關於幼兒園小班體育教案模板合集6篇

作爲一位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班體育教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班體育教案 篇1

　　活動目標：

1、鞏固學習韻律操，能隨音樂的節奏正確表演相應的動作。

2、學會按要求向指定方向跑和跳，並能有序地擺放小椅子。

3、在音樂遊戲中，注意傾聽音樂，並遵守遊戲規則。

　　活動準備：

1、音樂磁帶、

2、相距 40釐米 的平行線2條，兩個大圓圈。

3、幼兒人手一張小椅子。

　活動過程：

一、音樂遊戲：數高樓

教師帶領幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟、妹妹站在圈外，引導幼兒隨着音樂開展遊戲活動。

二、遊戲活動---小熊蓋房子。

教師將幼兒站成兩隊，五人一隊。遊戲開始，幼兒站在起跑線後面，教師發令後，兩隊的前排2名幼兒跨過“小河”，跑到場地的另一端，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊，拍第二名幼兒的手，然後站到本隊末尾。第二名幼兒立即出發，直至將5張椅子擺成圓圈，就算小熊的房子蓋好了。

三、放鬆遊戲------誰是小熊

1、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的後面，教師拿走一張椅子。

2、音樂響起，幼兒面向圓心，邊唱歌邊表演，並隨着音樂圍着大圈跑。音樂停止，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問？“小熊是誰呀？”幼兒指着沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心。教師再拿走一張椅子，遊戲重新進行。

幼兒園小班體育教案 篇2

小班健康教案《輕輕跳慢慢跑》

活動目標：

1．能理解兒歌內容，知道不能用力踩踏小草，要愛護小草。

2．喜歡念兒歌，會用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

活動準備：

小兔、小狗、小草、小朋友圖片。

活動過程：

1、講故事，引起學兒歌的興趣。

小兔來到草地上高興地使勁跳，小狗來到草地上高興地使勁跑。寶寶看見了，連忙說：“小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你們好了。”小兔聽了，輕輕跳了；小狗聽了，慢慢跑了。寶寶高興地說：“小兔、小狗你們真好。”

2、理解兒歌內容。

寶寶爲什麼要小兔輕輕跳，小狗慢慢跑?

知道跳一跳、踏一踏雖然很有趣，但會影響別人。要愛護小草，不在小草地上用力蹦跳。

3、學念兒歌。

鼓勵幼兒會邊念兒歌邊用動作表現“輕輕跳、慢慢跑”。

建議：

啓發幼兒想一想，還有什麼時候不能發出響響的踏踏聲影響別人?(午睡時，上課時，大人看書時??)

評價：

1、會邊念兒歌邊用動作表現小兔的輕輕跳，小狗的慢慢跑。

2、逐步理解踏一踏雖然很有趣，但卻不能影響別人。

兒歌

輕輕

小兔小兔輕輕跳，

小狗小狗慢慢跑，

要是踩疼小青草，

我就不和你們好。

幼兒園小班體育教案 篇3

活動目標：

1、對玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。

2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。

3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

4、能根據指令做相應的動作。

活動準備：

1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子

2、歡快的背景音樂

活動過程：

一、師幼共同做熱身活動：呼啦圈操師：今天，楊老師要和小朋友一起來學習新本領，現在讓我們聽着音樂來活動活動我們的身體吧！

引導幼兒隨音樂一起做操，活動身體各關節。

二、指導幼兒玩圈。

（1）請幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。

師：剛纔，我們用呼啦圈做了操，可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做遊戲。現在小朋友自己來玩一玩，看看呼啦圈能怎樣玩。

請幼兒說一說是怎樣玩圈的？並演示玩法，引導幼兒互相學習。

（2）引導幼兒合作玩圈。

師：剛纔是小朋友自己在玩圈，現在找一個好朋友玩一玩，想想跟好朋友可以怎麼玩？

（3）指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。

師：現在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會，看看，呼啦圈躺在地上我們可以怎麼玩？

師：現在老師要提要求了，我們要把呼啦圈一個靠着一個放在一起，站成一排，誰能告訴我這樣可以怎麼玩？ （單圈）請幼兒示範，集體學一學師：好，老師要增加難度了，我要幫呼啦圈找朋友，兩個兩個手拉手，看，老師是怎樣變得？

