關於幼兒園健康活動教案範文合集六篇

作爲一名教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編爲大家整理的幼兒園健康活動教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園健康活動教案 篇1

一、活動目標：

1、練習一個跟着一個走。

2、激發幼兒對體育活動的興趣。

二、活動準備：

1、學會兒歌

2、場地上畫一個大圓。

三、活動過程：

1、導入，學習兒歌

師:“今天我們要一起來玩一個遊戲。在玩這個遊戲前，我們先要學習一首兒歌。”

走走走，走走走，跟着老師向前走。

不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。

2、遊戲

幼兒四散地站在教師身旁。遊戲開始，一起說兒歌：“走走走，走走走，跟着老師向前走。不掉隊，不亂走，都是聽話的好朋友。”教師邊說兒歌邊鼓勵幼兒站成一路縱隊，練習一個跟着一個走，走成圓圈或其他不同的形狀。

(活動規則：幼兒必須一個跟着一個在教師帶領下，沿着場地走直線或圓圈。)

幼兒園託班健康活動——頂球

設計意圖:球是幼兒非常喜歡的玩具,但是幼兒的玩法比較單一,有些幼兒曾經看到電視中有人用頭頂球玩,所以我選擇這個活動來發展幼兒的彈跳能力.

活動目標:

1. 練習原地向上跳起頂球,發展彈跳能力.

2. 初步獲得跳的高低與頂球關係的經驗.

3. 能積極參與遊戲活動.

活動準備:氣球若干,分別綁在繩子上,吊球高度略高於孩子身高

重難點：練習原地向上跳起頂球。

活動過程:

1. 介紹玩法,孩子示範.

教師:”場地上吊了許多球,它是給小朋友頂球玩的.每個小朋友站在球的下面,用裏向上跳起,用頭把球頂起來,跳起來時要對準球頂,落地時輕.誰願意來做給大家看?”請一名孩子給大家表演,教師在旁指導,保護

2. 孩子頂球.每個孩子找一個高度合適的球,站在球下,孩子雙腳跳起頂球,跳一下,頂一下,連續跳,連續頂,孩子頂到了,教師要鼓勵,還可指導孩子用力跳起將球頂高一些.

活動延伸:

教師還可將繩子調高,讓幼兒跳起擊球,發展手眼協調能力和彈跳能力.

活動反思:

幼兒興趣很濃,也跳得不錯,但是個別幼兒還是碰不到球,教師應提醒他雙腳離地跳,該活動也比較適合家庭玩.幼兒在多次遊戲後,教師可對能力強的幼兒增加高度.

幼兒園託班健康活動——滾滾棒

設計意圖：平時孩子們會看到很多會滾的東西，孩子們的興趣也非常大，我發現有些孩子會在地上滾來滾去，很開心，我想提供一個機會，讓他們盡情地滾，從而發展幼兒控制身體的能力。

