【精品】幼兒園小班教案範文六篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班教案 篇1

　　活動目標：

１．運用粘貼、印章畫等技能爲自己製作的＂餅乾＂設計包裝袋。

2．樂意在集體面前介紹自己的作品。

　　活動準備：

1．印章畫

2．PPT：餅乾包裝袋欣賞

3．第一次活動完成的餅乾（圖形），白色包裝信紙裏。

4．操作背景音樂

5．操作時的擦手毛巾

　　活動過程：

　　一、 激發興趣。

1．指導語：昨天，我們一起做了一些餅乾。誰來說說你做的是什麼餅乾？什麼口味的？什麼形狀的？

2．小結

　　二、 欣賞PPT

1．指導語：好吃的餅乾都有一個漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎麼做的呢？現在我們一起來欣賞一下。猜猜這裏面可能是什麼餅乾？你是怎麼知道的？從哪兒看出來？

2．小結語：原來，裏面是什麼餅乾，包裝袋上就有圖案表示出來。這樣，我們仔細看，就能知道里面裝的餅乾是什麼形狀的？什麼味道的了？

　　三、 幼兒操作

指導語：我們做了那麼多，味道又好吃，形狀又好看的餅乾，要是也能裝在漂亮的包裝袋裏，就好了，是不是？那你們想不想也來爲自己的餅乾做一個包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎麼做才能讓別人一看就知道什麼口味？什麼形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來將他們粘在信封袋上。那現在，我們就來爲自己的餅乾做一個包裝袋吧！

　　四、評價

指導語：誰想來介紹自己的餅乾？猜猜看他做的是什麼餅乾，什麼味道？

　　活動延伸：

指導語：帶上你的餅乾讓老師猜猜看你做的是什麼餅乾？

幼兒園小班教案 篇2

　　教學目標

1、初步感受廣東民間兒歌的風格，按節奏朗讀童謠，用活潑歡快的情緒來演唱《排排坐》，並進行歌詞創編活動。

2、練習用木魚和其他打擊小樂器爲歌曲演唱伴奏。

　　教學重點

讓學生感受廣東音樂，經過對本課的學習，能更進一步瞭解廣東。

教學難點

歌曲《排排坐》中附點節奏的準確演唱。

　　教學過程

一、故事導入

1、聽音樂《排排坐》進入課室。

2、用課件出示圖畫，看圖說話。

3、分小組把一幅幅圖串起來編講故事，併爲故事起名，看看那一組講得最好。

4、老師也編一個小故事《排排坐》，說說你喜歡故事裏的哪個小動物？爲什麼？（小豬、小狗拉柴燒火做飯給姑婆吃，小貓拿凳子給姑婆坐，小老鼠看戲讓位給小豬等）

二、學習新課

1、聽聽歌曲，朗讀童謠，跟着老師做動作。

2、提示注意聆聽歌曲，讓學生學着創作一些新的動作或姿體律動來配合歌曲。

3、試一試看看能否一邊動作一邊學唱歌，先用lu來哼唱，熟悉旋律後再唱歌詞。（注意：唱得不好的地方要分樂句來練一練，特別是有切分節奏和附點的地方）

4、自由在課室裏走動，模仿故事裏的情節，一邊表演一邊演唱。

三、“福建知多少”，“我爲福建添光彩”

1、出示水果圖片，準備一些適時的水果，每一組一分，嘗一嘗，說一說自己喜歡吃的水果。教師提問“你們知道這些水果當中哪些是我們福建的特產嗎？”

2、“你還知道廣東些什麼？”以小組爲單位討論，把結果用簡單的圖畫表示出來。

3、哦，福建原來有這麼多的好吃的、好用的、好玩的、好看的，還有許多名勝古蹟，旅遊景點、風俗等，教師可以補充說明，簡單介紹給學生。

3、假設你是一個設計師，你會爲泉州設計什麼？有什麼好的建議讓泉州人生活工作更加舒服和方便？用畫筆把自己的設計方案用簡筆畫畫出來，並作說明。

四、爲歌曲創編歌詞

1、（教師語：排排坐真好，可以吃果果，出點子）聽一聽老師敲木魚（ХХХ|ХХ；ХХХ），說一說那種方法比較適合《排排坐》，大家也來敲一敲，唱一唱。

2、看看誰能即興最後一句編創新歌詞。（樂呵呵、笑哈哈、幸福多、添光彩、）

3、聽着《排排坐》的音樂，唱着自己喜歡的歌詞走出課室。

設計亮點：1、教師編故事導入吸引學生注意力。2在“福建知多少”，“我爲福建添光彩”過程中內容設計非常豐富多彩。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、練習帶物鑽爬高度爲60~80釐米、長度爲90釐米的障礙物。

