【精品】幼兒園美術教案集錦6篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編爲大家收集的幼兒園美術教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標:
1、瞭解手的作用及五個手指各自的名稱和用途。
2、願意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎上,進行多個手印的組合印畫。
3、能發揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動重點:
願意大膽參與嘗試手指印畫,能在單個手指印畫的基礎上,進行多個手印的組合印畫。
活動難點:
能發揮想象力利用不同手印的外形特點,添畫出各種不同生動有趣的形象。
活動準備:
1、大手教具一個、教師範例畫(單個的手指印畫和手指組合印畫)
2、幼兒用紙、顏料、抹布、鉛筆。
活動過程:
一、開始部分:
1、以猜謎遊戲,導入活動。
教師:喜歡猜謎語嗎?今天老師也帶來了一個謎語,想不想猜一
猜?
教師:兩棵小樹十個叉,不長葉來不開花,能寫會算還會畫,天天勞動人人誇。(手)
2、師幼共同討論:“我的小手真能幹”
(教師出示一隻大手的圖片)
教師:這是手媽媽,看一看她有幾個手指寶寶?
教師:你知道這幾個手指寶寶的名字嗎?(大拇指、食指、中指、無名指、小拇指)
教師:你最喜歡那個手指寶寶?你能用它做什麼?
3、討論“手指王國”
(教師出示“手指印畫”的範例)
教師:今天一羣生活在手指王國的人要舉行盛大的聚會了,看看都有誰來參加了?(教師引導幼兒仔細觀察畫面,說說畫面上的內容。)
教師:你想參加嗎?那你會代表誰來參加?(教師鼓勵幼兒大膽想象,爲下一步的創作打下基礎。)
4、示範與講解:
教師向幼兒示範手指印畫的步驟、方法及注意事項。步驟:
(1) 用任意一指蘸顏料,在合適的位置用力按。
(注意手指蘸的顏料要覆蓋整個指肚。若顏料太稀,注意在顏料盒旁邊刮一下;若顏料太乾,注意儘量讓顏料覆蓋整個指肚;可以嘗
試分別用五個手指進行印畫,注意一個手指儘量蘸一種顏色的顏料。)
(2) 待顏料幹後,用鉛筆在按出的形狀上進行添畫、創意。(鼓勵幼兒嘗試用多個手印進行組合創意。)
二、基本部分:
幼兒操作,教師巡迴指導。
(鼓勵幼兒嘗試將手印添畫出印各種各樣的形象,提醒幼兒將手印進行大膽組合。教師根據幼兒的個體差異進行個別指導,對能力強的幼兒還可以進一步引導他們對作品進行大膽創意。)
三、結束部分:
幼兒作品展示,讓幼兒自由講述自己的作品,啓發幼兒相互評價作品。、
延伸活動:
1、鼓勵幼兒在區域活動中,將手印畫設計地更有情節,然後投放到閱讀區講給同伴聽。
2、在手指印畫的基礎上,合理加入手掌印畫和手的其他部位的印畫方式,讓畫面更豐富。
3、製作賀卡,將手印畫和其他繪畫形式加入其中。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、引導幼兒學習在樹葉上較均勻的塗色並印畫的技能。
2、鼓勵幼兒多開動腦筋,用樹葉拼出多種形象,培養幼兒初步表現美的能力。
3、引導幼兒養成良好的美術操作習慣。
4、增進參與環境佈置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學重點、難點
1、引導幼兒學會在樹葉上較均勻地塗色並印畫。
2、能用樹葉拼印出多種形象。
活動準備
1、認識各種樹葉,如梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏樹葉等;收集樹葉,並把它們擦乾淨,抹平整。
2、棉籤、水粉顏料、水彩筆、報紙。
3、會唱歌曲《小樹葉》。
活動過程
1、集體唱歌曲《小樹葉》,激發幼兒活動熱情。
教師:秋風吹過,小樹葉離開了媽媽,我們做它的朋友吧,讓我們先來認新朋友。
2、引導幼兒觀察各種樹葉。
教師:這裏有梧桐樹葉、爬山虎葉、銀杏葉等,它們是什麼形狀的?像什麼?(梧桐葉像金魚的尾巴、貓頭,爬山虎葉像花,也像金魚的尾巴;銀杏葉像蝴蝶的翅膀、裙子......)
