【精華】幼兒園小班教案模板集合4篇
作爲一名教職工,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園小班教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
設計意圖:
小娃娃是幼兒在平時經常能夠接觸的玩具,比較親近,而且幼兒也很樂意去抱抱它們,和它們一起遊戲。小班的幼兒語言的表達還沒有完全發展,所以可以通過幼兒喜歡的活動激發他們學習的興趣。並且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更樂意接受兒歌內容。在第一次滾雪球中,發現幼兒愛娃娃的情感激發地還不夠,幼兒說的積極性不高,所以在這次活動中,計劃通過老師自身情感的投入、教學形式的豐富等方法來達到目標。
目標:
1、創設情境,讓幼兒在抱抱娃娃和生活經驗的聯想中,體驗父母愛孩子的情感。
2、激發幼兒學習兒歌的興趣。重點:在操作中有念兒歌的興趣。難點:通過情境的創設、幼兒的操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情感。
準備:人手一個娃娃、錄音磁帶活動流程:興趣激發——感受理解——完整欣賞——體驗實踐過程:
一、興趣激發:
(創設娃娃家情境。敲門聲響起)誰在敲門呀?(教師開門)原來是娃娃來做客了。(娃娃與幼兒互相問候)
二、感受理解:
1、 理解第一、二句
(1) 小娃娃長的是怎樣的啊?(幼兒隨意說,教師用兒歌詞句小結幼兒的回答)
(2) 小娃娃,真漂亮,大眼睛,小嘴巴,你們喜歡嗎?我們和小娃娃說說話好嗎?(和老師一起念第一、二句)
重點引導:誰會表揚娃娃,娃娃就來親親你。
2、 理解學習第三、四句
(1) 噓,聽!好象是小娃娃在說話。聽一聽,她在說什麼。
(放錄音:誰來抱抱我,做我的好媽媽?)
(2) 小娃娃說了什麼呀?
(3) 誰願意做娃娃的媽媽,抱抱她還要說“我來抱抱你,做你的好媽媽”
重點引導:
a.個別示範(娃娃說XXX像個好媽媽,一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)。
b.集體抱娃娃(鼓勵幼兒先自由地和娃娃說說話,再集體和娃娃說話)。
三、完整欣賞:
你們喜歡小娃娃,我也很喜歡她。我要抱抱娃娃呢,看——
(1) 教師抱娃娃邊表演邊朗誦兒歌
要求:語言誇張,表情豐富,動作輕柔。
(2) 你們想做娃娃的媽媽照顧她嗎?我們一起來對娃娃說好嗎?
重點引導:
a.集體練習。
b.請部分幼兒示範。
四、體驗實踐:
我們來做做爸爸媽媽,把娃娃照顧好,好嗎?
(在配樂兒歌聲中,幼兒用各種方法表達對娃娃的愛:喂娃娃、拍拍娃娃等)
幼兒園小班教案 篇2
【活動目標】
1、能初步學唱歌曲,聽音樂合拍地跳。
2、引導幼兒瞭解身體各個部位名稱。
3、樂意認識新朋友,有與人合作的興趣。
【活動準備】
好朋友圖片、音樂《我愛洗澡》
【活動過程】
一、熱身運動《我愛洗澡》
利用簡單的舞蹈提高幼兒興趣,並提問引出將要學習的內容。
二、出示好朋友圖片,引導幼兒對圖片進行觀察。
1、教師提問:圖上的小朋友都在幹什麼?他們的表情怎麼樣?
2、教師小結:我們的身體除了跟老師做運動,還能幫我們認識新朋友。
三、學習歌曲《碰一碰》
1、教師示範歌曲,請幼兒仔細觀察老師是怎樣認識新朋友的?
2、請個別幼兒跟隨音樂尋找自己的新朋友,其他小朋友同老師一起爲他們拍手唱歌。
3、引導幼兒說出還能用身體哪些部位來做動作。教師用簡單的符號來記錄,幫助幼兒對身體各部位名稱的記憶。
4、請全體幼兒隨音樂邀請客人老師一起做遊戲。
四、延伸活動
今天我們認識了這麼多新朋友,讓我們到外面去尋找更多的新朋友吧!
【附歌曲】
碰一碰
1=C2/4
134|53|64|2---|134|53|42|1---|
找一個朋友碰一碰,找一個朋友碰一碰,
44|6---|XXXX|XO|OO‖
碰哪裏?鼻子碰鼻子真好玩!
幼兒園小班教案 篇3
活動意圖
日常生活中見到喜歡的東西就吃是三歲幼兒的正常反應,對食物的好奇使他們的注意力只集中在食物上,往往忽略了一些必要的飲食衛生常識,從而引發腸胃不適。本活動通過聽故事以及學說故事中的句子,引導幼兒學說衛生常識,養成基本的衛生習慣。
活動目標
1、掌握基本的衛生知識。知道吃東西前要洗手,不隨便撿地上或桌上的東西吃,不飲用生水。
2、逐漸培養良好的衛生習慣。
活動準備
1、無色透明水壺一個,男孩頭飾一個。
2、多媒體教學資源或幼兒用書第3——5頁,《看不見的髒東西》、《肚子疼了》。
活動過程
1、播放多媒體教學資源《肚子疼了》,教師講述故事。
提問:貝貝的肚子爲什麼會疼?他是怎麼吃到不乾淨東西的?西西是怎麼說的?