師：呼啦圈找到好朋友了，現在想想可以怎樣玩？（雙圈）請個別幼兒示範，集體學習師：現在，老師要讓呼啦圈站在地上休息，想一想呼啦圈立在地上可以玩什麼遊戲呢？（鑽圈）請幼兒示範，集體練習

（4）創設情境組織幼兒玩遊戲。

師：今天，老師和小朋友們玩了跳、鑽，小朋友們學到了很多本領，老師知道我們小朋友都非常聰明、能幹。現在，老師要和小朋友們玩一個闖關的遊戲。

介紹遊戲規則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發，以最快一組爲勝。

（5）放鬆環節恭喜小朋友闖關成功，我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動，活動結束。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以遊戲的形式，讓幼兒輕鬆地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案 篇4

設計意圖

讓幼兒在活動的過程中，身體各部位都得到鍛鍊，增強體質；體驗同伴之間相互幫助的快樂，培養幼兒之間團結協作的精神，激發幼兒勞動的熱愛。

活動目標

1．練習兩手屈膝着地爬的技能。

2．培養幼兒團結協作，互相幫助的品質。

3．培養幼兒參加體育活動的興趣，激發幼兒對勞動的熱愛。

活動重點

兩手屈膝着地，爬的技能。

活動難點

能互相幫助。

活動準備

1．小刺蝟胸飾若干。

2．背面貼有雙面膠的“蘋果”若干，蘋果用吹塑紙剪成。

3．地毯3塊，墊子3塊，錄音機一臺，錄有小燕子歌曲、汽車聲、小白兔跳和大風吹的錄音帶一盤。

4．畫有蘋果樹、草地、小刺蝟的家和有許多小刺蝟在背蘋果的背景畫一幅。

　　活動過程

1．教師講解背景畫，引起幼兒參與遊戲的興趣。大風把成熟了的蘋果吹落下來，許多小刺蝟在忙着把蘋果運回家，儲存着慢慢吃，但是它們沒有地方裝，就在地上打個滾，用背上的刺把蘋果戳起來運回家，回到家裏，蘋果放不下來，它們就一個幫助一個把蘋果拿下來。

2．在音樂伴奏下，教師和幼兒做熱身運動。

(1)當聽到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣……”幼兒做小鳥飛的動作(上身運動)。

(2)當聽到汽車開來的聲音，“汽車開來了，笛、笛、笛……”幼兒做開車的動作(下蹲運動)。

(3)當聽到小白兔的腳步聲，“小白兔跳、跳、跳……”幼兒做小白兔跳的動作(跳躍運動)。

(4)當聽到颳大風的聲音時，幼兒跑到一個角落裏躲起來。

3．遊戲開始――背蘋果

把小刺蝟的胸飾發給幼兒戴上。教師戴上並對幼兒說，“老師當刺蝟媽媽，你們當小刺蝟，剛纔颳大風，蘋果樹下落下許多蘋果，(把背面貼有雙面膠的“蘋果”撒在地毯上)，我們去把它運回來好不好。於是，刺蝟媽媽帶領小刺蝟兩手屈膝着地，一個接一個地爬過墊子，在“草地(地毯)”有“蘋果”的地方打個滾“蘋果”就粘在身上，然後再爬回來，將粘在身上的“蘋果”取下來放在籃子裏，如果取不到，可以請小夥伴幫忙(遊戲反覆進行)。

4．遊戲結束

(1)讓幼兒分享“豐收”的喜悅。

(2)表揚活動中勇敢、愛幫助人的幼兒。

活動結束。

幼兒園小班體育教案 篇5

活動背景

小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是協調，我根據幼兒思維形象，對扮演小動物非常感興趣的特點，設計了小班體育活動"小白兔採蘑菇"，以小白兔跳小溝、爬山坡、鑽山洞的故事情節貫穿整個活動，讓幼兒在輕鬆愉快的氣氛中使身體機能得到鍛鍊，動作變得協調。

過程實錄

（一）活動目標：

1、練習雙腳立定向前蹦跳，提高動作協調性。

2、喜歡參加體育活動，養成活潑開朗的性格。

3、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。

4、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。

（二）活動準備：

1、幼兒人手一塊彩色熟料板，錄音機，磁帶，蘑菇。

2、場地佈置如圖。

小溝斜坡山洞蘑菇

（三）活動過程：

1、開始部分：（幼兒扮演小白兔以各種姿態睡在菜板上，老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢，然後以故事形式帶領幼兒聽着音樂做韻律活動）"寶寶們，天亮了，讓我們來刷牙，洗臉，梳頭，照鏡子"。

