【必備】幼兒園社會教案彙總九篇
作爲一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
學習活動:認識土豆和西紅柿
活動目標:
1 瞭解土豆和西紅柿的外型特徵 。
2 有觀察的興趣 。
觀察指導 : 引導幼兒有目標的觀察 。 及時瞭解幼兒的興趣點 。
活動準備:土豆和西紅柿
活動流程:出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說
活動過程: T :今天老師帶來了一樣好的東西,我們來猜猜看是什麼呀?
C : ……
T :原來是土豆和西紅柿呀
C :是土豆
T :那我們今天來看看土豆是什麼樣子的呀?
C :好的。
觀察:哪些幼兒能大膽開口。
幼兒園社會教案 篇2
【活動名稱】
我是誰。
【活動目標】
1、認識自己的身體,說出幾個部位名稱。
2、願意在集體面前介紹自己。
3、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
4、樂於探索、交流與分享。
【活動準備】
音樂伴奏、樂樂玩偶。
【活動重點】
介紹自己的姓名及年齡。
【活動難點】
鍛鍊幼兒的膽量及願意與同伴親近。
【指導要點】
通過趣味遊戲,讓幼兒感知集體生活的快樂。
【活動過程】
一、玩遊戲“碰一碰”。
遊戲方法:引導兩名幼兒面對面在小椅子上坐好,距離適當(使幼兒可以接觸到對面小朋友的身體部位)。老師帶領幼兒說:“碰碰手”,大家相互碰手;說“碰碰肩膀”,大家相互碰肩膀;說“碰碰膝蓋”,大家相互碰碰膝蓋;說“碰碰小腳”,大家相互碰碰小腳。要求輕輕觸碰。
二、與幼兒討論:
這是什麼?引導幼兒回答“手”、“肩膀”、“膝蓋”、“腳”這幾個部位的名稱。
三、出示樂樂玩偶:提問“他是誰呀”?幼兒回答玩偶名字。
1、老師用樂樂的口吻向幼兒做自我介紹示範,“我是樂樂!我三歲了”!引導幼兒模仿樂樂口吻來做自我介紹,並提醒幼兒向樂樂問好。
2、遊戲“傳樂樂”:樂樂傳到哪位幼兒的手裏,哪位幼兒便在大家面前做自我介紹。(在遊戲時播放快速音樂)。
①老師鼓勵每一位幼兒大聲介紹自己,並在每位幼兒介紹完後帶領小朋友鼓掌以求鼓勵。
②其他幼兒向介紹的幼兒問好:“xx好”!
【活動延伸】
可讓幼兒在活動室裏尋找有自己記號的物品,比如口杯、書包等生活用品。
【教學反思】
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什麼”和“爲什麼”的問題,這就是等待他們發現的“小祕密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成爲活動的主人。
幼兒園社會教案 篇3
適合年齡:
4-5歲
設計意圖:
最近天氣越來越熱了,教室裏的蚊子也越來越多了,每天都有小朋友在說:“老師,我被蚊子咬了一口,好癢啊。”可是孩子們只知道蚊子會咬人,對於其他的危害一無所知,於是我組織了本次活動,讓孩子們瞭解夏天的危害及它們對於人們的危害。
活動目標:
1、認識夏天的害蟲,知道其名稱及危害。
2、體驗消滅害蟲的樂趣。
活動準備:
1、自制圖書《蒼蠅及其危害》、關於蚊子的PPT和蚊子的音效
2、《蒼蠅和蚊子的防治》的錄像
3、蒼蠅拍人手一份
4、害蟲的圖片若干
活動過程:
一、 導入
T:夏天到了,天氣很熱,許多蟲都出來了,你們知道有哪些蟲?
(讓幼兒自由講述哪些是害蟲?)
價值分析:通過開放性的提問,知道夏天的蟲,並瞭解哪些是害蟲。
二、 認識害蟲
(一)、出示自制圖書,認識蒼蠅
1、今天我們來着重研究一下其中的幾種害蟲,我這裏有本書,看看它告訴了我們哪隻害蟲的祕密?
2、蒼蠅長得怎麼樣?有幾條腿?腿上有什麼?蒼蠅頭上有什麼?身體兩旁有什麼?
小結:蒼蠅有六隻腳,腿上有毛,它有兩對翅膀,一對又圓又大的眼睛。
3、蒼蠅最喜歡呆在什麼地方?(又髒又臭的地方)
4、爲什麼蒼蠅最喜歡這些地方?它是怎麼傳播細菌的?