幼兒討論、回答。
教師:用這些小樹葉可以印出美麗的畫來。
3、欣賞範畫:引導幼兒觀察,看看分別是用什麼葉子印出來的。
4、引導幼兒學習樹葉印畫的方法。
教師:下面我們來看看樹葉印畫怎麼做,教師邊示範邊講解:選擇銀杏葉擺放在報紙上,用毛筆蘸上你所喜歡的顏色均勻的塗在樹葉的反面後,注意顏料不能太多,慢慢的仔細的把有顏料的一面朝下襬放在白紙的適當位置,用手輕輕壓一壓,再把樹葉輕輕拿開,一把小扇子就印好了。
5、交代要求,幼兒操作,教師指導。
教師:下面請小朋友們再畫面中間印畫。先想一想,這片葉子像什麼,怎麼拼?然後再塗上水粉顏料印製。印完,看看印出的物體還缺什麼,再用水彩筆給它添畫。
幼兒印畫,教師巡迴指導,幫助幼兒掌握印畫技能,鼓勵幼兒動腦筋印出各種不同形象。提醒幼兒及時擦乾淨手上和桌上的顏料,保持桌面和作業的整潔。
6、總結評價,結束活動。
進行樹葉印畫展覽,鼓勵幼兒相互講述作品,表揚積極動腦、印畫有創意和畫面整潔的幼兒。
教學反思
本節課源於幼兒生活,小朋友興趣濃厚。所有的幼兒都自己動手創作樹葉印畫作品。在活動中,孩子們選擇自己喜歡的樹葉和顏色,認真塗色,細心貼印,畫面整潔,葉印清晰完整。給予了兒童足夠的空間和環境讓他們塗塗畫畫,培養幼兒豐富的想象力和動手操作能力。由於考慮到印畫顏料是溼的容易擦花,所以沒要求幼兒立即用水彩筆添畫,只有少部分幼兒拼印出蝴蝶、花等形象。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1.嘗試創造性地運用方形盒子排列組合,感受創意或規律組合帶來的視覺美。
2.能大膽表達自己的想法,學習客觀評價同伴的作品。
3.在變廢爲寶的活動中體驗動手操作的樂趣。
活動準備:
1.多媒體課件
2.幼兒製作工具:大、中、小廢舊紙盒、海綿膠、kt板、小籮筐
活動過程:
1.出示課件,啓發幼兒想象,引起興趣。
師:小朋友們,你們知道這是什麼嗎?老師想聽聽你們的想法?可以放些什麼物品呢?
2.演示課件,初步感受格子牆特點。
師:格子牆的格子們,你們發現有多少呢?幼兒討論回答。師:有很多的格子。大大小小的排列很漂亮。大大小小的廢舊盒子組合在一起,並沒有佈置滿全部的畫面。
3.欣賞思考,引導幼兒大膽想象,將抽象的圖形與現實生活中相應的事物聯繫起來。
(1)提問:你們從這面格子牆裏想到了什麼?
(2)演示課件,展示從格子牆中聯想到的事物。
4.隱性示範,幫助幼兒掌握佈置格子牆的要點,進一步展現延續想象格子牆的特點。
(1)出現小部分作品,啓發幼兒思考,這幅格子牆像什麼?格子是按規律大大小小排列。
(2)教師強調要點:從不同角度放盒子的位置,進行大小盒子組合
(3)你們從這幅畫裏看到了什麼?我看到了飛馬,我就給飛馬塗上
5.幼兒創作
(1)教師提出要求。選擇大小不一的盒子,幼兒共同合作,在kt板上進行造型組合,邀請老師欣賞,或許會提供一些好的意見,再確定,撕海綿膠,固定在板上。
(2)鼓勵能力較弱的幼兒大膽發揮想象,引導能力較強的幼兒從不同角度進行想象,豐富畫面。
6.展示作品,分享創作的快樂。
(1)幼兒介紹自己的作品,說一說小組合作完成的作品。
(2)師進行小結,請幼兒將格子牆帶回教室,繼續完善軟裝飾。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、嘗試用紙團印畫的'方法印青菜,能在老師的引導下初步注意畫面的佈局。
2、積極參與操作活動,感受趣味藝術活動的快樂。
活動準備
1、操作材料:報紙球、顏料、油畫棒
2、教學材料:課件、實物青菜,範畫
活動過程
一、演示課件,看整塊菜地
寶寶們看這是什麼呀?在這塊菜地裏呀種了好多好多的青菜。
二、出示實物青菜,認識菜幫子和菜葉。
1、今天呀,菜地裏的青菜寶寶要到我們小(3)班來做客,讓我們一起來歡迎他吧。
2、扮演青菜寶寶和小朋友打招呼“小(3)班的寶寶你們好!”
3、那你們知道青菜寶寶長的是什麼樣子的,他的身上有什麼呢?引導幼兒說出菜葉和菜根。他呀是由上下兩部分組成的,上面的是菜葉,下面的是菜根。
4、青菜寶寶是什麼顏色的?(綠色)
4、那你們這個青菜是誰種出來的呀?(農民伯伯)
三、示範講解印菜葉,畫菜根的方法。
1、教師出示範畫:陸老師也學農民伯伯的樣子種了許多青菜,請小朋友猜猜陸老師的青菜是怎麼種出來的?
2、老師這還有一塊空菜地呢,你們想不想再看看陸老師是怎麼種青菜的呀?
