有關幼兒園社會教案彙編9篇
作爲一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園社會教案9篇,歡迎大家分享。
幼兒園社會教案 篇1
一、主題目說明:
幼兒天生對大自然充滿好奇心和探究欲。宇宙天體中的無窮奧祕,生活中的奇妙現象,是5-6歲幼兒議論的永恆主題。抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神祕和科學家的偉大,這是現代教育的重要內容,也是"春夏與秋冬"主題價值之所在。
請千萬記住,讓孩子獲得知識並不是我們的主要目的,讓孩子的眼睛永遠放射出探索的目光,讓孩子的心靈永遠保持探索的熱情,對這個世界滿懷新鮮和驚奇--這纔是我們孜孜以求的。
二、主題目標:
1、初步感受四季變化對植物生長及人們衣着、生活的影響。
2、初步理解簡單的物理現象
3、初步瞭解人類與環境的相互依存關係,身體力行的關心、保護環境。
4、嘗試用簡單的認知方法發現問題,具有初步的認識和理解能力。
三、環境創設:
1、活動區環境:
(1)、記錄一週的氣象
材料:溫度記錄表、筆等
玩法:每位幼兒記錄本周每天的最高溫度、最低溫度及天氣情況,最後一天統計一週的總體情況,並統計晴天、雨天、陰天各有幾天。
(2)、天氣預報表
材料:軟硬不同的紙、剪刀、蠟筆等
玩法:取一張長方形的硬紙作爲天氣預報的底板,寫有星期的卡片、表示天氣的圖案:如太陽、雨天、陰天、多雲等。底板上有空當,用來插當天的日期卡和天氣卡。
(3)春夏秋冬
材料:幼兒美術用書《春夏秋冬》
玩法:請幼兒根據春夏秋冬四季的典型色,分別在作品上塗上相應的顏色、寫上相應的文字。
(4)、接牌
材料:撲克牌若干(10以下的牌)
玩法:由一人任意出一張牌,其他幼兒根據相鄰數出牌,三張牌組成相鄰數後放在一邊,繼續遊戲,牌先出完者獲勝。
(5)造高樓
材料:正方體、圓柱體、長方體等各種形狀的紙盒子,剪刀、漿糊、雙面膠若干。
玩法:請幼兒用各種紙盒造一幢高樓,教師指導幼兒把高樓造得又高又牢固。
2、牆飾
(1)、冬眠和夏眠的動物:將幼兒收集和繪畫的冬眠的動物佈置在主題牆上。如:刺蝟、海蔘等。
(2)、春夏秋冬:將幼兒畫的關於四個季節的畫布置在牆面上。
(3)、可愛的企鵝:將幼兒自己製作手工作品企鵝展示的主題牆上。
(4)、我們去秋遊:讓幼兒將去秋遊的過程畫成畫布置在牆面上。
(5)四季的花:讓幼兒收集不同季節所開的花的圖片,佈置在主題牆上
3、資料收集:
收集冬眠的動物
四、家園共育:
抓住幼兒生活的小事,誘導幼兒觀察大自然,幫助幼兒真切感受自然的神祕和科學家的偉大。
五、親子活動:"天氣預報"
家長和孩子一起關注每天天氣的不同變化,並堅持把每天的天氣記錄下來。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標:
1、喜歡參加遊戲活動。
2、注意傾聽對方講話。
活動準備:
1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。
3、小魚、骨頭、小草、蘿蔔,蟲子的圖案若干個。
活動過程:
1、 教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。
我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)
2、 教師引導幼兒幫小動物找食物。
小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什麼食物呢?小狗呢……
3、 邊找食物邊念兒歌:
小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。
小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。
小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。
小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。
小白兔蹦蹦跳,拔起蘿蔔跳跳跳。
4、 教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。
教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。
5、 活動反覆進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的瞭解。
6、 教師鼓勵幼兒找對了食物。
教師小結:
謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!