小結:蒼蠅的腳停在髒的地方,它腳上的毛沾滿了細菌,又喜歡在飯菜和水果上停下,把細菌傳播開來。
5、人吃了蒼蠅叮過的東西會怎麼樣?(要拉肚子、要生病的)
6、蒼蠅是害蟲,我們看見蒼蠅該怎麼辦?
(邊看錄像,邊小結)
小結:看見蒼蠅就用蒼蠅拍或雷達藥水把它打死,所以我們平時不要隨地大小便,不要在地上亂扔果皮,要保持環境清潔衛生。
(二)、認識蚊子
1、蒼蠅有個好朋友是誰呀?我們來看一看。(播放音效)
2、蚊子有什麼危害?
小結:蚊子要咬人,用嘴巴里的吸管吸血,它還會傳染疾病,吸了生病人的血又去吸不生病的人的血,這樣就會把疾病傳染給病人,使別人生病。
3、那麼,我們用什麼辦法來消滅蚊子呢?(點蚊香,噴驅蚊藥水等)
(邊看PPT,邊小結)
(三)、認識蟑螂
1、除了蚊子、蒼蠅,你還知道有什麼害蟲嗎?(蟑螂)
2、人們爲什麼討厭蟑螂呢?
(與幼兒邊看錄像,邊小結)
價值分析:通過閱讀自制圖書、觀看錄像等多種形式,瞭解蒼蠅、蚊子、蟑螂對人們的危害。
三、 遊戲:消滅害蟲,大家一起來
1、我們這裏也有許多的害蟲,請你去把它找出來,然後每人拿一個蒼蠅拍,去把它們消滅掉。
2、幼兒去消滅害蟲
3、你消滅了哪些害蟲?幾隻蒼蠅?幾隻蚊子?幾隻蟑螂?那你一共消滅了幾隻害蟲?
4、總結:你們的本領真大,消滅了這麼多的害蟲,使我們的環境變得越來越美麗,更好地迎接世博。
價值分析:通過遊戲,鞏固對蒼蠅、蚊子和蟑螂的認識。
幼兒園社會教案 篇4
設計背景
在春氣盎然的春天裏,百花爭豔,五彩繽紛,我發現這個時候班裏的小朋友最喜歡到小花園裏欣賞盛開的鮮花。“你看,你看!這朵紅花最漂亮…”幼兒激烈爭論着。我通過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色,加深對春天的認識,發展幼兒的表現力。
活動目標
1. 認識春天的主要特徵,培養幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認識,感受春天的美。
3. 發展幼兒的感受力於表現力。
4. 體驗明顯的季節特徵。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
教學重點:認識春天,感受春天。
教學難點:幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。
活動準備
1.一段有關春天景色的視頻。
2.各種鮮花的圖片。
3.用於幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂。
活動過程
一、開始部分
1.教師播放視頻,讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啓發談話,激發興趣:(1)小朋友,你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)(2)春天的天氣與冬天有什麼不同?(3)你喜歡春天嗎?爲什麼?
3.教師小結:春天來了,萬物復甦,天氣漸漸變得暖和了,花園裏鮮花盛開,人們都喜歡在這個時候去春遊。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片,幼兒觀察。
2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子,引導幼兒創編各種不一樣的花開姿勢,如:花開在上邊、旁邊或是蹲着開……
3. 播放音樂,幼兒自由模仿開花的各種姿態,鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花,教師與幼兒共同表演。
三、結束部分
1.今天老師和小朋友一起感受春天,大家多開心。啊!在老師眼裏你們就像是一羣春天的小天使,可愛極了!讓咱們一起聽着春天的音樂,跳起來吧!