活動過程：

使幼兒體驗控制身體定向滾動的感覺，體驗滾動的樂趣。

活動準備：

墊子若干或地毯若干，紙棒每人一根

重難點：能控制身體定向滾動

活動過程：

1.小馬得兒駕。

幼兒把紙棒當小馬騎在跨下跑跑跳跳。

2.紙棒骨碌滾。

比一比，誰的紙棒滾得遠。

3.學做滾滾棒。

（1） 紙棒會滾，誰會像紙棒這樣在墊子上滾來滾去？請個別幼兒試一試。

（2） 幼兒依次仰臥在墊子上，兩臂上舉，兩腿併攏，向同一方向側滾動，體會滾動的樂趣。

活動延伸：

滾動較熟練時，可用幾條毛巾，靠墊做成障礙，使幼兒用力滾過去。

活動反思：

幼兒的膽子比較小，不敢將兩臂上舉，教師應鼓勵幼兒用正確的姿勢滾，而且要要求幼兒向右滾動和向左滾動都要練習。

幼兒園健康活動教案 篇2

活動過程：

一、激發興趣

小熊雙手捂住嘴巴兩側“哎呦、哎呦”很難受的樣子。（出示小熊玩偶）

小朋友，你們說小熊怎麼了？（幼兒自由發言）

小朋友說得都很好，到底小熊怎麼了？老師講完故事後，看哪位小朋友能回答出來。

一、講述故事，引出主題（一邊操作玩偶一邊講述）

有一天，兔子診所裏來了一位小病人小熊，只見它雙手捂着兩腮，皺着眉頭，連聲喊着：“哎呦，痛死我了，白兔大夫，快幫我看看吧！”白兔大夫一看，小熊的兩腮全腫了，牙齒全變黑了，上面還有許多大大小小的黑洞。（出示蛀牙圖片）小朋友，你們說說小熊到底怎麼了，小熊爲什麼會變成這樣？

白兔大夫看了小熊的牙後說：“怎麼回事呀，牙齒全爛了，你平時刷牙嗎？”小熊搖搖頭說：“白兔大夫，快給我治治吧！”白兔大夫將小熊牙齒上的洞全部修補好了，它對小熊說：“你平時不刷牙也不漱口，牙縫裏殘餘的飯菜，就會變成細菌、侵蝕牙齒，再這樣下去，你的牙齒就要全部拔掉了。”小熊說：“我從今以後，保證不偷懶，每天堅持刷牙漱口，但是我不會刷牙，白兔大夫，你教教我吧！”白兔大夫答應了小熊。從此以後小熊按照白兔大夫的方法，天天刷牙、漱口，小熊的牙齒再也沒有痛過。

小朋友，你們的牙齒痛過嗎？平時刷牙嗎？你們想不想學白兔大夫教的刷牙漱口的方法？

三、學習刷牙漱口

1、教幼兒刷牙方法

（1）說明：早晚要刷牙，如果方法不對，也會損壞牙齒。

（2）出示牙齒模型，示範刷牙方法。從上向下刷，從下向上刷，裏裏外外都要刷。

2、練習刷牙

（1）教幼兒刷牙兒歌，加深幼兒對刷牙的印象。

（2）說兒歌，練習刷牙。

小牙刷，手中拿，張大嘴巴來刷牙。刷牙要用豎刷法，順着牙縫上下刷。上牙從上往下刷，下牙從下往上刷。咬頜面要來回刷，裏裏外外仔細刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齒白花花。你也刷，我也刷，刷得牙齒沒蛀牙。

教幼兒漱口方法

喝口水，含口中，鼓腮收腮洗牙縫，飯後漱口三、四遍，清潔口腔作用大。

四、討論如何保護牙齒

1、要保護牙齒，除了刷牙漱口外，還應注意什麼問題？

2、睡前不吃東西，少吃甜食，不能用牙齒咬硬的東西，多吃蔬菜和海產品等。

五、遊戲：大戰蛀牙蟲

請一名幼兒當蛀牙蟲，其餘幼兒圍在他的身邊，拍手說兒歌：“蛀牙蟲，眼睛尖，看見髒牙往裏鑽，鑽進牙縫胡搗亂，看你能把我怎麼辦？”當兒歌說完後，蛀牙蟲馬上去抓最靠近他的幼兒，被抓到的幼兒表演刷牙漱口，同時其他幼兒拍手說兒歌：“蛀牙蟲是妖怪，鑽進牙縫搞破壞，小朋友有辦法，刷牙漱口消滅它”。兒歌說完後，表演刷牙的幼兒當蛀牙蟲，繼續進行遊戲。

文明進餐活動教案

我們的健康混齡活動

幼兒園健康活動教案 篇3

活動目標:

1.提高手眼協調，小肌肉動作的發展。

2.學會洗臉的基本步驟。

3.培養幼兒講衛生的好習慣並在活動中體驗愉快情緒。

活動準備:

小臉盆，小毛巾，溫水。

活動過程:

一、教師出示一些小朋友的圖片（小朋友的臉很髒很黑）。

二、教師接着引導“這些小朋友的臉很髒，好不好呀？（不好）那我們的臉會不會髒呢？我們需不需要洗臉呢？”讓小朋友有洗臉的意識。

三、教師繼續說道“要讓自己看上去很乾淨整齊，就要經常洗臉。那如何洗臉呢？今天我們來學習一下吧”