健康《大家一起來刷牙》
託班教案
活動目標
1.知道刷牙能保護牙齒。
2.會模仿成人刷牙。
活動準備
1.課件—正確的刷牙順序
3:刷牙歌
3.教具--牙刷
活動過程
一、播放課件:正確的刷牙順序
請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。
二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。
1.示範刷牙的.正確方法:
刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。
2.刷完牙齒後詼諧地表現吐水的動作
引發寶寶已有的漱口經驗,激發寶寶模仿刷牙的興趣。
三、請寶寶拿着做好的牙刷伴隨歌曲做動作,
告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。
託班社會活動:跟着小旗走
目的:
練習排成一路縱隊和一個跟着一個走
準備:
小旗一面
玩法:幼兒四散地站在場地上。
遊戲開始教師念兒歌:“來來來,大家來排隊。快快快,看誰排得對!”教師幫助幼兒排成一路縱隊把小旗交給排頭的幼兒拿着,
並提醒他走的速度要適宜,不要過快 過慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者後面,必須一個跟着一個。走一兩趟或一兩圈後,教師還可以任意請一名幼兒當持旗者,被請的幼兒立即跑到排頭接過小旗,繼續帶隊向前走。遊戲可反覆進行,也可隨時結束。
託班社會教案:講衛生,愛清潔
活動目標:
1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備:
1、認識衛生間的有關標誌和圖片。
2、蒐集或自編事例:關於幼兒貪玩尿溼了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程:
1、教師用某位小朋友由於玩得高興,忘了及時去方便而尿溼褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然後再去做遊戲。
2、請幼兒說一說尿溼褲子後的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿溼褲子還會着涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,並告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒瞭解小貓方便的時候也有固定的地方,並用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動評價:
1、在3~4歲幼兒的遊戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿溼褲子的小夥伴。如發現有尿溼褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,爲幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結:
教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。
雞媽媽的蛋寶寶(託班綜合)
活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。
活動過程:
環節任務 操作要點
集中注意
激發情感
1、 教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這裏有幾個ji媽媽?
2、 今天兩隻ji媽媽好着急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎麼辦?
3、 我們幫她們找找吧!
1、 找尋ji蛋
區分ji蛋
教師分給每個幼兒一隻帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子裏。(幼兒分頭找尋ji蛋)
2、 你們找到幾個蛋寶寶呀?你們看看蛋寶寶長得一樣嗎?猜猜粉紅色的蛋寶寶是哪隻ji媽媽的孩子?
3、 粉紅色的是這隻ji媽媽的孩子,綠的是那隻ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!
1、 豐富認知經驗
ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!
2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什麼?哪個能吃?爲什麼?
3、 我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室裏品嚐一下ji蛋的美味吧!
設計意圖:
1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。
2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。
3、根據託班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。
託班體育:小兔找蘿蔔
活動目標:聯繫雙腳跳的動作
環境和準備:藤圈若干當蘿蔔地,皮球當蘿蔔,放置圈內.
玩法:
一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.
二、遊戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿蔔地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿蔔地。到了蘿蔔地,模仿拔蘿蔔動作,抱着大蘿蔔,一二一二跳回家。
三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱着到蘿蔔,一二一二跳回家。
四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能着急。
幼兒園社會教案 篇3
目標:
用碾抹的方法表現紅暈
材料:
紅色油畫棒
過程:
1.請幼兒閉上眼睛,聽老師數到三才能睜開眼睛看:
――“這是誰?”(一張娃娃臉)
2.“寶寶要做客去,老師給他打扮得漂亮些。”
3.教師演示打紅暈的方法,用紅顏色在臉的兩頰塗好後,用食指碾抹。
4.幼兒練習,教師提醒幼兒碾抹完以後要洗手。
建議:
1.只有油畫棒才能產生碾抹以後的朦朧感。
2.告訴幼兒顏色要來來回回地多塗一些效果纔好。
幼兒園社會教案 篇4
一、幼兒園託班社會教案:可愛蛋寶寶
二、活動目標:
1、學習使用剪貼的方法大膽地爲蛋寶寶進行裝飾。
2、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力。
3、積極參與活動,在活動中體驗幫助別人的快樂。
三、活動準備:
1、雞媽媽頭飾一個。
2、大蛋五各,貼在展示板上,放於教室四周。
3、刀,彩條,小簍子每人一份,放於教室四周。
4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。
四、活動過程:
(一)扮演角色,在音樂遊戲中參與活動,產生興趣。
1、跟着“雞媽媽”隨音樂入室。
2、跟着“雞媽媽”找個地方坐下來。
(二)通過與彩條寶寶做遊戲掌握剪的技能。
1、創設情景遊戲,激發幼兒的想象。
(1)“今天媽媽真高興,媽媽的衣服不漂亮,我要打扮一下。”
教師出示彩條做衣服打扮自己。
“媽媽的穿的是什麼?媽媽的裙子是什麼做的呀”(彩條寶寶)
“小朋友好!”(彩條寶寶好)
(2)“這些彩條還會跳舞呢,聽!它們發出什麼樣的聲音,學一學呢?