2、基本部分：

（1）繼續以故事形式讓幼兒在活動中探索雙腳併攏立定向前跳的`方法。

兔媽媽：今天天氣真正好，媽媽帶小兔一起去採蘑菇，但是蘑菇地四周都是小溝，怎麼辦呢？（跳過去）對，我們可以跳過去，現在你們每人有以一塊塑料彩板，大家找一個好朋友搭成一條小溝跳一跳。

小白兔結伴分散練習（在練習過程匯中，教師注意指導幼兒雙腳併攏，兩手可以前後擺動，用力向前跳起，這樣就能跳過小溝。）

幼兒集中，請跳的好的小兔示範給大家看。（教師強調動作的要領）

幼兒再次分散練習（教師注意個別指導）

（2）以遊戲"小白兔採蘑菇"的形式複習跳、鑽、爬等動作

師：讓我們一起搭一條小溝，媽媽要帶你們去採蘑菇了。

提出遊戲要求。

兔媽媽：現在我們都學會跳過小溝，媽媽可以帶小兔去採蘑菇了，路上要跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，才能採到蘑菇，我們跳的時候雙腳併攏向前用力跳起，爬山坡時要手、膝蓋着地爬鑽山洞到頭，身體不能碰到山洞。

幼兒集體遊戲。（遊戲反覆進行兩次）

第一次：小白兔採完蘑菇再次鑽山洞，爬過山坡，跳過小溝回到家。兔媽媽："天黑了，我們睡覺吧。"（大家蹲下做睡覺樣子）

第二次：兔媽媽："天亮了，我們再去採蘑菇吧。"小兔們再次跳過小溝，爬過山坡，鑽過山洞，再次遊戲。

3、結束活動

兔媽媽：蘑菇採完了，我們高興不高興？讓我們一起跟着音樂來跳舞吧！小白兔聽着音樂跟着媽媽跳着舞離開場地。

教學反思：

利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。

幼兒園小班體育教案 篇6

活動目標及關鍵經驗：

在遊戲情景中，幼兒飾演“小司機”開車走過斜坡，進行平衡能力的練習，使幼兒在角色模仿的遊戲氛圍中，體驗勇敢、成功、自信的快樂。

1、能平穩地走過15—20釐米的斜坡，發展動作的平衡能力。

2.能愉快地參加體育遊戲，增強自信心。

材料及相關環境創設:

材料： 15—20釐米的斜坡2組，一高一矮(很安穩)

活動準備:

幼兒已從走小路、過小橋等遊戲活動中掌握必然的平衡能力。

活動過程:

1.教師當汽車隊長，幼兒當小司機，聽信號在場地上開車、加油、泊車等做準備活動。

2.教師帶幼兒來到斜坡前介紹遊戲方法：“小汽車剛加好油，馬上要爬上斜坡，小司機爬坡時速度要慢點，眼睛看着路，身體要平穩，做個勇敢的小司機”。

3.教師引導幼兒有兩條斜坡，一高一矮，可以本身選擇路線進行遊戲。

4.教師發出信號，幼兒別離有挨次地爬坡，教師運用動作和語言給予適時的支持和鼓勵，使幼兒逐漸大膽自如的在斜坡上走動。

5.教師觀察幼兒活動情況，駕馭適宜運動量，以遊戲情景不停調整活動內容：小司機走過斜坡到平地繼續行駛;小汽車又要上斜坡，請注意寧靜等。

6.教師利用遊戲情景結束遊戲，進行放鬆整理活動。

相關經驗:

美工：製作標的目的盤進行遊戲

音樂：學習歌曲“小汽車”邊唱邊遊戲

活動評價:

教師觀察幼兒走斜坡時身體重心是否連結平衡、動作的靈活性和協調性發展能力;觀察幼兒遊戲活動中膽量和動作靈敏性的具體體現情況，判斷幼兒自信心發展水平。

活動的延伸與擴展

按照幼兒動作發展情況，適當調整斜坡的長度和高度。

增加爬坡動作的遊戲情境，拿着玩具或推着紙盒等，提高幼兒平衡能力。