《我愛我的幼兒園》優秀教案
作爲一名人民教師,常常要寫一份優秀的教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的《我愛我的幼兒園》優秀教案,希望能夠幫助到大家。
《我愛我的幼兒園》優秀教案1
活動目標:
1、知道10月1日是祖國母親的生日,理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國是多民族的國家,瞭解維吾爾族、藏族等的服飾特點、生活習慣。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備:
1、中國地圖。
2、準備漢族、西藏、蒙古、新疆、傣族風格的歌曲或樂曲各一首。
3、幼兒用書。
活動過程:
一、通過唱《祝你生日快樂》歌導入,吸引幼兒的注意力。
1、師:你們猜猜這首生日歌是送給誰的?爲什麼送給祖國呢?
二、引導幼兒理解國慶節的含義。
1、師:你們知道國慶節在哪天?
2、請小朋友一起來和老師說一說對國慶節的認識。(鼓勵幼兒用響亮的聲音大膽的、清楚的講話)
三、師出示中國地圖,幫助幼兒瞭解祖國。
1、師:這是什麼?哪個國家的地圖?從地圖上看中國像什麼?你還知道我們的祖國有哪些少數民族?
2、師:我們的祖國是個歷史悠久和文明燦爛的國家,誰知到我國有哪四大發明?(指南針、印刷術、造紙術、火藥)
3、請幼兒用手沿着中國地圖輪廓來描繪,感受版圖形狀。
4、師小結:從地圖上看我們的祖國像一隻雞,我們國家土地面積很大,人口也很多,有很多少數民族,共育56個,所以國慶節時全國各族人民會一起慶祝,特別熱鬧。
四、出示維吾爾族、藏族掛圖讓幼兒欣賞。
1、師:它們是哪個民族的?各有什麼特點?(髮型、服裝、等)
重點介紹這兩個民族,其他民族介紹一下服裝特點和主要習慣。
2、幼兒欣賞歌曲《青藏高原》一小段,初步認識西藏。
師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的生活習俗)
師:誰能做出西藏的幾個舞蹈動作?(請幼兒下來表演),感受一下藏族的舞蹈風格。
3、幼兒欣賞歌曲《掀起你的蓋頭來》一小段,初步認識維吾爾族。
師:聽到這首曲子,你想到了哪個民族?請你在地圖上找出這個民族。(向幼兒介紹西藏在地圖上的位置,族人的.生活習俗)
師生共同唱着《掀起你的蓋頭來》的歌曲做幾個維吾爾族舞蹈動作,感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
五、結合幼兒用書,欣賞圖片。
1、師:圖上的少數民族,你認識那幾個?各有什麼特點?找出來和小朋友說一說。(讓幼兒瞭解高山族、哈尼族、朝鮮族、回族、滿族、蒙古族、壯族、苗族…的特點)
六、師小結,瞭解各民族慶祝國慶節的方式。
師:10月1日是中國的國慶節,這一天,全國各族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵,並且都掛上了國旗。各個地方都有各種慶祝的活動。爸爸媽媽都會休息,和孩子、老人一起過國慶節,有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿着自己民族的衣服,跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶祝活動。
活動反思:
一直以來我都是帶的中小班,這次帶了大班又要上教研課,心裏還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現,擔心時間把握不好。
活動結束後我靜下心仔細想了想自己上的這節課,發現了以下問題:
1.問題的提出不夠簡潔明瞭。雖然我設計了一些主要的提問,但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題,有時問題還會重複提出。
2.活動的結尾部分處理的不是很好,幼兒的情感沒有帶動起來。
3.活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。
《我愛我的幼兒園》優秀教案2
活動目標
1.會用自然的聲音唱歌,並能在教師的提示下,聽前奏整齊演唱。
2.樂意參與集體演唱活動,體驗與同伴共同活動的快樂。
活動準備
《我愛我的幼兒園》音樂CD。
活動過程
1.通過談話幫助幼兒理解歌詞內容。
(1)“你的好朋友是誰?大家在幼兒園幹什麼?”
(2)“和朋友在一起,快樂的時候可以做什麼動作?”
引導幼兒嘗試用動作表現“大家一起真快樂”,如:抱抱、親親、拉拉手等。
2.教師示範演唱,最好是清唱,便於幼兒聽清楚歌詞。
3.通過多種形式引導幼兒學唱歌曲。
(1)根據幼兒情況,選用分句和整句教唱兩種方式學唱歌曲,提醒幼兒用自然的聲音演唱,不要大聲喊。
(2)在基本掌握歌曲的基礎上,教師提示幼兒演唱。
(3)邊演唱邊做各種快樂的動作。如:按節奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。
《我愛我的幼兒園》優秀教案3
【活動準備】
PPT、各種遊戲材料。
【活動目標】
1、體驗幼兒園生活的快樂,願意開開心心地上幼兒園。
2、能和老師、同伴一起愉快的遊戲。
3、瞭解熟悉幼兒園的一日活動環節。
【活動過程】
一、歌曲導入,激發興趣
教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場。剛纔我們聽到的歌曲叫什麼名字?我們一起來唱一唱。
教師:剛纔我們唱了小朋友們在幼兒園裏做什麼呀?(動作提示:唱歌、跳舞)
二、瞭解幼兒園一日生活的各個環節
教師:我們在幼兒園裏除了唱歌、跳舞還做哪些事情?在幼兒園我們都做些什麼呀?
