【精品】幼兒園小班教案集合5篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標

1、學習按從小到大給3個物體進行排序，並匹配相應大小的物體。

2、對排序活動感興趣。

3、引發幼兒學習的興趣。

4、能與同伴合作，並嘗試記錄結果。

活動準備

1、圖片：遊樂場：小雞、小兔、小貓、及足夠數量的食物：魚、小蟲子、胡蘿蔔。

2、每人一張作業紙，蠟筆。

活動過程

（一）學習將3個物體按從小到大順序排序。

師：瞧，今天來了好多小動物，看看有誰？（小雞、兔子、小貓），它們今天都要去遊樂園玩，可是它們亂七八糟的不會排隊進去，現在請小朋友幫幫忙，幫它們由小到大排好隊進去好嗎？

1、先讓小雞來排隊吧：（教師示範找出四隻小狗），由小到大排好隊。

2、分別幫小兔、小貓排隊：（請一幼兒學着排），教師給予及時幫助和糾正。

這樣，它們一點也不亂很有次序地進遊樂園了，謝謝你們呀。

（二）餵食：

師：玩了好長時間，它們肚子餓了，我們得讓它們吃點東西。

出示小蟲，餵給小雞吃，引導幼兒說：最小的小蟲給最小的小雞吃，最大的蟲子給最大的雞吃。同法，胡蘿蔔，香蕉，請小朋友分別對應地餵食給小動物吃。

（三）分組操作：

師：今天小動物吃飽了，也玩累了，得回家休息了。瞧，家裏的牀可真舒服那，出示3張牀，好了，接下來，哪個小動物睡哪張牀呢，請小朋友來安排好嗎？

分成四組：

第一組、第二組：做連線題。

第三組、第四組：做找對題。

第五組：做對應貼紙。

（四）、活動結束

1、評價

2、總結

活動反思：

活動比較適合小班幼兒的年齡特點的。這次活動幼兒都能積極參與活動，並能跟着老師的思路進入到各個環節中，大多數幼兒學會了從大到小的排序，從操作情況來看，部分幼兒完成的較好，但還是有部分未理解，希望自己在下次教學中，加以改進，做到課前準備充分，用更兒童化的語言進行表述，便於幼兒掌握。

幼兒園小班教案 篇2

活動目標

1、能講出地球上會發生什麼事。

2、培養幼兒的想象能力。

3、學會愛護我們的地球，培養初步的環保意識。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備

範畫、 圖畫紙、彩筆。

活動過程

1、教師出示一幅地球娃娃的.圖畫，引起幼兒興趣。

2、教師講述地球娃娃的故事

3、請小朋友發揮自己的想象，想一想地球娃娃有什麼故事講給大家聽。

5、請小朋友將自己的創想的地球娃娃的故事畫在紙上。

6、作品展覽。

7、小結

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1．學念兒歌，感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

2．願意爲家人做力所能及的事。

活動重點

學念兒歌

活動難點

體驗歡樂、融洽的家庭氛圍

活動準備

教具圖片：一盤蝦、一碗湯、黃瓜

一、誰的節日1．提出問題：想一想，三月八日是誰的節日？

2．引出主題：媽媽過節日，寶寶和爸爸忙着下廚房給媽媽做好吃的。

二、給媽媽過節日

1．提出問題，幼兒就對媽媽的瞭解進行自由回答：媽媽喜歡吃什麼？

2．出示教具，進行觀察：爸爸爲媽媽做了什麼好吃的？

3．學說兒歌（媽媽過節日，我和爸爸忙。先來一盤蝦，再來一碗湯。）

4．通過情境的創設進一步學習兒歌

（1）出示黃瓜，還要做一個拌黃瓜。

（2）你能幫忙嗎？你會做什麼？

（3）學說兒歌：爸爸切黃瓜，我放醋和糖。

（4）猜一猜：媽媽嘗一口，會說什麼？（唔--這個班黃瓜，味道特別香）

5．鞏固練習

（1）教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把"拌黃瓜"送到"媽媽"嘴裏，鞏固兒歌。

（2）互換角色，進行鞏固。

6．完整練習。

7．仿編兒歌

（1）說說媽媽喜歡吃的菜。

（2）替換兒歌中的菜名。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、理解兒歌內容，學習兒歌《數一數》。

