【精華】幼兒園大班教案範文集錦四篇

作爲一位傑出的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班教案 篇1

1．通過引導幼兒對周圍生活中大量變化着的事物的觀察，讓幼兒懂得事物是在發展變化的。

2．發展擴散性思維，培養幼兒知識遷移能力及探究事物變化的興趣。

活動準備：

1．兩盆皺紙做的白花、酚酞、醋精、噴霧器。

2．課件。

3．圖畫紙、彩色筆幼兒每人一份；大蘿蔔(自制)一個，小狗、小貓等頭飾。 。

活動步驟：

1．教師爲幼兒表演小魔術(化學小實驗)“變色”，激起幼兒對事物變化的觀察興趣和求知慾望。

出示一盆用白色皺紙做的花，問這是什麼顏色的花？

(教師向塗了酚酞的白花上噴碳酸鈉溶液，讓白花呈粉紅色)

問幼兒白色花變成了什麼顏色的花，請小朋友閉上眼睛，教師再往粉紅色花上噴醋精，使紅花又變成白色花，然後讓幼兒睜開眼睛看看花又怎麼樣了。花的顏色怎麼會變啊?

2．看四季景色的錄像片，讓幼兒觀察、描述四季的變化。

請小朋友看課件，邊看邊想問題：裏面有些什麼在變化?原來是什麼樣的，又變化成什麼樣了?冰雪怎麼樣了?溫暖的春天， 小草、樹木、花朵變得怎麼樣了?夏季是從哪個季節變化來的`?它與春季比，什麼地方不一樣?大雁爲什麼要南飛?……

看完課件後請幼兒回憶並回答老師的問題。

3．組織幼兒討論周圍生活中事物的變化。

教師可啓發幼兒說說，剛纔我們說的是季節的變化。想一想， 在平時生活中，你還看見了什麼在變化?你在哪兒發現過變化着的東西?

(讓幼兒三五成羣討論，教師可巡迴傾聽並參與討論)

小結：變化就是和原來的不一樣了，和原來的樣子不同了， 世界上一切事物都是變化着的。

提問：小朋友有變化嗎?去年的你和今年的你有什麼地方不一樣了?變得怎麼樣?

4．畫變化圖，培養幼兒動手動腦能力。

發給幼兒每人一張長的梯形紙，對摺兩次，使紙面由小到大， 可畫四幅畫。讓幼兒把看到的、想到的、或經歷過的變化的事物用圖畫表現出來，畫面上要能看得出是怎樣在變化的。

幼兒作畫，教師具體輔導，把幼兒畫好的變化圖依次掛在黑板上，讚揚幼兒的創造。

5．表演遊戲《老公公種蘿蔔》，在遊戲中進一步體會事物的變化。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標

1.用自己的方式採訪老師、阿姨和同學。

2.體驗關心別人自己也會感到快樂的情感。

活動準備：小樹葉。

活動重點與難點

1.理解故事的內容。

2.用自己的方式採訪老師、阿姨和同學

活動過程

1.導入話題

出示小樹葉，引起幼兒興趣。

“我是一片小小的樹葉，長在一棵大樹上，今天，風兒輕輕地把我帶到這裏，讓我出去找找誰是快樂的，你們願意和我一起去嗎?”

逐一出示小動物圖片，引出小樹葉與他們的對話。

“小樹葉問小鳥：‘小鳥你快樂嗎?’小鳥說：‘我給大家帶去美妙的歌聲，大家喜歡我，我很快樂!”

“小樹葉問青蛙：‘小青蛙你快樂嗎?’小青蛙說：‘我在河裏捉害蟲，我很快樂!”

“小樹葉問小狗：‘小狗你快樂嗎?’小狗說：‘我爲主人看門，我很快樂!’”

2.分析討論，引起情感共鳴

“爲什麼這些小動物是快樂的呢?”

“你們快樂嗎?你知道老師、阿姨快樂嗎?”

3.幼兒現場採訪，瞭解別人的快樂：

採訪問題：你幫助過別人嗎?你感到快樂嗎?