教師:師幼共同小結一日生活的各個環節。
1.教師:早上,小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早!"你們應該怎麼說呀?
2.我們和好朋友一起玩什麼?(搭積木)
3.然後我們就排排隊去做操啦。
(動作參與)教師:我們一起學一學排排隊的樣子,哦,我們小朋友的隊伍真整齊。(排排隊,做早操,天天鍛鍊身體棒!)
4.教師:做完操回到教室我們做什麼?(喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強壯。)
5.教師:喝完有營養的牛奶呀,我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學本領、做遊戲啦。(我們小朋友每天能學到好多本領,變得越來越能幹,我們把大拇哥伸出來表揚表揚自己)
6.教師:遊戲結束了,吃飯的時間到了。(食堂阿姨每天都燒了有營養、香噴噴的飯菜)吃完飯看看電視散散步,這個時候我們小朋友做什麼呀?(睡覺)然後我們睡完覺起牀吃個小點心做個操就可以回家啦!
7.這就是小朋友們在幼兒園一天的生活。
三、幼兒自主地體驗遊戲帶來的快樂
1.教師:我們在幼兒園裏做了這麼多事情,那你最喜歡做什麼呢?
2.教師:我知道了,我們小朋友最喜歡做遊戲。老師爲小朋友準備了一些好玩的玩具,請你們去玩一玩。不搬小椅子(理髮店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)
3.教師:剛纔你們玩的開心嗎?你玩的什麼?怎麼玩的?你爲什麼會那麼開心?
4.教師總結:學習了本領,看書,畫畫,你學會了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家遊戲很快樂,哦,原來是在幼兒園學會了本領很快樂。
四、拓展延伸
1.教師:我們的教室裏有這麼多好玩的東西,其實,在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。
2.出示滑滑梯、戶外活動的遊戲(拍皮球等)的圖片教師:這是什麼?你們想玩嗎?那我們一起開火車去玩一玩吧。
【活動延伸】
區角活動:佈置"心情角",放置玩具電話和臉譜面具,讓幼兒玩一玩,自由表達自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達對父母的情感,也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達心情。
家園共育:家長每天接幼兒回家時,教師主動與家長溝通,詢問幼兒在家的生活情況,並鼓勵幼兒喜歡幼兒園生活.
《我愛我的幼兒園》優秀教案4
【活動目標】
1、初步學習聽前奏演唱歌曲。
2、能夠藉助畫面和教師的動作,理解並記憶歌詞。
【活動準備】
可伴奏樂器(數碼鋼琴);多媒體;幼兒用書。
【活動過程】
一、師生問好。
師:小朋友們好。
生:老師你好。
(唱出來,注意速度放慢)
二、練聲。
簡單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動
三、導入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師:瞧!多麼神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱着歌謠,輕輕唱出我愛我的樹枝。
小鳥在天空中飛翔,自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做着遊戲,蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地。
瞧!多麼美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園。
四、熟悉歌詞。
師:幼兒園裏朋友多,夏老師也來找找我的好朋友,周雨菲,你願意和我做好朋友嗎?
生:願意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:再來找個男孩子,劉天奇,你願意和我做好朋友嗎?
生:願意。
師:握握手,這個小禮物送給你,我的好朋友。
師:我愛我的幼兒園,幼兒園裏什麼多?
生:朋友。
師:我們一起說,我愛我的幼兒園,幼兒園裏朋友多。
師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什麼?
生:跳舞,唱歌,,,
師:又唱歌來又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂?
生:快樂。
師:又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學唱歌曲。
師:有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,夏老師來唱給大家聽聽看。
師:再聽一遍,這一次我們一起來拍拍手。 師:這次讓我們一起來拍手,劃圓圈。
師:熟悉了歌詞和節奏,我們一起來跟着琴聲唱一唱。
師:聽聽看別的小朋友是怎麼唱的?(視頻)
節奏稍快,情緒快樂,一起跟着唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱
六,加上樂器伴奏。
1、介紹手串鈴,小手抓着一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學會動作的小朋友就發一個
2、放音樂,加上小樂器。
七、表演唱。
今天我們學習的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,一起說一遍,讓我們加上動作表演唱
八、小結。
師:今天的音樂課就上到這裏,老師希望小朋友們在幼兒園的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)