四、教師開始示範。

先將毛巾打開，平鋪在小臉盆裏，並且告訴小朋友們，“小朋友們，我們洗臉啊要儘量使用溫水，因爲溫水溫和不刺激，還能洗掉髒東西。”輕輕將毛巾浸入水底，輕輕用雙手將毛巾充分浸溼。

五、小朋友模仿動作，可幫助有問題的孩子。緊接着撈出毛巾，輕輕擰出水分。展開毛巾，上下對摺後再對摺。尤其注意對摺時觀察孩子是否能領會。

六、對摺完畢後開始擦拭臉部，先從臉頰開始。注意原則是擦拭完一邊就要換一邊毛巾，防止感染。等四塊角都用完畢後重新清洗毛巾。擦完臉頰擦額頭，接着下巴，鼻翼，最後是眼睛。注意清潔眼睛不可入水，動作輕柔，注意清潔眼部四周。

七、清潔完畢後重新洗好毛巾，擰乾，鋪開放好。

八、欣賞故事《不愛洗臉的小熊》

幼兒園健康活動教案 篇4

　　一、活動目的：

在情景中能將顏色在手形中塗滿，並樂於嘗試使用不同的塗色方法表現洗手時的狀態。

激發幼兒喜愛洗手的情感，促動正確的洗手方法的養成。知道預防SARS的小常識。

　　二、活動準備：

16K鉛化紙、蠟筆、SCISSORS、範例（一隻塗好色的，其餘未塗）

　　三、活動過程：

1、 TALKING：

（1）STORY：SARS的壞主意。（SARS病毒想在人的肺裏建立病毒王國，可是怎麼才能鑽到人的肚子裏去呢？它想到一個辦法：粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛，就從眼睛裏鑽進去；當人們用手挖鼻子，就從鼻子裏鑽進去。。。）

（2） TALKING ABOUT：我們的好辦法。（引導幼兒使用洗手的辦法，交流怎樣洗的乾淨。）

2、 演示、觀察：

（1）、描輪廓：小手的遊戲。（觀察討論小手做各種遊戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下）

（2）、塗色觀察討論：A、小手洗乾淨了麼？（尋找是否有空地方？SARS躲在沒擦肥皂的空地方）B、用什麼肥皂洗手？（藉助顏色想象。如：紅色，辣椒肥皂）C、比較選擇鄰居小手的顏色。