3、教師示範講解印菜葉的方法:團一團,捏捏緊,蘸一蘸,拿起來,印一印,紙團寶寶送回家。再蘸一蘸,空一空,換一棵。
4、示範講解畫菜根的方法:菜葉畫好,畫菜根。我們用油畫棒在菜葉的下面畫菜根彎彎轉個彎。來,我們一起伸出小手跟老師來一遍,彎彎轉個彎。記住了,菜根要畫在菜葉的下面。
5、請幼兒上來示範複習。
四、幼兒印菜葉,教師和幼兒一起念兒歌,印青菜。教師巡迴指導。
1、陸老師知道寶寶都很勤勞,都想來種青菜,老師爲你們都準備了一塊菜地,我們一起去種菜吧。
2、提出要求:顏料不能蘸的太少,佈局要合理,印好一棵青菜,空一點再印,不要擠在一起成一團。印好菜葉把手擦乾淨再拿油畫棒畫菜根,菜根要畫在菜葉的下面,菜根和菜葉要連在一起,不能分開。
五、欣賞作品,自由講述,看看哪一片菜田種的最乾淨,最整齊,最好。
1、勤勞的寶寶種了那麼多的青菜,讓我們來看看哪個寶寶種的最好呀!
2、讓我們一起把這些青菜寶寶送到菜場上去吧!
幼兒園美術教案 篇5
活動目標:
1、學習用水粉畫顏料畫點、線並均勻地填色塊.
2、根據畫面大膽想象,在老師的鼓勵下樂於表達.
3、體驗集體作畫帶來的樂趣.
活動準備:
一張大紙(鉛畫紙) 各種顏色的水粉顏料(放在大紙兩側)毛筆支(和幼兒人數相同)音樂錄音(三拍子舞曲)、錄音機
活動過程 :
一 :圓點舞:
1、老師示範:師:孩子們,我是點點魔術師,
介紹材料:(這是我的魔術棒(毛筆)這是我的活動場地(大紙)
示範過程:喝點顏料水——舔一舔——轉個圈——變出一個小點點
找個遠點的地方再變一個
2、請個別 幼兒來變
3、幼兒操作 。
要求:師:點點魔術師準備了材料,請小朋友也來做魔術師變點點,點與點不要連在一起 ,不然點點會不高興的 。
二、線條舞(音樂)
過渡:播放音樂
1、師:點點跳起了舞,看看跳了什麼舞?(直線舞)還可以跳什麼舞呢?
2、說到一個舞,請幼兒徒手練習。
3、幼兒操作
師:老師爲你們準備好了顏料,毛筆,讓幼兒幫點點手拉手跳跳舞,一個點可以找很多點點跳舞的呢。
三、刷刷舞(音樂)
過渡:師還會跳刷刷舞呢 !
1、邊念兒歌邊示範唰:洗刷刷、洗刷刷,從上往下刷、從右往左唰、換個顏色再來唰!
2、請幼兒也來跳刷刷舞吧!要求:每塊都刷到,不留小白點哦!
四、展示幼兒作品,感受成功合作帶來的快樂!
師:我們的舞蹈也跳完了,看看我們變出了什麼?(一副美麗的畫)再看看這幅畫中藏了什麼祕密?幼兒自由陳述-個別說.帶着畫去講給好朋友聽結束活動.
五、讓我們也跟音樂來跳跳舞吧。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標
1.學習團、壓、捏、切、剪等彩泥創作基本技巧,提高造型能力。
2.通過看一看、想一想、練一練,體驗創作的樂趣。
活動準備
1.經驗準備:有使用彩泥活動基本工具的經驗,會做一些基礎造型。
2.材料準備:
幼兒用品:塑料盤、溼毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。
教師用品:彩泥示範作品、成品效果圖、神奇妙口袋。
活動過程
一、遊戲導入
1.手指遊戲,吸引幼兒的注意力,預示活動的開始。
2.出示神奇妙口袋,請幼兒猜一猜,今天將要製作什麼。
二、觀察討論
從神奇妙口袋中拿出示範作品,引導幼兒說出物體的特徵。教師和幼兒共同以兒歌形式做簡短總結。
小結:物品哪一部分最大、最重要,我們就從哪一部分開始做。做完主體部分,再做零部件。
三、引領創作
1.出示彩泥作品效果圖,教師講解制作步驟,使幼兒對彩泥製作的流程有初步的印象。
2.按照每一步驟,根據需求,按比例分配手中的彩泥。
3.重點講述新技能;正確、合理地使用操作工具。
4.幼兒跟隨教師完成主體部分,零件部分幼兒可以根據成品效果圖自己操作。
四、教師巡迴指導
1.提示幼兒把完成的部件放在盤中,用溼毛巾蓋好。
2.使用工具注意安全。
3.鼓勵幼兒大膽動手,克服膽怯心理。
4.發揮想象,做出有新意的造型。
5.提倡同伴間的合作,相互幫助。
五、交流分享
1.展示幼兒作品,小朋友可以玩耍,用它來講故事和做遊戲。
2.作品保存起來做教室和家裏的裝飾品,感受成功的喜悅,增強自信心和自豪感。
六、結束
在舒緩的音樂聲中,幼兒誦讀彩泥主題兒歌。