2、通過現場觀察及觀看多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《看不見的髒東西》,理解肚子疼的原因。
(1)請幼兒分別看一看自己的小手、桌面,並現場打開水龍頭接一壺清水。請幼兒觀察,想一想這些地方藏着髒東西嗎?
(2)播放多媒體教學資源或閱讀幼兒用書《看不見的髒東西》,幫助幼兒理解有些髒東西是看不見的,知道沒有燒開的水是生水。
小結:有的髒東西小朋友們用眼睛看不出來,還有一些髒東西因爲他們個頭太小了,人們用眼睛看不見,它們藏在我們的周圍,只要小朋友們吃東西時講衛生,這些病菌就不會跑進肚子裏。
沒有燒開的水叫生水,不能直接喝,燒開的水叫開水,溫開水是最好的飲料,小朋友要多喝溫開水。生水只有在直飲水喝桶裝水可以直接喝,因爲他們是經過處理的。
提問:小朋友怎樣做髒東西纔不會跑到肚子裏?
小結:吃東西前要洗手,食物掉了不能直接撿起來吃,水果洗過以後再吃,不喝生水,這樣髒東西就不會跑進肚子裏,肚子就不會疼了。。
3、通過故事表演,學說句子,理解故事內容。
(1)第一次表演。教師戴男孩頭飾,扮演貝貝,選一名小朋友扮演西西,教師講述故事,
與幼兒一起表演重點學習西西說的話。
(2)第二次表演。幼兒集體學說西西的話,教師扮演貝貝聽從了西西的勸告,講故事結尾改爲“貝貝美美的睡着了”。
活動延伸
請家長與幼兒一起閱讀幼兒用書《肚子疼了》。關注幼兒衛生習慣,養成飯前洗手、不撿拾東西吃等衛生習慣。
活動反思
活動內容貼近幼兒的生活,容易理解。活動中還發現有不少幼兒不好意思指正貝貝身上的缺點,這也證實了這種現象的存在。其實像這樣的事例在我們的生活還有許多,有時候簡單的說教是達不到教育效果的。倒不如把這樣那樣的不良習慣設計到活動中,讓幼兒自己參加討論和實踐,最後自然領悟到要怎樣做是正確的。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動目標:
1.學習“不x不x”的疊詞,理解書中胖胖的平凡與特別;
2.能邊聽邊觀察閱讀畫面,清楚地說出胖胖的本領和優點,感知分享、快樂對人的重要性;
3.感受胖胖的快樂,體驗集體遊戲的'樂趣。
活動準備:
幼兒每人一本繪本、瓜子和盤子若干、胖胖的寫真大圖片一張、胖胖本領或特徵的小卡片(與書中圖畫一致),背景音樂
二、活動過程:
一、幼兒自主閱讀故事《平凡的胖胖》,認識胖胖
1.情景設置:新朋友。
引導語:班裏會來一個新朋友,他的名字叫胖胖。
T:你們聽說過胖胖嗎?他會長什麼樣?(幼兒猜想)彆着急,胖胖媽媽報名時留下一本跟胖胖有關的書,我們可以在書裏看見,誰是胖胖?胖胖是個什麼樣的朋友?
2.幼兒自主閱讀《平凡的胖胖》,認識胖胖。
引導語:小朋友們找的時候要一頁一頁地翻,可別找漏了喲!找找看到底誰是胖胖?
T:你找到胖胖了嗎?你怎麼知道那就是胖胖?
胖胖在都做了些什麼?在第幾頁?
二、完整閱讀故事,理解疊詞“不x不x”,感受胖胖的平凡與不平凡
1.教師講讀文字前半部分,引導幼兒感知胖胖的平凡。
教師重點讀出““不胖也不瘦”“不高也不矮”“平平常常”“普普通通”等詞語。
T.胖胖是個什麼樣的小朋友呢?書裏怎麼說的?
他的畫畫得怎麼樣?他愛舉手回答問題嗎?……
小結:哦,原來胖胖有很多事都不是最棒的,他是個很普通、很平凡、和很多人一樣的孩子。可是他卻一直都面帶笑容,你們發現了嗎?他是個快樂的孩子!(在胖胖的寫真圖片上貼上一張笑臉卡片)
2.教師講讀故事後半部分,感知胖胖的不平凡。
提示語:可在胖胖的家人和朋友眼中,胖胖一定也不平凡,他的本領可大了!我們一起來聽一聽、看一看。
T:原來胖胖有許多優點。都有些什麼呢?在第幾頁?
(幼兒邊說,教師邊在胖胖的寫真圖片上貼上代表胖胖的特徵和本領的卡片:剩下的瓜子、帶名字的書包、轉輪、故事書等)
小結:哇,原來胖胖這麼棒,他愛媽媽和妹妹,對朋友很友善、會分享,整天都很快樂,而且,他把快樂帶給了身邊的所有人!大家都喜歡他!
3.教師配樂完整閱讀繪本,幼兒傾聽、欣賞。
T:你喜歡胖胖嗎?你的朋友裏有沒有誰像胖胖一樣?
三、大家玩剝瓜子的遊戲,每個幼兒一小盤瓜子,剝好後大家一起分享,感受朋友們一起玩耍的樂趣