3、 幼兒創作

（1）、引導幼兒塗滿，有空地方SARS會躲在裏面。

（2）、搓完肥皂怎麼洗？小手上會是什麼樣？（鼓勵用不同的塗色方式表現洗手的狀態）

4、 展示欣賞交流

我的小手洗一洗。（引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現的內容）

幼兒園健康活動教案 篇5

一、活動目標

1、知道手帕的用途，養成天天帶手帕的好習慣。

2、能用適當的詞、較完整的語言向大家介紹自己手帕上的圖案。

二、活動準備

幼兒人手一條小手帕，佈置成"手帕展示會"教師一條大手帕，一隻用手帕做的"小老鼠"。

三、活動過程

1、遊戲活動導入。

2、"小老鼠"來做客。

--教師：小朋友，今天我們班來了一位小客人，我們看看，它是誰？

--教師出示一隻用手帕做的"小老鼠"，模仿小老鼠的口吻說：吱吱吱，小朋友，你們好！（引發幼兒的興趣）

--教師：小朋友，它是誰呀？這是小老鼠我們平時看到的老鼠有什麼不一樣？它是用什麼做的？下面老師給小朋友們變個戲法，小朋友看小老鼠變成什麼了？（手帕）

四、參觀活動手帕展示秀。

1、教師：今天我們班有"手帕展示秀"我們一起去看看，小朋友要注意用心看，也可以用小手去摸一摸。

2、2、請幼兒介紹手帕上的圖案內容色彩。

--教師;你喜歡哪一條手帕？爲什麼? --教師;手帕是什麼形狀的？

--教師：上面有什麼圖案？ --教師是用什麼做成的？

五、討論活動：小小手帕演出大。

1、引導幼兒討論手帕的用途。

--教師：這些手帕可以幫助我們做什麼呢？（手帕可以用來擦汗、擦鼻涕、擦嘴、擦手等）

六、教師小結：手帕真好可以幫我們擦汗、擦鼻涕、擦手、髒了洗一洗，乾淨、方便又衛生，還布浪費，保護環境衛生。

七、請幼兒談談怎樣使用手帕。

--教師：小手帕可以幫助我們做許多事，你們喜歡小手帕嗎？我們應該怎樣愛護它？

--教師小結：手帕應該每天帶，疊好放在口袋裏，每天上幼兒園都應該帶手帕。

八、實踐活動：練習疊手帕。

1、教師發給幼兒每人一條手帕，請幼兒練習疊手帕，多聯繫幾次，最後比一比誰的手帕疊得又好又快。

2、教師請手帕疊得又好又快的幼兒疊給其他幼兒看。

九、活動延伸

幼兒在家中練習洗手帕，養成良好的衛生習慣。

幼兒園健康活動教案 篇6

活動目標：

1.使幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步瞭解心臟的位置及其功能。

2.懂得關心、愛護自己的身體。

活動準備：心臟模型和圖片、水果和蔬菜圖片

活動過程：

一、引題1.小朋友，我們一起來學學小白兔跳吧！

2.剛纔運動之後你們有沒有發現我們的身體出現了不同的症狀，自己來感覺一下哪裏不一樣了？（出汗、呼吸加快、心跳加快）3.你們說的這些都很對那今天我們就來認識一下我們的心臟。

二、認識人體中重要的器官--心臟。

1.出示模型，讓幼兒觀察心臟在身體的位置。（在胸腔左側）2.讓幼兒的耳朵貼在別的幼兒的胸口上，相互間能聽帶到什麼聲音？（"咚噠"的聲音，這是心臟跳動時發出的聲音。）3.說一說心臟是什麼形狀的？（梨型，和自己的拳頭一樣大。）教師幫助幼兒指出心臟的`位置。

小結：心臟是人體的重要器官之一，每個人都有一顆心臟。人的心臟在胸腔中部稍稍偏左的地方，大小跟人的拳頭差不多。心臟在人的身體內不停跳動，而且跳動得非常有節奏。

4.心臟裏面紅紅的是誰？（血液）那血液在心臟裏面起到什麼作用？

5.教師出示圖片引導幼兒觀察心臟輸送血液的功能。

小結：心臟它象人體的發動機，日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，讓我們的身體保持健康。

三、怎樣保護心臟。

1.心臟是人體的重要器官，心臟停止跳動人就會死亡，所以，我們要很好的保護心臟。那我們要怎樣來保護我們的心臟呢？（幼兒討論）小結：鍛鍊身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則心臟會疲勞。發熱或害怕時心跳會加快，因此不要看恐怖的動畫片，發燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，多鍛鍊身體。睡覺時不要趴着睡，以免壓迫心臟，養成正確的睡眠姿勢。

2.在飲食方面我們還應該注意吃什麼會保護我們的心臟？（幼兒討論）小結：多吃蔬菜和水果這樣心臟裏面的血管更加通暢會及時的把我們的血液送到全身的各個地方，使身體得到營養物質和氧氣，使我們的身體保持健康。少吃或者不吃油炸的食品和碳酸飲料因爲他們會影響血液的輸送。

四、畫一畫我的心臟。

1.剛纔說了我們心臟有多大？（和自己的拳頭一樣大）那就以自己的拳頭畫一畫自己的心臟吧!

2.教師示範畫心臟。

3.幼兒以自己的拳頭大小畫一畫自己的心臟。（教師巡迴指導）

4.畫好了我們就把他張貼在心臟的位置，這樣時刻提醒我們要保護好我們的心臟。

5.走吧！讓我們的心臟去呼吸新鮮空氣吧！