2、感知韻角“u”，讀準“虎、鹿、豬、兔、鼠”的音。

3、準確發音，提高語言學習的興趣。

4、體驗與同伴合作遊戲的快樂。

活動重點：

理解兒歌內容，完整朗讀兒歌。

準確發音虎、鹿、豬、兔、鼠的字音。

活動準備：

教具：動物圖卡10張、背景圖10張、多媒體課件、音樂。

學具：幼兒操作圖卡若干套。

活動過程：

1、情景遊戲

爬過小山、穿樹林、走草地、經過馬路邊、來到鼠洞旁。

2、分析兒歌內容

剛纔走了哪些地方?

出示動物卡，給動物找相應的地方。

播放動畫，幼兒觀察。

小動物在哪裏?

3、豐富方位名詞、量詞及使用

根據兒歌內容提問。

用語言描述畫面?

用一個字表示這個動物?(虎)

虎在哪裏?(山上)

完整說一說。 (山上一隻虎)

同種方法說出其他幾幅圖。

4、學習兒歌

觀看兒歌動畫片。

說兒歌，注意最後一句吐字和發音。

教師糾正不正確的發音。

5、遊戲：找朋友

玩法：5名扮小動物，5名扮地點，音樂響起開始遊戲、舞蹈，音樂停止後，動物和地點按兒歌內容找朋友。

規則：沒找對的請大家幫助。找對的，要說出本句兒歌。

6、活動延伸：

在區域中投放多種小動物的圖片，幼兒在操作卡上進行互換，嘗試簡單的兒歌創編。

7、活動反思：

語言活動《數一數》 是一首傳統的兒歌。整個活動過程採用先易後難，逐層深入的方法，通過提問、思考、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力、創造力、語言能力得到促進和提高，非常自然。幼兒的興趣點很高，幼兒本身對於動物是很感興趣的，很願意跟念以及創編，童謠的琅琅上口的節奏感給幼兒帶來了快樂的情緒。對於小班的幼兒來說，教師在朗讀兒歌時，咬字要清楚，速度要適當，咬字清楚是爲了讓幼兒字字聽的清楚，節奏要比平時談話稍慢，使他們一邊聽一邊想;朗讀兒歌時，面部表情，眼神和手勢都要隨着兒歌情節的發展而有所變化，這樣對小班幼兒的語言表達起到輔助的作用。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1、引導幼兒專注地聽老師講故事，邊聽（看）邊理解故事內容，樂意開口學說。

2、讓幼兒知道遇到問題要動腦筋。

3、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。

4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

活動準備：大圖書、幼兒活動材料第三冊、聰明的小老鼠課件PPT

活動過程：

一、引出課題

1、（出示小老鼠）師：小朋友們好！

2、師：今天蔣老師帶來了一個關於老鼠的故事，我們一起來看一看吧！

二、欣賞課件PPT，理解故事內容

1、小老鼠要過河，他能過去嗎？爲什麼呢？那怎麼辦呢？

2、師：我們來看看小老鼠是怎麼做的呢？小老鼠哭了嗎？它是怎麼做的呢？

3、師：小老鼠找來了什麼？幹什麼？大蘿蔔怎麼會變成小船的呢？（學說咬）並模仿小老鼠咬的動作

4、接着小老鼠是怎麼做的呢？大蘿蔔船怎麼會到河裏的呢？（學說推）並模仿小老鼠推的動作

5、小老鼠過河了嗎？小老鼠是怎麼過河的呢？

6、小鳥在空中看見了，誇小老鼠是一隻聰明的小老鼠。

三、我們給這個故事取個好聽的名字吧

四、我們再來完整地看一遍這個故事。

五、人手一本書，講給爸爸媽媽聽。