【精選】幼兒園小班教案彙總五篇

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

活動目標：

1.初步認識彩虹，嘗試運用彩虹的七種顏色進行繪畫。

2.想象並用語言描述出自己的"彩虹夢"。

活動準備：

1.故事：《彩虹國》（附1）。

2."彩虹可以變成什麼"參考點子（附2），"彩虹的形成"資料參考（附3）。

3.彩虹拼版、七色蠟筆（紅、橙、黃、綠、青、藍、紫）、白紙、從雜誌或報紙上收集的圖案、剪刀、膠水。

活動過程：

1.引導幼兒回顧關於"彩虹"的經驗：

你有沒有看見過彩虹？

你是什麼時候看到彩虹的，你看到的彩虹是什麼顏色的？

2.爲幼兒講述《彩虹國》的故事。

3.出示彩虹拼版，請幼兒按照七種顏色的順序爲彩虹排序。

4.請幼兒利用紅、橙、黃、綠、青、藍、紫顏色的蠟筆，畫一道美麗的彩虹。

5.請幼兒想象："我的彩虹夢"。

"如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的------我就會------"例如："如果我做了一個彩虹夢，我希望夢到像彩虹一樣的魚，我就會和彩虹魚一起到大海里玩。"

活動評價：

1.知道彩虹顏色的排列順序。

2.能用語言較完整地描述自己的"彩虹夢"。

附1：故事彩虹國在彩虹國裏有七個小城堡，每個城堡有一種顏色，城堡裏都住着一個小仙子。每個小仙子都很忙碌，他們每天都收集和自己城堡一樣顏色的果實、花瓣、石頭------小仙子將收集來的東西，都做成一罐一罐的顏料。烏雲飄來，下起一場大雨。小仙子興奮地等待着，太陽一出來，所有的小仙子急忙將橋塗上顏色，於是橋就變成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的彩虹橋了。當人們高興地看着美麗的彩虹時，小仙子們也笑了。

附2："彩虹可以變成什麼"參考點子彩虹車、彩虹海、彩虹山、彩虹樹、彩虹公路、彩虹船、彩虹魚、彩虹蘋果、彩虹怪獸、彩虹仙女------附3："彩虹的形成"資料參考其實，太陽光包含不同顏色的光線，粗略地分爲7種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。在正常情況下，我們只能看見太陽光是白色的。但是，雨後放晴的時候，天空中仍殘留一些小水珠，白色的陽光被小水珠折射和反射，由於不同顏色的光有不同的折射率，它們在水珠中被反射到稍微不同的方向。如果我們以特定的仰角觀察天空，會看見不同的水珠反射出不同顏色的`光，這就是彩虹。

幼兒園小班教案 篇2

活動名稱：故事《交換》xiaoban

目的：

1、幼兒初步理解“交換”的意思，知道交換的好處

2、學習使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

準備：幼兒自己準備一點吃的東西，讓家長用保鮮袋裝好，用圓珠筆寫上名字。如：兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

關鍵點：學習使用短句：“我用xx交換你的xx，好嗎？”

活動環節

環節任務操作要點

出示圖片

引起興趣

1、出示圖一、圖六引起興趣

一天，兔妹妹出去拔蘿蔔，我們看看，兔妹妹一共拔了幾隻蘿蔔？兔妹妹回到家，籃子裏都有些什麼？咦？怎麼只有一隻蘿蔔？還有三隻蘿蔔哪裏去了？

2、青菜、辣椒、蘑菇是怎麼來的？我們一起來聽個故事，名稱是“交換”，聽了故事，小朋友就會明白的。

理解故事解決關鍵

1、看圖聽故事一遍

2、提問

（1）兔妹妹爲什麼有這麼多好吃的東西？（交換就是……）

（2）它跟誰交換的？

（3）交換東西時，兔妹妹是怎麼說的？

3、看圖聽故事第二遍

幼兒學說短句

（1）兔妹妹的青菜是怎麼來的？它對兔爺爺說什麼？個別講。

（2）兔妹妹的辣椒是怎麼來的？它對兔奶奶說什麼？集體講。

（3）兔妹妹的蘑菇是怎麼來的？它對兔阿姨說什麼？小組講。

4、小結

兔妹妹爲什麼能吃到幾種不同的東西？

師：兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西，它的心裏一定很高興。交換真好，既幫助了別人，又爲自己帶來了快樂。

1、遊戲：交換

遊戲練習

你們是不是也願意與別人交換東西？老師知道小朋友今天帶來了一些好吃的東西，等會請你拿着自己的禮物跟好朋友交換，交換時要說：“我用xx交換你的xx，好嗎？”，比一比誰換的禮物多。

幼兒遊戲

2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看，和爸爸、媽媽一起分享，愉快結束。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標：

1。能說出自己喜歡的食物，知道冬天吃火鍋可以暖和身體。

2。體驗大家一起“吃火鍋”的快樂。

3。培養幼兒與同伴之間的相互配合。

4。積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動準備：

1。活動前：牆面和語言角張貼“火鍋”的圖片;幼兒回家品嚐“火鍋”;

2。故事錄音;

3。操作材料(玩具鍋子、爐子、餐具、玩具菜等)

活動過程：

一.語言導入：

1。冬天真冷啊，你們感到身體哪裏冷啊?