2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室,自然結束。
四、延伸環節
讓我們一起來佈置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品,展示在活動區上。
教學反思
春天是多麼美好的季節,它讓大地生機勃勃,讓世界五彩繽紛,萬物復甦,天氣漸漸變得暖和了,孩子們脫下厚重的冬裝,換上美麗的春裝,感受着春天帶來的氣息。我班幼兒善於觀察和模仿,所以在活動中,我先帶領孩子觀看視頻認識春天、感受春天,再通過圖片春天裏的花啓發幼兒創編律動,環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強,在活動中我以幼兒爲中心,建立給幼兒表現的舞臺,讓幼兒大膽創編動作並給予鼓勵,使幼兒增強自信心。
如果重上活動,我會在表演環節加上一些小動物,如:小蝴蝶、小蜜蜂等等,使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望通過不斷的改進,使自己有更大的進步。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標:
1.通過穿褲子、鞋子比賽,鍛鍊幼兒的動手能力和動作協調能力。
2.增強幼兒的集體榮譽感。
活動準備:
1.參賽幼兒褲子、鞋子,椅子5把
2.活動記錄表、紙、筆等。
3.獎狀、各班名單。
活動過程:
一、主持人介紹
1.主持人及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的規則。
二、比賽過程
1.36名幼兒分成6組進行比賽,一組爲6人進行比賽,聽裁判的口令比賽開始,以記時多少爲準,記時最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2.統計老師根據幼兒記時的快慢來統計結果,統計出一等獎3名,二等獎6名,三等獎9名。
3.比賽統一評分標準,各班維持好秩序。
三、頒獎
1.頒獎老師爲獲獎的小選手們頒發獎狀,並拍照留念。
2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動。
幼兒園社會教案 篇6
送玩具寶寶回家
活動設計背景
由於小班幼兒年齡特點決定,生活習慣和自理能力較差,在晨間活動時不會整理活動用品,根據這一情況,特制定送玩具寶寶回家這一活動。
活動目標
1、培養幼兒養成愛護玩具的好習慣。
2、滲透幼兒自己的事情自己做。
3、學習給玩具寶寶分類。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
給玩具寶寶正確分類
活動準備
各種玩具
活動過程
整理、活動開始:
一、今天玩具寶寶和小朋友們一起活動,小朋友們一起歡迎它吧,咦?可是玩具寶寶的小臉蛋上怎麼還有淚水?一起問問它吧,它說:55555不知道是哪個小朋友玩完我後,沒把我送回家,現在我害怕極了,我想回家了!
二、討論:小朋友們和玩具寶寶做完遊戲後不把玩具寶寶送回家這樣對嗎?提示:要愛護玩具寶寶,和玩具寶寶做好朋友。
三、請小朋友們幫幫他,找一找他的家在哪裏?提示:不同的玩具寶寶是住在不一樣的家裏,請小朋友認真辨認手中的玩具,再送它回家哦!
四、看呀,怎麼還有一個玩具寶寶被丟在地上??原來這是小狗把玩具寶寶放在這不管了,那麼我們應該怎麼幫助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具寶寶做朋友,玩具寶寶纔會喜歡和你一起遊戲的!
活動延伸:和小朋友一起聽歌曲《找朋友》,和自己喜歡的小朋友或玩具做朋友,體會和朋友一起遊戲的快樂!
幼兒園社會教案 篇7
活動設計背景
讓幼兒之間找到更合適的相處方式,每個人都能融入集體。
活動目標
1、引導幼兒萌生與同伴分享玩具的意識,學習各種與同伴合作分享的方法,並能樂意分享,在嘗試中體驗一起玩的快樂。
2、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
3、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
教學重點、難點
讓幼兒主動和同伴分享玩具
活動準備
1、幼兒圍坐成半圓形。
2、各種各樣幼兒自帶的玩具。
3、人數安排:沒帶玩具的幼兒佔總人數的三分之一。
4、合作分享方法圖例:一起玩交換玩等着玩。
活動過程
一、在自主玩耍中重溫玩具帶來的快樂
二、在與同伴的玩樂中探究一起玩的方法
三、在再次的嘗試中體驗一起玩的快樂
1、師:原來一起玩有這麼多好方法,那就請小朋友再來試一試,和你的好朋友玩得更快樂些,好嗎?
1、老師:小朋友,現在你們玩得快樂嗎?
2、老師:真奇怪,一個玩具兩個人玩,能告訴我你們是怎麼一起玩的嗎?
1、老師:小朋友,今天你們帶玩具來了嗎?是什麼玩具,能告訴大家嗎?
2、老師:你們的.玩具都很好玩,現在我們都來玩玩吧。
教學反思
1、提高幼兒的合作能力
2、強化幼兒的合作情感體驗
幼兒園社會教案 篇8
活動目標:
1.理解故事的內容,感受什麼是快樂。
2.幼兒能在討論、操作中分享快樂。
3.培養幼兒發現快樂、分享快樂,積極面對生活的良好個性品質。
活動重點:理解故事的內容,感受什麼是快樂。
活動難點:幼兒能在討論中分享快樂。
活動準備:快樂的背景音樂、幼兒心情圖標、實物"快樂口袋"、"快樂口袋"PPT
活動過程:
一、情景導入,引發興趣
教師播放有關快樂的視頻,引發幼兒活動的興趣
師:今天老師給小朋友們帶來了一段視頻,我們一起來看看。(幼兒觀看後,討論自己在生活中有哪些快樂的事。)
二、幼兒欣賞故事,體驗作品經驗
教師打開多媒體課件,讓幼兒邊聽故事邊看動畫。
提問:"小動物對着快樂口袋分享了哪些快樂?""後來森林裏發生了一件什麼事?""是什麼讓小動物們又重新快樂起來的?"
