幼兒園教案：怎樣減少噪音

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的幼兒園教案：怎樣減少噪音，歡迎大家分享。

幼兒園教案：怎樣減少噪音1

活動目的：

1、萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣。

2、通過探索，引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

相關領域：

科學、社會、健康

適用對象：

中班幼兒

教學方法：

遊戲、討論

活動準備：

幼兒已具有樂音與噪音的生活經驗，杯子、小鈴、手帕、積木、圖書、海綿、記錄紙、筆

活動過程：

1、引導幼兒玩各種物品，探索聲音的大小。

(1)請幼兒找一樣物品玩一玩，看看它發出的聲音是大或是小？

(2)用記錄的方式，用標記記錄下來。

(3)你喜歡用哪一種聲音去玩？

2、傾聽噪音和樂音，組織幼兒討論。

(1)請幼兒傾聽音樂，說說那段音樂不好聽？不好聽的音樂叫噪音。那段音樂好聽？好聽的音樂是樂音？

(2)你聽了好聽的音樂心裏覺得怎麼樣？不好聽的音樂又覺得怎麼樣？

(3)你在哪裏也聽到過不好聽的噪音？

(4)找找我們教室裏有哪些不好聽的噪音呢？

3、引導幼兒討論減少噪音的方法，並相互交流

我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法讓那些噪音變成好聽的樂音呢？

活動延伸：

讓幼兒找找我們生活中有哪些噪音，有什麼辦法可以解決，請幼兒用行動表示出來。

幼兒園教案：怎樣減少噪音2

　　活動目標：

1、通過探索引導幼兒想辦法減少自己在生活中遇到的噪音。

2、萌發幼兒想辦法控制噪音的興趣，發展幼兒動手動腦的能力。

3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。

4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

1、幼兒已具備樂音與噪音的生活經驗

2、椅子、桌子、杯子、碗、鐵桶、雙面膠、透明膠、海綿、布條、棉花、小地毯、廢報紙及各種軟硬材料;記錄紙、筆

　　活動過程：

　　1、幼兒傾聽噪音，導入活動

請助教老師隱藏在黑板下，利用一些工具製造噪音，讓小朋友注意聽

準備一些很嘈雜的噪音，鋼琴曲以及歡快的兒歌等等，讓孩子感受噪音和樂音的區別。

提問：你聽到了一些什麼?

這些聲音是什麼東西發出來的?聽了這些聲音後你有什麼感覺?

你們有什麼辦法減少這些噪音?

　　2、引導幼兒進行兩種物品相碰撞操作

老師今天準備了很多東西，想請小朋友也來試一試，哪些東西相碰撞時發出的聲音很吵很大?哪些東西相碰撞是發出的聲音很小?請把你的發現記錄下來。

小組討論、講述自己的操作活動

哪些物品與任何物品相碰撞時發出的聲音比較小?

哪些物品與別的物品相碰撞時發出的聲音比較大?

你們喜歡聽哪種?爲什麼?

　　3、引導幼兒分小組討論減少噪音的方法，並相互交流

我們一起來動腦筋想一想，用什麼辦法可以減少我們生活中常見的一些噪音?

啓發幼兒自選材料，動手操作，解決問題

活動延伸：

讓孩子們找找我們的教室裏有什麼噪音，有什麼辦法可以解決，請孩子們自己動手，將自己的想法用行動表示出來。

　　活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。活動目標：

1、讓學生通過實際觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的，並學會根據看到的不同形狀正確的判斷觀察者所在位置。

2、讓學生在觀察物體的過程中發展初步的空間觀念，發展數學思考，提高解決問題的能力，培養學習數學的積極情感。

3、樂於探索、交流與分享。

4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　活動準備：

課件、積木、小茶壺、勳章、小五星。

　　活動過程：

一、激趣引入。動物王國有一名著名的小鴨偵探，這幾天動物王國出了一系列的盜竊案，大象博士家的.一把名貴茶壺丟失了。讓我們一起來破案好嗎?

二、活動展開。小鴨偵探已經忙了好幾天了，也找到了4把與丟失的茶壺差不多的茶壺，這是他拍回來的照片，下面讓我們一起幫小鴨偵探把丟失的茶壺找出來吧。

　　(一)方法呈現

1、學生4人小組交流，取出準備好的小茶壺，每個人在觀察後說說自己看到的形狀，然後交換位置說說看。找出那把失竊的茶壺。

2、學生觀察、討論結果，並說說爲什麼。

3、教師引導學生小結觀察中發現的內容，不同的位置觀察物體所看到的形狀是不同的。

小鴨偵探：謝謝大家幫我找回了丟失的茶壺。小朋友你們想不想也和我一樣做個名偵探?做一個好偵探的一個首要條件就是要有敏銳的觀察力，下面就讓我來考考大家。做得又對又快的小朋友，我就給他帶上一顆智慧星。

　　(二)體驗方法

1、第一排的物體與第二排的哪個圖形有聯繫?說說有什麼聯繫?

2、擺擺、說說，從哪個方向看到的圖形是一樣的?

3、想想、畫畫。(從上面看是什麼圖形)(從前面看是什麼圖形)

4、比一比看誰的方法最多。用6塊積木擺兩個圖形，你能擺出幾組從上面往下面看一樣的圖形嗎?

　　三、拓展活動：

小鴨偵探：小朋友們可真聰明啊!我現在就帶你去破案，你們願意嗎?表現最出色的小朋友，在破案後我要授予他小鴨勳章。

1、我已經在小偷房子外邊埋伏好幾天了，終於找到小偷藏髒物的房子的門。其中三扇有機關，只有一扇門很安全，那是哪一個門呢?

2、終於走進小偷藏髒物的房子了，可是小偷將茶壺裝在箱子裏，房子裏又有許多箱子，究竟在哪裏呢?這是我在藏有名貴茶壺的箱子上面、前面、左面拍到的照片。讓我們一起根據這些照片找到大象博士的茶壺吧。

3、我們用集體的智慧終於找到了丟失的茶壺，下面讓我們一起去抓小偷吧。快看，小偷逃跑了。我拍到了兩張照片，請你想一想小偷有可能跑到哪兒去了?

　　四、全課總結。

評選出本課最出色的小朋友，授予“小鴨勳章”

請小朋友說說，你這節課最大的收穫是什麼?

　　活動反思：

在幼兒的科學活動中，我們應該加強對幼兒思維能力的培養，增強他們的獨立性、探索性，使幼兒把學習任務放到完整的環節中去完成，真正掌握科學知識，走進科學，也讓科學之光，能照亮孩子成長之路。