“他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,象什麼?”(豬耳朵、頭髮……)
“跳啊跳,跳到下巴上,象什麼?”(鬍子……)
“跳啊跳,跳到腰上,象什麼?”(衣服、腰帶……)
“……”
2、在遊戲的情景中學習使用剪刀
(1)“彩條寶寶說小朋友好聰明喲!它可以變成……,它還可以變成花片片,怎麼變呢?”
(2)“可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……”幼兒用小手跟着老師學一學。
(3)“請寶寶們也去找一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧”幼兒隨便找個地方坐下來剪綵條。
3、在爬一爬,找一找的遊戲中,發展綜合能力。
(1)“寶寶們,把彩片片放到簍子子裏,拿着簍子快到媽媽這兒來!”
“你一簍子,我一簍子,就變成許多了!”
(2)“寶寶們,快來,花片片要跳舞啦。”教師拿事先準備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒遊戲的熱情。
(3)“爬一爬,找一找,找到紅色的片片給媽媽看看呢!”
“爬一爬,找一找,找到藍色的片片呢!”
“爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!”
“……”
(三)用穿綵衣的遊戲,掌握貼的方法。
1、 “誰在哭呀?(帶着孩子四處找找)哦,原來是蛋寶寶在哭!問一問蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”和孩子一起問一問,“蛋寶寶,你爲什麼哭呀?”
2、 “蛋寶寶哭了,怎麼辦呢?”幼兒爲蛋寶寶想各種辦法。
3、 “那好吧,就按**小朋友說的辦法,用彩片片爲蛋寶寶穿綵衣吧,這兒有好幾個蛋寶寶,你自己選擇一個蛋寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛纔剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!” 幼兒爲蛋寶寶穿綵衣,邊貼邊說“蛋寶寶,我給你穿什麼樣的衣服”。
(四)在與蛋寶寶做遊戲過程中,感受幫助他人的快樂。
1、“問一問,蛋寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?”幼兒敲敲蛋寶寶,和蛋寶寶對話。
2、“蛋寶寶好高興,敲敲門,讓蛋寶寶和我們一起做遊戲吧!”在《小小蛋兒把門開》的音樂中,和“雞媽媽”一起遊戲。
幼兒園社會教案 篇5
活動目標:
懂得玩過玩具後要把它放回原處,學習收拾玩具的方法。
活動準備:
1.一個會哭、會笑的娃娃。
2.一些散放在各處的玩具。
3.根據玩具的特徵,製作玩具標記貼在玩具架上,幫助幼兒建立常規意識。
活動過程:
1.送娃娃回家。
尋找哭聲:將玩具娃娃丟棄在一角,使其發出哭聲,帶領幼兒尋找哭聲是從哪裏來的。
找到娃娃後抱一抱、親一親,引導幼兒關心娃娃。
請幼兒將娃娃送回家,使其發出笑聲,啓發幼兒想像自己找不到媽媽時會怎麼樣,使幼兒懂得玩完玩具後要送玩具回家。
2.幫玩具找家。
找一找還有什麼玩具沒有在自己家裏,請幼兒幫助它們回家。(即按玩具標記擺放)
3.遊戲“誰走錯了家”(先請幼兒閉上眼睛)。
先將部分玩具拿出玩具櫃,散放各處或調換位置。
?請幼兒睜開眼睛觀察什麼玩具走錯了“家”,幫助玩具回家。
4.欣賞兒歌:寶貝玩具
寶貝玩具真有趣,
天天和我做遊戲,
輕輕拿,輕輕放,
收拾整齊要牢記。
建議:
在遊戲時經常提醒、鼓勵,幫助幼兒逐漸形成良好習慣。
評價:
1.能夠關注娃娃的哭聲同情找不到家的娃娃。
2.能認真仔細地尋找散落在地上的玩具並把它們送回各自的“家”。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標:
1、教育幼兒要愛惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。
2、瞭解電動玩具的特點,初步培養幼兒動手動腦能力。
活動準備:
活動前請每個寶寶從家裏帶一個電動玩具來園。
活動過程:
1、引出課題,引導寶寶觀察對比電動玩具。
老師出示兩隻小狗玩具,一隻是電動小狗,一隻是用布做的小狗。請寶寶們來玩玩具小狗
教師引導幼兒讓玩具小狗動起來,並讓幼兒說一說兩隻玩具小狗有什麼不同?
2、幼兒自由探索活動,自由探索各種電動玩具的玩法。
(1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動玩具:小汽車、小火車、小雞、小鴨等,互相說說自己的玩具是怎樣玩的?
