幼兒園小班優秀教案(精選5篇)
作爲一無名無私奉獻的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園小班優秀教案(精選5篇),供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班優秀教案1
教學目標:
1、感受音樂活潑、歡快的情緒。隨音樂有節奏的開汽車。
2、會聽辨音樂中的"嘀嘀"聲,增強遵守交通規則的意識。
3、積極的參與教學,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒樂觀開朗的性格。
5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。
教學準備:
1、幼兒座位呈半圓型;
2、錄音機、音樂磁帶;(音樂選自音樂遊戲王國《4》顏色汽車)
3、自制方向盤人手一份;
4、紅、綠二色燈各一;
教學過程:
1、傾聽、感受音樂。
(1)教師:"猜猜誰來了?"提問:"汽車開在馬路應遵守哪些交通規則?"
(2)請幼兒再次傾聽音樂,要求聽的時候注意音樂中什麼時候紅燈亮、什麼時候綠燈亮,放音樂時教師出示紅綠燈提示幼兒;
(3)提問:"音樂中什麼時候紅燈亮了?紅燈亮小汽車要怎麼樣?"(請小朋友用動作學一學)"什麼時候綠燈亮了?綠燈亮了,汽車就可以怎麼樣了?"
2、學習音樂遊戲"開汽車";
(1)教師隨音樂示範"開汽車"。交待椅子作爲車庫。提出要求:觀察汽車什麼時候開,什麼時候停,什麼時候開回車庫的。
(2)請幼兒跟音樂做開汽車的遊戲,提出要求:要用小耳朵聽清音樂,心裏想好什麼音樂,汽車該怎麼做。
教學反思:
1、教學前教師應注意收集,整理交通規則。
2、教學中教師運用體態語言提示幼兒掌握節奏和方向。
3、體育教學開展過“開汽車”遊戲。
4、向幼兒介紹有關車輛,交通規則方面的知識,請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創設相關的教學區角。
家園同步:如有條件,可以帶幼兒坐不同類型的車,感受不一樣的車,並豐富有關車輛,交通規則方面的知識。
幼兒園小班優秀教案2
教學目標
1、學習按大小標記將物體樹葉分類擺放。
2、能用身體動作表示大小,初步體驗大小符號特徵的意義。
教學準備
1、大小標記卡
2、大樹和小樹各一棵學具準備:哭臉和笑臉各二份,大小樹葉若干。
教學過程
一、比樹葉,說樹葉大小。
1、比較樹葉大小出示一片大樹葉。
教師:瞧,今天我們班裏誰來了?再出示一片小樹葉
教師:又來了誰?我給樹葉送標記,給大樹葉送大標記,給小樹葉送小標記。
2、認識大小標記出示大標記
教師:有一個大大的人,而且兩臂張開,兩腳分開。我們一起來學學它的樣子。(幼兒按照標記上大人的樣子做動作)。再出示小標記。
教師:小標記上人的樣子,兩手向下伸出,兩腳併攏。(幼兒按照小標記上人的樣子做動作)。
二、找樹媽媽“分樹葉”
1、遊戲”分樹葉”
教師:樹葉怎麼到我們教室裏來的呢?(讓幼兒自由回答)
教師:噢!原來呀秋天到了,樹葉慢慢得變黃了,從樹上一片片掉落下來,小朋友們利用星期天去撿的,然後把它帶到了教室裏。但這些樹葉寶寶感到高興嗎?(教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉)看:樹葉寶寶怎麼啦?
教師:爲什麼哭呢?
教師:對呀!樹葉寶寶離開了家,離開了媽媽,離開了它們的好朋友就要哭了呀!那我們來做個有愛心的人,幫助他們找媽媽好嗎?
2、看標記:出示兩棵樹媽媽(一大一小,並且貼有大小標記)。教師:那誰是小樹葉的媽媽呢?他們有標記嗎?
3、複習大小標記。
4、送樹葉回家:
(1)教師示範送小樹葉到有小標記的樹媽媽那裏。提問:大樹葉我送它到哪裏呢?
(2)教師:瞧,樹媽媽還在哭呢?原來它還有許多的孩子沒找到家呢,我們來幫幫忙吧!音樂播放,幼兒集體教學。(爲大小樹葉找媽媽)
(3)找出錯的地方:教師:來幫樹媽媽找找看,有沒有孩子找錯了媽媽。
請個別幼兒幫助糾正。同時教師變樹媽媽的臉爲變成笑臉。
幼兒園小班優秀教案3
教學目標:
1、通過創設情景,讓幼兒在遊戲教學中學習新單詞:蘑菇Mushroom,複習鞏固一些水果及動作單詞。
2、培養幼兒大膽發音,激發他們參與英語教學的興趣,在與老師、同伴的交流中獲得快樂的情緒體驗。
教學準備:室內佈置好小熊的家、草地、蘑菇以及“石塊”(泡沫塊、報紙團),配班教師扮小熊和大灰狼。
教學過程:
一、小白兔起得早
1.幼兒扮白兔,教師飾兔爸爸,隨音樂做起牀、洗臉等日常生活模仿動作。
2.邊複習Walk,jump,run,fly,down,stand等動詞,邊做相應的動作練習。
二、有禮貌的小白兔
1.去小熊(配班教師飾)家做客:兔爸爸提問“去別人家做客時應該怎樣?”