2。小動物們也感覺很冷，你們快幫他們想想，有什麼辦法可以讓身體暖和起來?

二.吃火鍋

1。聽故事“吃火鍋”。

2。故事後提問：

(1)現在你知道小動物們是怎麼讓身體暖和起來的?(吃火鍋)

(2)火鍋裏都放了些什麼呀?爲什麼?(重點：各動物喜歡的食物對應起來)

(3)你們有誰家裏也吃過火鍋?你喜歡吃的是什麼呢?大家一起吃火鍋，感覺怎樣?

小結：冬天吃火鍋，大家圍一桌，又暖和，又開心。

3。操作體驗：

(1)我們也來“吃火鍋”。(重點演示用具、“涮”菜的過程)

(2)請你選一樣自己最喜歡吃的菜，和你的朋友坐到桌子邊一起吃火鍋。

(3)指導：a幼兒互相講講說說自己喜歡的菜名稱，交換;

b引導體驗吃火鍋圍坐在一起開心又暖和的感覺。

活動反思：

本活動很適宜在冬天裏開展，能體驗吃火鍋給人們暖和的感覺，特別能體現熱熱鬧鬧的情感。活動中，孩子們親自操作讓他們能認識一些日常生活中的蔬菜，並在遊玩中樂意說一說數一數，鍛鍊自己的語言表達能力和數學能力，在與同伴一起遊戲中體驗大家一起玩的快樂。

幼兒園小班教案 篇4

一、活動目標

1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容；

2、能積極參與故事情節的討論。

二、活動準備

幼兒用書、掛圖

三、活動過程

㈠、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，瞭解故事發生的原因，激發幼兒興趣。

1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去幹什麼？你從哪裏看出來的？幼兒看小兔子的裝扮，自由猜測。

2、師：小兔子走到哪裏？它們遇到了什麼困難？心情怎麼樣？你是怎麼看出來的？猜猜它們在叫喊什麼？

㈡、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。

1、到底誰來了幫助小兔子的呢？

2、集體交流理解圖片內容①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什麼樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺的什麼像小橋？

②觀察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎麼樣？它們會對象爺爺說什麼？它們是怎樣感謝象爺爺的呢？

㈢、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。

幼兒園小班教案 篇5

活動目的：

知道昆蟲會用擬態來保護自己，並能按照擬態的不同進行分類。

活動準備：

各種昆蟲的擬態圖片、集合圖片

活動重點：

昆蟲擬態的涵義

活動流程：

引起愛好－－－初步接觸－－－觀察分類－－－延伸活動

活動過程：

一、引起愛好

1、出示圖片：今天老師帶來了一位客人，看看它是誰？

2、引導觀察：它是誰？它在哪裏？

二、初步接觸

1、觀察蓬萊蛾獵蟬，提問：

（1）、你們看見它了嗎？

（2）、單獨觀看：它長得什麼樣？爲什麼剛纔我們找不到它？

（3）、蓬萊蛾獵蟬爲什麼要長得象樹上的斑點？

2、介紹擬態：昆蟲爲了保護自己，能模擬別的東西的本領就叫擬態。

3、過渡提問：你們還知道有哪些昆蟲會擬態這種本領？

三、觀察分類

1、出示圖片：這些都是誰？

2、熟悉不同的擬態：這些昆蟲都是模擬什麼呢？（蚱蜢、竹節蟲、尺蠖、貓頭鷹蝶、寬尾鳳蝶幼蟲）

3、小結：有些擬態昆蟲是模擬植物讓敵人看不見來保護自己、有些是模擬別的動物恐嚇敵人來保護自己。

4、提出分類要求：哪些是模擬植物？哪些是模擬動物？

5、出示集合圖片，幼兒操作：把模擬植物的放在一起，模擬動物的放在一起，該怎麼放？

（模擬植物的放竹節蟲那邊，模擬動物的放貓頭鷹蝶那邊）

活動結束：

提問：除了昆蟲，別的動物會不會用擬態來保護自己？