2、體驗與同伴一起玩遊戲的快樂。

3、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備

繫帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70釐米的滾筒、佈置糧倉、音樂《健康歌》等。

指導要點

1、活動重點：練習帶物鑽爬高度爲60~80釐米、長度爲90釐米的障礙物。

2、活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。

3、指導要點：引導幼兒以正確的方法進行鑽爬練習，並及時表揚那些能自己探索和解決鑽爬時遇到的困難的幼兒。

活動過程

1、熱身活動。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

2、基本活動。

（1）教師示範並講解鑽爬的動作要領。

動作要領：手、膝着地向前爬，頭稍微向下低。

（2）幼兒學習鑽爬技能。

幼兒在教師的帶領下，進行鑽爬的練習。

（3）遊戲：小老鼠找糧食。

玩法：幼兒鑽爬滾筒，然後將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次遊戲是，幼兒拖着東西爬出來後，請幼兒示範自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

第二次遊戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。

3、放鬆活動

教師和幼兒們聽着音樂相互輕揉身體各部位，而後將“糧食”運回家。

自我反思：

小班的孩子特別喜歡戶外活動，所以本節活動我帶領孩子們練習帶物鑽爬高度爲60~80釐米、長度爲90釐米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導幼兒以正確的方法進行鑽爬練習，並及時表揚那些能自己探索和解決鑽爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩遊戲的快樂。但活動常規有待培養。

幼兒園小班教案 篇4

　一、活動目標

1.瞭解醜小兔改掉害羞毛病的過程，並嘗試觀察畫面。

2.讓幼兒知道要大膽勇敢地交朋友與人交流。

　二、活動準備

課件,小豬、小兔圖片各一張，有大小洞的報紙 小兔的操作排序材料

三、活動過程

1、導入活動，引起興趣出示帶有洞洞的報紙，問：小朋友看看，這是什麼？報紙上有什麼？報紙上怎麼會有洞洞呢？這個洞洞是用來幹什麼的'呢？

2、欣賞、理解故事今天我們就來聽一個和洞洞有關的故事，故事的名字叫《報紙上的洞》。

（1）放課件第1-4張，介紹蘋果豬和醜小兔。

問：這是蘋果豬，他在幹什麼呢？

哦，蘋果豬喜歡趴在窗口看風景，遇上過路的人，就熱情地跟他們打招呼，說上幾句。

（2）放課件第5-6面：

這是醜小兔，她也喜歡趴在窗口看風景，可是遇上過路的人，問：她是怎麼做的？這是爲什麼？

蘋果豬想幫醜小兔改掉這個害羞的毛病。你們有什麼好辦法嗎？

（3）放課件第7-10面：

問：蘋果豬爲醜小兔想了一個什麼好辦法？

問：蘋果豬拿報紙幹什麼呢？是讓醜小兔看報紙嗎？這個洞洞是用來幹什麼的？

（4）放最後一張課件問：報紙上的洞洞有什麼變化？

問：你認爲醜小兔最後還需要報紙麼？爲什麼？

3、遊戲：給報紙上的洞洞排排隊報紙上的洞洞真有趣，它每天都在變化。下面桌子上有幾張報紙，報紙上也有幾個洞洞，請你來排一排，第一天醜小兔躲在哪個洞洞後面，第二天、第三天又躲在哪個洞洞後面。

：第一天醜小兔躲在有小洞洞的報紙後面，第二天躲在有中洞洞的報紙後面，第三天躲在有大洞洞的報紙後面。隨着報紙上的洞洞一點點變大，醜小兔的膽子也一天天大了起來，直到有一天，報紙上的洞洞大得不能再大了，醜小兔對蘋果豬說："我不需要報紙了，我挺想和過路人交朋友的。蘋果豬，謝謝你幫我改掉了膽小的毛病！"

4、我們一起找朋友醜小兔終於改掉了害羞的毛病，願意和人交朋友了，你們有朋友嗎？他是誰？

朋友當然是越多越好，我們一起來找朋友吧！（放音樂，跟小朋友邊唱歌邊找朋友）

：小朋友都是很大方、熱情，所以每個人都有很多好朋友。

四、活動拓展：

大家齊分享：在操作區，讓孩子戴着醜小兔的頭飾給好朋友分糖果或者玩具，分的時候可以按顏色、形狀等來分。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標：

1.瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能。

2.觀察畫面並大膽講述圖畫中的主要內容。

重點：

瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能

難點：

觀察畫面並大膽講述圖畫中的主要內容

活動準備：

1.掛圖：《小紅車嘟嘟修車記》。

2.小紅車玩具。

3.《活動11：一起做車子》中的紙箱汽車。

4.刷子、海綿、抹布。

5.事先在教室內劃出一塊區域作爲汽車修車區、洗車區和打蠟區。

活動過程：

一、設置情境，引出修車廠。

有一輛小紅車，它的名字叫嘟嘟，它在路上開呀開，哎呀，不小心撞壞了，這可怎麼辦呀？

二、出示掛圖，請幼兒觀察畫面，熟悉汽車構造，瞭解汽車修理的過程。

1.小紅車被什麼車拖到了修車廠？（拖吊車）

2.修車廠裏都有些什麼東西？

3.還記得車的身體都有些什麼嗎？我們一起來看一看。

4.修車師傅是怎麼修車的？

三、請幼兒閱讀幼兒用書，瞭解洗車和打蠟的過程和方法。

1.洗車的師傅拿着什麼工具在洗車？

2.洗車時要先做什麼？在做什麼？

3.車子洗過後還要做什麼？（保養）

4.經過了修理、清潔和保養，小紅車嘟嘟像新車一樣，又可以上路了。

5.小紅車嘟嘟修好了，誰願意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車去玩吧。

四、教師出示紙箱汽車，請幼兒分別扮演司機、汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

我這輛汽車的車燈壞了，車子外面落了很多灰塵，我怎麼辦呢？

1.請兩名幼兒扮演修車師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機們開着自己的車子從教室一處出發，到修車廠進行汽車的修理、清潔和保養。