(2)請個別寶寶向全班寶寶們演示電動玩具的玩法,並說說自己的電動玩具是什麼名字的。
(3)啓發引導:A沒有電池,電動玩具能動嗎?B開關沒打開,電動玩具還能動嗎?
小結:這些玩具必須裝上電池、打開開關才能動起來,所以他們叫電動玩具。
(4)老師與寶寶們一起找一找各個電動玩具的開關,並說說應該怎麼玩?
(5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。
3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛你》,品德培養:寶寶愛玩具。
幼兒園社會教案 篇7
活動目標
1、知道自己有一個幸福的家,初步感受家庭的溫暖。
2、會念兒歌,理解詞語:幸福、親親熱熱。
活動重難點
活動重點:學習詩歌,感受家庭的溫暖
活動難點:理解詞彙
活動準備
每人一張全家照
活動過程
一、相互介紹"幸福的家"
1、提出問題
(1)這是誰家的照片?
(2)照片上有誰?
(3)一家人在一起感覺怎樣?
2、豐富詞彙:親親熱熱、幸福
二、欣賞詩歌
1、教師有感情的朗誦
2、幼兒隨教師一起學習詩歌,可指着自己的全家福進行朗誦。
3、採用小組、個別,男、女還分組等多中形式朗誦
三、共同佈置牆飾"幸福的家"
1、播放詩歌磁帶,在教師的幫助下將全家照貼在牆飾中
2、附以詩歌圖示。
設計意圖通過直觀的照片和具體的提問,幫助幼兒理解詞彙以照片爲媒介,運用多種方法激發幼兒地學習興趣。
幼兒園社會教案 篇8
設計意圖
在一次大班組的火箭發射活動中,我們託班在觀看過程中,由於火箭發射時的巨大聲響,好幾個孩子被嚇哭了。 如何如何 藉助有效的手段,幫助幼兒克服害怕心理是我一直在思考的。考慮到託班孩子的年齡特點和心理特點,我在活動中利用二次心理實驗,進行有效的心理遷移,從而消除他們的害怕心理。
活動目標 :
1. 老師引導下,願意克服害怕心理,大膽嘗試。
2. 願意用語言表述自己的心理體驗。
活動準備:
挖有各種洞的大箱子兩個(內裝各種玩具)、音樂
活動過程:
一 . 營造輕鬆氣氛,帶幼兒來到 “ 草地 ” 上。
二 . 一次探寶。 ( 伴有恐怖的聲音 )
1. 發現寶貝 , 引導幼兒嘗試自己動手摸。
2. 大膽表述自己的心理感受。
3. 揭示箱子,發現寶貝,體驗快樂。 ( 緊張心理的釋放 )
三 . 二次探寶 ( 實驗驗證 )
1. 發現第二個箱子, “ 願意自己去摸嗎 ”
2. 幼兒嘗試自己伸手摸寶貝。
3. 體驗成功的快樂。
四 . 歡慶舞 , 帶着寶貝回家了。
活動反思 :
活動通過箱子內恐怖的聲音的播放 , 進行種種猜測 , 從而引發幼兒的害怕心理 , 教 師通過打開箱子 , 揭示祕密。從而有效地消除了幼兒的害怕、緊張心理。通過第二次的實驗活動,驗證了前面實驗的效果,幼兒在積極的心理暗示下,克服了自己的害怕心理,活動比較成功。
有幾處細節需要完善:
1. 幼兒在對第一次探寶活動中的心理體驗 , 還可以讓幼兒更多的表述 .
2. 幼兒圍坐的形式應該還可以更開放些 , 可以坐成一圈 , 這樣便於幼兒觀察、傾聽和交流。
幼兒園社會教案 篇9
活動目標:
1、通過感知欣賞民族風俗,樂意表達自己的感受。
2、能較清楚地表達自己喜歡的民族風俗。
3、萌發幼兒對不同民族風俗的喜愛。
4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
5、發展幼兒的觀察比較能力。
活動準備:
民族風俗資料、《好大一個家》書本等
活動過程:
1、感知欣賞:
(1)、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
(2)、幼兒交流看到不同民族的風俗。
2、討論交流:
(1)、你喜歡哪個少數民族?爲什麼?
(2)、自由交流不同風俗的特點。
(3)、個別交流
3、情感遷移:
長大了你想到什麼地方去看看?
小百科:民族(nation),指在文化、語言、歷史與其他人羣在客觀上有所區分的一羣人,是近代以來通過研究人類進化史及種族所形成的概念。由於歷史的原因,一個國家可以有不同民族,一個民族可以生活在不同的國家裏。