【精選】幼兒園小班健康教案彙總5篇

作爲一位優秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！以下是小編爲大家整理的幼兒園小班健康教案5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班健康教案 篇1

活動目標：

1、認識綠色食物。

2、體驗遊戲的快樂

活動準備：

各種綠色食品。

活動過程：

一、談話導入，引起興趣。

你們曾經吃過或看過的綠色食物，吃起來有什麼感覺

二、遊戲

1、老師當顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。（如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆……）

2、當幼兒說出綠色食物，老師就到櫃檯去買。

3、依此方法請其他小朋友當顧客繼續遊戲。

教師評價：小朋友都爭着去買綠色食物，一幼兒看見了莧菜，不知道他的名字，拿在手裏左看右看。有的幼兒看見別人手裏的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動中幼兒能說出自己曾經吃過或看到過的綠色食物的名字，但對於有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參與活動的積極性很高，大部分孩子能按照要求完成

幼兒園小班健康教案 篇2

教案分析：本次活動的重點是讓幼兒認識自己的標記圖，難點是鼓勵幼兒大膽用普通話地說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話“這是我的××。”

活動目標：

1、認識自己的毛巾、杯子標記圖、知道自己放毛巾、杯子的地方。

2、學習用普通話說出毛巾、杯子的名稱，並能學說一句簡單的話“我是我的××”。

3、教育幼兒講衛生、不亂用他人物品。

活動準備：

1、各種小動物形象標記圖，每人兩張（同樣的）

2、錄音機、磁帶（肉錄“找朋友”音樂）

3、教師在貼標記圖處點一圓點，作爲貼標記圖的位置。

活動過程：

一、認識標記圖

1、老師出示標記圖，請幼兒從中選一種動物做朋友（兩張）。老師說：“每個小朋友都找到一個小動物做朋友，告訴大家誰是你的好朋友？”請幾個幼兒舉圖說一說，並讓同組的幼兒互相看看、說說：“這是××，它是我的好朋友。”老師巡迴幫助指導。

2、分組遊戲：每人將標記放在桌子的中間，幼兒一邊繞本組桌子一邊隨音樂唱“找找找，找朋友，找到我的好朋友，敬個禮，握個手，你是我的好朋友！”歌唱完，每人找到自己的標記圖。（玩兩遍）。[點評：在遊戲中讓幼兒自然，充分體理了幼兒的自主性、加深對好朋友的印象。

]二、確定毛巾、杯子位置

1、出示毛巾，問幼兒：“這是一塊什麼？毛巾有什麼作用”，（啓發幼兒說出：能擦手，能洗臉等）。

2、出示杯子，問幼兒：“這是一隻什麼，杯子有什麼用？”（啓發幼兒講出：可以喝水、喝牛奶等）

3、老師提出：“我們每個小朋友都有一塊毛巾，一隻杯子，放在一起隨便拿用很不衛生，容易染病。誰有好辦法讓小朋友找到自己的毛巾、杯子？”（啓發幼兒說出把好朋友貼在旁邊作標記。）

4、請幼兒把兩張杯子標記圖分別貼在毛巾、杯子旁的圓點處。

5、請幾位幼兒說說自己的毛巾、杯子在哪裏？把好朋友貼在哪裏？並指給大家看。問和這些幼兒同組的小朋友，他說的對不對。

6、幼兒手指自己的毛巾和杯子，說出：“這是我的毛巾”，“這是我的杯子”。

三、小結：以後小朋友要用毛巾、要喝水，就到你自己的好朋友這裏來。找好朋友時，注意要仔細看清楚，不要找錯了，要用自己的毛巾和杯子。

點評：讓幼兒通過“找朋友”找到自己的毛巾，杯子，幼兒記得牢，也不易弄錯。]活動延伸：遊戲活動。如“快快找到好朋友”。遊戲時比比誰最先找到自己的好朋友（可在毛巾處，也可在杯子處。）日常教育活動滲透：日常生活談話、請幼兒說說自己的`動物朋友喜歡吃什麼，長得什麼樣等。