三、通過討論、操作,分享快樂
教師出示幼兒心情圖標,提問個別幼兒:"你快樂嗎?爲什麼?""×××小朋友,你今天爲什麼不快樂?""小朋友們能學習故事中的小猴子來幫助×××小朋友快樂起來嗎?"(幼兒集體出主意幫助×××小朋友快樂起來)。教師鼓勵幼兒自主選擇區角活動,在共同操作中感受快樂。活動後,教師提問:"×××小朋友你現在快樂嗎?""小朋友們你們現在快樂嗎?爲什麼?(讓幼兒體驗使別人快樂,自己纔是真正的快樂。)"
教師小結:希望小朋友們都能夠快樂的成長,我們要靠自己發現快樂並和別人分享快樂,使別人得到快樂的人自己才最快樂。
四、遊戲:快樂口袋
教師出示"快樂口袋":"我們來做個遊戲-把快樂告訴口袋。小朋友們能像小動物一樣把自己的快樂對着口袋說說嗎?"師:讓我們一起出去收集更多的快樂吧。(師幼隨音樂出活動室)
幼兒園社會教案 篇9
設計意圖: 隨着孩子的社會性發展,他們對周圍人有了更多的關注,對於各種不同的職業也有了初淺的瞭解。故事《小象消防員》以小象尋找工作爲線索,喚起孩子對各種職業的原有經驗,和小象一起尋找一份適合自己的工作,感受到工作不僅能給自己帶來滿足,也能爲周圍的人帶去快樂。
活動目標:
1.體驗閱讀繪本的興趣,渴望爲他人服務
2.理解故事內容,能夠講述小象尋找工作的經歷
3.嘗試根據特長找工作,瞭解淺顯的消防知識
活動準備:
1.材料準備:課件
2.經驗準備:幼兒已瞭解一些職業。
活動過程:
一、過程:導入
動物城堡裏有許多小動物,他們也像小朋友一樣,正在上課呢,讓我們一起看看。
二、觀看課件,講述故事開始部分,引起興趣。
1.播放PPT1是哪些小動物啊?黑板上寫着幾個字,我念給你們聽一下(教師,警察,郵遞員等)。
2.:原來花貓老師在給小動物上介紹職業的課,他說:“我們的周圍都有一些人,有着各種各樣的職業,他們都很優秀。”
3.這些人是誰呢,請看!
播放PPT2,請幼兒說說這些小動物分別是做什麼的?
4.這是誰?(這是一隻小象,它叫波波,它也想找一份工作)他適合上面這幾個工作嗎?
5.幼兒討論回答。
6.播放畫面3-6,引導幼兒觀察講述。小象到底適不適合這些職業呢,我們一來看一下,發生了什麼?(幼:小象當清潔工時打噴嚏把葉子都吹飛了,小象當警察跑得太慢,小象當農夫吧蔬菜踩爛,小象當郵遞員吧包裹弄得亂七八糟)
7.幼兒自由猜測,嘗試給小象找合適的工作。
師:這些職業都不適合小象,它好難過,你們覺得它可以做什麼呢?
8.播放畫面7-10.,幼兒觀察講述。
(1)到底什麼職業適合小象呢,讓我們來看一下。
(2)你看到了什麼?發生了什麼事u?你從哪裏看出來的?
(3)着火了,因爲天上有黑煙,大家都拎着水桶,很着急的樣子。那波波會怎麼做呢?
(4)我們來看看他是不是這樣做的。
(5)火撲滅了嗎?你怎麼知道的?
(6)河馬消防員會對波波說什麼?
(7)小象最後做了什麼啊?——消防員。小象波波最後成了一名消防員,他終於找到了適合自己的工作,我們來完整的聽一遍故事。故事的名字叫小象消防員。
三、嘗試聯繫動物特徵爲小動物尋找適合的工作。
1.小象終於找到了適合自己的工作,可還有很多小動物沒有工作呢?
2.鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己爲動物安排工作的理由。
猴子——郵遞員刺蝟——搬運工狗——警察螃蟹——理髮師,花匠,園林工人,廚師孔雀——演員,模特蜘蛛——紡織工人,清潔工
四、拓展思維,學會尊重不同職業的人
1.師:每個人都有自己的特長,小朋友想想自己有什麼本領,可以幫助別人?
2.師:每個職業都有它存在的價值,我們的生活不能缺少任何一種職業,只要你付出了辛勤的勞動,不管你做的是什麼工作,都很光榮,都是最棒的!