

教學過程：

一、導入：

同學們：2020年春節是一個令人難忘的春節，面對新型冠狀肺炎疫情，你害怕嗎?

指名回答。

教師總結：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播，人人戴口罩 不串門 不聚會等。

二、互動交流：

同桌交流：寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。

教師指名上臺講一講。

同學們：大家通過互相交流、訴說，現在你的心情有沒有變化呢？

指名大聲回答。

教師小結：只要我們做好自我防護，比如：勤洗手 戴口罩 不聚會 按照老師的要求去做，聽家長的話就一定能做好自我防護，遠離疫情。

三、展開交流：

在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事蹟。

指名說。

誰願意來演一演英雄人物的某個動作、表情、或者某個感人的瞬間？

指名上臺演一演。

學生評價

提問：作爲小學生怎樣做好自我防護呢？

四、教師總結：

略

幼兒園防疫防控安全教育教案6

教學目的

1、讓學生了解什麼是新型冠狀病毒?

2、引導學生學會如何預防新型冠狀病毒?

教學重點

如何預防新型冠狀病毒

教學難點

新型冠狀病毒的症狀表現及新型冠狀病毒的預防方法

教學方法

講述、討論法

導入新課

秋冬季是多種疾病的高發期，學校是人羣高密集場所，且學生是抵抗力較弱的羣體，因此，新型冠狀病毒、麻疹等呼吸道傳染病是比較容易入侵的，所以同學們要做好預防的措施。

一、什麼是新型冠狀病毒?

新型冠狀病毒全稱爲流行性感冒，是新型冠狀病毒病毒引起的急性呼吸道傳染病，具有很強的傳染性。新型冠狀病毒病毒有甲、乙、丙三型。

二、新型冠狀病毒有哪些症狀?

新型冠狀病毒是新型冠狀病毒病毒引起的呼吸道傳染病，而我們平時請的感冒，多是指普通感冒，俗稱“傷風”，其特徵是：病因複雜多樣，包括多種病毒、支原體和少數細菌等，都可以引起感冒。感冒每次發病可由不同的病原引起，所以有些人一段時間內可以反覆多次患感冒，但一次新型冠狀病毒流行通常爲同一種新型冠狀病毒病毒引起，患過新型冠狀病毒或注射過新型冠狀病毒疫苗的人通常短期內不會反覆患新型冠狀病毒。在症狀方面。新型冠狀病毒常表現爲嚴重的呼吸道症狀並容易引起些併發症， 而普通感冒 症狀輕微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症狀爲主。普 通感冒的病原多達百餘種，無法控制疫苗進行特異性的預防：新型冠狀病毒可根據引起的新型冠狀病毒病毒的種型，注射相應的疫苗得到有效預防。

三、新型冠狀病毒是如何傳播的?

新型冠狀病毒的傳染源主要是病人和隱性感染者，新型冠狀病毒以空氣飛沫直接傳播爲主，也可通過被病毒污染的物品通過手間接傳播。人羣對新型冠狀病毒普遍易感，病後有一定的免疫力，對同一型的新型冠狀病毒免疫力可維持較久，對同一亞型的變種間也有交免疫力，但維持的時間不長。由於新型冠狀病毒病毒不斷髮生變異，故可引起反覆感染髮病。新型冠狀病毒全年均可發病，以冬春季節多發。

四、新型冠狀病毒如何預防?(組織學生討論)

新型冠狀病毒爲乙類法定報告的傳染病，隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期爲1周。流行期間儘量少去公共場所，室內注意通風。公共場所可用3%過氧乙酸噴酒，也可用食醋燻蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。新型冠狀病毒可通過注射疫苗預防，尤其適用於老年、嬰幼兒和體弱多病者。新型冠狀病毒的預防措施有《討論後總結)：

1、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風至少2次，每次不少於20分鐘。其次，保持居室的清潔衛生，儘量少開空調。

2、注意防寒保暖並勤曬被褥。

3、注意個人衛生、要勤洗手，常用冷木洗臉，不隨地吐瑣、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播新型冠狀病毒病毒。

4、加強體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強體質。

5、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。

6、勞逸結合，睡眠充足，不要熬夜。

7、若有鼻塞、咽痛、發燒、頭痛等上呼吸道症狀時，要及早就醫。

8、儘量少到人羣擁擠的公共場所。

9、學校應加強晨檢，發現新型冠狀病毒病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。

10、及早做好新型冠狀病毒疫苗的預防接種工作。

小結：預防新型冠狀病毒，注意衛生：新型冠狀病毒可怕，但可以預建議同學們做到以下幾點：

1、注意衛生的保潔。

2、注意宿舍的通風。

3、課後加強鍛鍊。

4、注意早晚溫差變化，做好保暖。

5、感覺身體不適馬上就醫。

6、多喝水。