家園配合：

1、讓幼兒從動物標記圖中找到自己的動物朋友，並帶回家放在自己的毛巾、杯子處。

2、請家長向孩子介紹“動物朋友”的習慣或特徵。

3、在“家園聯繫欄”內談毛巾分杯杯必要性。

4、要求幼兒在家裏也能做到分巾、分杯。創新教學方法與策略：改變過去老師先貼好標記圖再按座位等順序分配給幼兒，然後教其認識的做法。採取“自選―練習―尋找”的方法，讓幼兒有更多的自主權。這種尊重幼兒的方法，調動了幼兒的學習的主動性，並使幼兒儘快熟悉了周圍環境。

幼兒園小班健康教案 篇3

設計意圖：

蛋是幼兒每天都要吃的食物，它是來源於生活的好教材。本次活動旨在通過與蛋寶寶做遊戲--發現蛋的特點--找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點--嘗蛋的活動，激發幼兒對蛋的興趣，培養幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動目標：

1、激發幼兒對蛋的興趣。

2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特徵以及它們的相同之處與不同之處。

3、培養幼兒觀察能力和口語表達能力。

活動準備：

雞蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干

活動進程：

一、尋找蛋寶寶並與蛋寶寶做遊戲。

二、知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特徵。提問：剛纔是怎樣與蛋寶寶做遊戲？蛋寶寶爲什麼可以滾動？搓蛋寶寶時有什麼感覺？它們的媽媽是誰？

三、遊戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？爲什麼？

四、找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處。提問：雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結：雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處：都有蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。

五、自己剝蛋殼並品嚐蛋寶寶。

延伸活動：

區分熟蛋和生蛋。

幼兒園小班健康教案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養成不憋屎、憋尿、不尿溼褲子、不隨地大小便的習慣。

活動準備：

1、故事掛圖、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標誌。

活動過程：

一、故事導入

1、講述故事《小剛的褲子溼了》。

2、集體討論：

（1）、故事裏的小剛怎麼啦？他爲什麼會尿溼褲子？

（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子裏會有什麼感覺？

3、引導幼兒體驗尿溼褲子的感受：

（1）、出示體驗。

（2）、請幼兒談自己的感受。

小結：現在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子裏，就會像剛纔毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子裏會很髒、很臭。

4、引導幼兒說說有了大小便該怎麼做。

二、引導幼兒觀看課件，激發幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、課件一：蒙氏自主活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

2、課件二：集體活動中提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

3、課件三：做操時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

4、課件四：戶外活動時提問：小朋友們在幹什麼？他怎麼啦？他是怎麼做的？

小結：你喜歡剛纔的小朋友嗎？爲什麼？

三、熟悉幼兒入廁環境，培養幼兒不隨地大小便的習慣。

1、圖片一：廁所裏外環境--簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標誌--區分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁--正確入廁

4、圖片四：清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽裏。

四、判斷對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標誌2、引導幼兒根據圖中幼兒表現判斷對錯，並貼到表格中合適的位置。

五、組織幼兒集體入廁活動延伸：

1、學習正確大小便方法。便後整理衣服。

2、生活中，加強幼兒入廁能力的培養

幼兒園小班健康教案 篇5

語言《春天》

目標：1與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段

2 通過繪畫交流等豐富有關春天的經驗

3 提高傾聽和補充他人講述的能力

重點： 與同伴交流春天的感受，根據第一段的句式方編詩歌第二，三段

難點： 學習方編

準備：形象圖

過程：1 設置問題導入活動

——誰知道現在是什麼季節？

——你是怎麼知道的？

2 通過提問具體的小問題，引發幼兒對春天更多的聯想

3 教師引領幼兒學習第一段詩歌

4 幼兒用猜測，模仿的方法學習第二，三段

5教師帶領幼兒有感情的完整的朗誦