2.幼兒交換角色，再次進行表演。

活動反思：

在活動中幼兒通過圖片瞭解修車廠、洗車區和打蠟區的功能，觀察畫面並大膽講述圖畫中的主要內容。。同時幼兒通過模仿學習汽車修理師傅、洗車師傅以及給汽車打蠟的師傅，表演汽車修車、洗車、打蠟的過程。

幼兒園小班教案 篇6

活動目標

1、能順利地畫圓和放射性線條

2、能自主選擇顏色給太陽塗色

3、感受太陽給大家帶來的溫暖

活動準備

教師範畫、勾線筆、油畫棒

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣

（1）謎語導入：一個勤勞小寶寶， 天一亮就上工若有一日不見他，不是下雨就颳風，讓幼兒猜出謎底（太陽）

（2）出示太陽。師：“今天，老師就把太陽寶寶請來了，你們看太陽寶寶怎麼啦？”

（3）教師講述太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事。

師：太陽寶寶身上本來有許多漂亮的光芒，就在來幼兒園的路上，他遇見了一位太陽公公，太陽公公年紀大了，身上沒有了光芒，生病了。於是，太陽寶寶就把自己的光芒全給了他。太陽寶寶的光芒給了太陽公公，他也就失去了笑臉。我們小朋友怎樣來幫助太陽寶寶呢？

2、範畫展示，引導孩子欣賞畫面，學習裝飾太陽寶寶

（1）教師引導幼兒欣賞畫面，說說：圖上有什麼？太陽寶寶的臉是什麼形狀？什麼顏色的？（紅色的）它的光芒是什麼樣子的

（2）師生共同討論如何表現太陽的光芒，說說：你想畫什麼樣的光芒，鼓勵幼兒大膽想象，用點、線和各種顏色來表現，教師可根據幼兒的回

答，在操作紙上畫一畫，幫助幼兒學習裝飾的基本方法

3、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導

（1）先用筆勾畫出太陽寶寶的基本形象，然後用油畫棒進行塗色

（2）鼓勵幼兒表現出與他人不同的太陽光芒和太陽寶寶的笑臉

（3）教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮豔的色彩裝飾太陽寶寶

（4）幫助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進行裝飾

4、總結評價，結束活動

展示太陽寶寶，讓幼兒說說：你最喜歡的太陽寶寶，並說出原因。

太陽是幼兒日常生活中經常見到、親身感覺到的事物，對於小班幼兒非常熟悉，幼兒也有感性的認識，因此本節課我以暖暖的太陽爲主題，把目標定位於通過繪畫讓幼兒在瞭解太陽的外形、顏色的基礎上學習畫圓及放射性的線條，學會自主選擇顏色給太陽塗色，並讓幼兒感受到太陽帶給大家的溫暖。

教學亮點：

1、興趣是最好的老師，針對小班幼兒的特點，我用擬人化的手法，設計了太陽寶寶的光芒和笑臉到哪裏去的故事，簡短、生動的小故事，一下就激發了幼兒的積極性，同時還給幼兒進行了一次樂於助人的愛心教育，一舉兩得。

2、爲了充分發揮幼兒的想像力和表達能力，在教學中我設計了許多啓發性的問題，讓幼兒根據問題，從具體的內容，有方向性地引導幼兒大膽表達自己的想法和對事物的認識，對太陽的外形、顏色有了一個全面的瞭解。

3、注意了幼兒繪畫技能的培養。小班幼兒才接解繪畫，如何勾畫，如何上色還是一張白紙，所以在這一環節，我進行了認真的示範和詳細的講解，讓幼兒進行了書空練習，從一開始就打下良好的基礎。

教學啓示：

1、長期以來，我們在上美術活動時都忽略語言方面的技巧，語言的感染力，和語言的精闢性。一個有效的問題能引導幼兒樂學、好學，能引導幼兒多看多思、各抒己見，發表出自己觀點的問題。提問的導向性能讓幼兒根據自己的知識輻射開去，找出新路，挖出新意。所以，教師不但要在語言活動和要在教學中時刻注意提出有效性的問題，使我們的課堂教學真正做到有效，讓幼兒能真正的去體會，去感受，去評析。

2、教師應充分地發揮幼兒的想像力和表達能力，這就須要給幼兒表達的充足的時間。

3、在幼兒繪畫時，要鼓勵幼兒大膽的作畫，教師應注重活動的過程，而不要太過於注重結果。