每位幼兒可以採訪別人，也可以接受別人的採訪。

4.幼兒集體分享交流採訪結果：

請幼兒互相交流採訪的結果。

引導幼兒懂得“幫助別人是一種快樂”的道理。

幼兒園大班教案 篇3

【活動目標】

1、能在圖標的幫助下熟練地朗誦繞口令。

2、練習發準易混淆的字音：寶.包.貓.叼。

3、喜歡說繞口令，體驗說繞口令的樂趣。

【活動準備】

1、根據繞口令內容製作圖標：小寶小貓包。

2、圖片一：小寶小貓包

3、圖片二：每一張都畫有小寶包貓四張（排列順序各不同）

4、幼兒用書

【指導要點】

1、活動要點：理解內容，學習背誦繞口令。

2、活動難點：準確發音，能快速朗誦繞口令。

3、指導要點：通過圖標.遊戲等方式引導幼兒學習繞口令並找出讀音相近.容易混淆的字。

【活動過程】

1、圖片激趣

出示圖片一：小寶，小貓，包

提問：這是什麼？它們之間到底發生什麼有趣的事？（將繞口令《貓和包》以故事的形式將給幼兒聽，幫助幼兒理解內容）

“有一天，小寶拿自己的包去逗這隻小貓，小貓生氣了把小寶的包叼走了，小寶去追小貓，小貓叼着包和小寶玩起了藏貓貓。

2、欣賞繞口令

（1）教師示範朗誦繞口令

（2）提問：“你聽到了什麼？”根據幼兒的回答將圖標按照繞口令的格式擺放出來，回答問題的幼兒可以得到貼貼。

（3）帶領幼兒練習繞口令

提問：‘你們有沒有發現這個繞口令中有的字讀音很相似呢？跟老師把這些讀音相似的字念一遍（寶貓包叼）

3、練習讀準相近音

擊鼓傳圖標。（分好組後，第一位小朋友拿好圖標，鼓聲一響開始傳圖片，鼓聲停以後圖標在誰的手上誰就站起來大聲念出來）

4、藉助圖標學習繞口令

（1）逐漸減少圖標，幫助幼兒記憶繞口令內容。

（2）不使用圖標學習

（3）看幼兒用書，練習朗誦。

5、繞口令比賽

（1）“小朋友們，下面要找幾個小朋友跟着老師一邊拍手一邊念。”先找幾個小朋友上來，一邊念一遍加快速度。

（2）帶領全班一起一邊拍手一邊念

評價要素

1、是否能準確發音，並能不間斷地快速朗誦繞口令

2、能否積極.富有興趣的投入到繞口令的遊戲中。

活動建議

1、讓幼兒自主利用圖標自主練習或者繼續比賽

2、引導幼兒尋找生活中還有哪些相似音：四是四十是十十四是十四四十是四十

幼兒園大班教案 篇4

遊戲目標

1、繼續練習鑽、爬、跨跳的技能。

2、能遵守遊戲規則，聽清指令。

3、培養幼兒良好的合作精神和對體育遊戲的興趣。

4、幼兒已會"電網"、"磁鐵"遊戲。

5、能大膽創編動作並在集體面前表現。

6、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

遊戲準備

在室外選擇較平整、寬敞的場地，運用跳繩兩根根、障礙欄四個、皮榔頭六個作爲遊戲器具。

遊戲過程

1、準備動作：《學做解放軍》練習踏步走（活動四肢，進入遊戲狀態）

2、進行遊戲：

玩法1：

設置關卡一：幼兒一起在起跑線上聽到指令後，用膝蓋着地爬或匍匐前進爬爬過"電網"（根據自己的體型選擇爬法）（跳繩一根，繩系在兩張相同的椅子腳上）；

設置關卡二：爬過"電網"後，跨過低障礙欄；（障礙欄分高低兩種，第一次我們只進行低的兩個障礙欄）

設置關卡三：跨過低障礙欄後躲開兩個"磁鐵"碰撞後，到達終點。

遊戲重點：（遊戲過程中如發現"觸電"、"磁鐵"吸到，幼兒必須從左邊草地上返回起點，重新開始遊戲直至完成任務後方可遊戲結束。）

玩法2：關卡一、二、三都要增加難度。（設置兩個場地，一個是原來的場地一個是增加難度的場地）（分別設置成：關卡一爲降低電網高度，關卡二爲高的障礙欄兩個，關卡三是四個皮榔頭）

建議幼兒根據自己的能力選擇不同的場地再次進行"野戰訓練遊戲"。

教學反思：

當孩子們對每天玩的遊戲缺乏興趣時，我們應當改變方式讓幼兒重新回到興趣點上。如何使這些遊戲繼續熱鬧進行呢？首先觀察幼兒，當幼兒有了嘗試新玩法的需求，但又遇到了困難時，老師適時地給予具體幫助。並抓住時機換個玩法，讓孩子又有新鮮感。本次活動中氣氛非常活躍。