2.情景表演《Whoisit?》:幼兒邊表演邊做敲門的動作。
3.小熊拿出水果招待小白兔:出示pear,apple,banana,orange,讓幼兒說出水果的名稱。注意糾正不正確的發音。
4.複習歌曲《Ilikepear/apple/banana/orange》,要求幼兒唱準曲調,根據小熊出示的水果靈活地改變歌詞。
三、愛勞動的小白兔
1.組織幼兒到“草地上”做遊戲:Iamarabbit
2.兔爸爸帶小白兔採蘑菇。學習單詞:蘑菇Mushroom,教師在幼兒邊採邊玩中進行集體、小組、個別指導。
3.組織幼兒比比:蘑菇的多少(e…ten)、大小(l)
四、勇敢的小白兔
1.播放樂曲,媽媽提示:大灰狼來了(配班教師飾)。小白兔在教室裏尋找位置躲起來如椅子下、桌子下、小樹旁、小屋後等,不能發出聲音。
2.啓發小白兔想辦法對付大灰狼。幼兒各自拾一塊“石頭”躲好。
3.樂曲再次響起,大灰狼出現。小白兔隨兔爸爸的口令“wolf!wolf!goaway!”將石塊(泡沫塊、報紙團)投向大灰狼。
五、歡慶勝利
1.小白兔與兔爸爸一齊歡慶勝利。大家互相誇獎“rabbit rabbit very good!”
2.將採到的蘑菇擡回家,教學結束。
幼兒園小班優秀教案4
設計意圖:
小班幼兒年齡小,語言發展水平低,孩子們剛從父母的襁褓中走出來,有的膽小,不敢講,有的方言較多,不習慣講普通話,有的還不能講一句完整的話。另一方面,幼兒的規則意識較差,任性自由,缺乏危險意識。因此設計此課題《愛玩的小雞》,將愛玩的小雞編成一個生動有趣、通俗易懂的故事情節,並根據故事情節制作成形象的動畫課件來吸引幼兒,讓幼兒不知不覺地欣賞、講述故事情節,模仿動作過程中,潛移默化地教育幼兒外出不能隨便離開大人,幫助幼兒樹立危險意識。這樣形象的動畫與生動的故事相結合,突破了原來的圖片教學,更爲幼兒喜歡,提高教學效果。
教學目標:
1、能看懂故事情節,理解故事內容。
2、培養幼兒積極地講述故事情節。豐富詞彙“着急”。
3、培養幼兒良好的傾聽習慣。
4、幫助幼兒樹立危險意識。
教學準備:
動畫課件(分整體、分段欣賞1、雞媽媽找小雞。2、狐狸捉小雞。3、獅子救小雞,並有隨時返回鍵)。狐狸頭飾一隻
教學過程:
一、導入。
(出示動畫課件)請
幼兒欣賞動畫課件第一段,提導語:“今天老師請來了一位客人,你們看是誰?它在做什麼?它爲什麼要走來走去?(雞媽媽的孩子走失了。)你們想雞媽媽找不到孩子心裏怎麼樣?(着急)請幼兒模仿着急的樣子。
二、基本過程。
1、“小雞上哪兒去了呢?”(幼兒想象)
2、欣賞課件第二段,“我們一起去看看小雞上哪兒去了?
3、“小雞在森林裏會不發生危險?爲什麼?”教師小結:樹林裏有很多動物,老虎、獅子它們都很兇。小雞實在太小,沒辦法保護自己。
4、“看誰來了?(狐狸)你們知道它來做什麼?(吃小雞)我們趕緊想辦法來救救小雞。(找個棍子、挖個洞、躲起來、設置陷井。)“請小朋友就扮演小雞,老師扮演狐狸,我們一起來玩狐狸捉小雞的遊戲。
5、欣賞課件第三段。“誰救了小雞?它怎麼會來救它的?(聽到聲音)
三、完整欣賞故事。講述故事的題目《愛玩的.小雞》
四、對幼兒進行品德教育。結合幼兒實際,如家長來接後擅自離開家長去玩玩具等。
三、教學延伸:
1、畫小雞或棉籤畫小雞。
2、語言區情境表演“愛玩的小雞”
幼兒園小班優秀教案5
教學準備:
1、將幼兒分成若干組,每組分配給一盤黑色顏料、黑色水彩筆和抹布。
2、準備一副範畫:在水中向各種方向遊動的小蝌蚪。
教學目標:
1、學習用手指壓印、曲線添畫的畫法,繪畫出各種形態的小蝌蚪。
2、訓練和加強幼兒觀察力的細緻。
3、提高幼兒對美術教學的興致和作畫的能力,同時體驗美術課帶來的歡樂。
教學過程
一、引導幼兒觀察
1、引導幼兒觀察,小蝌蚪長得什麼樣?它們是什麼顏色的?在水中是怎樣游泳的?引導幼兒說出並討論小蝌蚪有圓圓的身體,細細長長的尾巴,在水中能向各個方向遊動。
2、師生一邊唱着兒歌一邊在規定的場地學小蝌蚪游泳。
二、引導幼兒畫小蝌蚪
1、每組小朋友的桌上都放有一盤黑顏料和水彩筆,請小朋友想想,可以怎麼做,才能畫出可愛的小蝌蚪?讓幼兒自己探索着畫,老師在旁邊指導。
2、請畫的好的幼兒到前面畫一畫。
3、教師祟範畫,並講解小蝌蚪的畫法:
先用食指指腹在顏料中輕蘸一下,然後把指腹按在紙上,再用彩色畫上彎彎曲曲的尾巴,一條可愛的小蝌蚪就在遊動了。想畫向不同方向遊,只需變換不同的方向壓印。
三、教師指導幼兒再次作畫:
1、畫出不同方向遊的蝌蚪。
2、每次蘸顏料壓印後,需在抹布上擦乾淨手指,再拿筆添畫。
3、蝌蚪尾巴不宜太長。
4、仔細操作,大膽作畫,保持畫面乾淨。