幼兒園大班安全教案彙總五篇
作爲一名教職工,可能需要進行教案編寫工作,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎麼寫呢?下面是小編爲大家整理的幼兒園大班安全教案5篇,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班安全教案 篇1
活動目標:
1.結合生活實際,瞭解防盜的設施與方法。
2.樂於探索、交流與分享,激發求知慾、創造力。
3.提高自我保護的意識與能力。
4.加強幼兒的安全意識。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
本目標從認知、能力、情感等多角度確立,內容涉及社會、健康、科學、美術等多個領域,力求 "既符合幼兒的現實需要,又有利於其長遠發展。"
活動準備:
1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料。
2.畫有"住宅小區、銀行、博物館、超市、幼兒園"的圖片。
活動過程:
1.利用生活經驗引出課題
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎麼一會事?
(從孩子熟悉的生活內容入手,孩子參與踊躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發)
2.瞭解各種防盜方法。
(1) 幼兒介紹自己瞭解的防盜方法。
(通過實物投影儀,幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,並介紹給大家)
(2) 幼兒佈置展板,教師鼓勵幼兒觀看並相互介紹。
(3) 鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)"有了這麼多的防盜方法是不是一定安全了,爲什麼?"
(2)"原來,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什麼?"
(3)"如果我們真得發現小偷該怎麼辦?"
幼兒園大班安全教案 篇2
活動目標:
1、初步瞭解雷電形成原因和危害。
2、通過大家討論、經驗共享,知道雷雨天自我保護的正確方法。
3、增加對自然現象的瞭解。
4、培養幼兒自我保護能力。
5、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。
活動準備:
1、雷雨圖片,磁帶:雷雨。
2、幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1、聽雷聲磁帶,引出話題。
*教師:聽!這是什麼聲音?你見過打雷和閃電嗎?
*鼓勵幼兒大膽表達自己的感覺。
2、出示圖片,瞭解雷雨形成的原因,建議教師提問。
*爲什麼會打雷和閃電?
*教師簡單介紹:雷雨常常會在夏季發生。因爲夏天空氣急劇上衝,使得雲朵裏帶有許多的電。當雲和雲碰撞時,就會發生打雷和閃電的現象。
*想一想,你是先看到閃電還是先聽見打雷?
教師小結:先看見閃電,然後聽見打雷。告訴幼兒因爲光的速度比聲音的速度傳播得要快,因此先看見閃電,然後聽見打雷。
3、引導幼兒觀看幼兒用書,師生共同討論:雷雨時自我保護的方法。
*看圖說說:下雨打雷了,圖上的小朋友是怎樣做?這樣做安全嗎?
*雷雨時,在家裏的小朋友關上電視對嗎?爲什麼?
(雷雨時,要把家中的電源切斷,最好不要使用任何電器。因爲電線受雷擊後,很容易把強大的電流傳到電器上,使電視機、電腦等電器發生爆炸或燒起來,造成危險。)雷雨時,不能在哪裏躲雨?爲什麼?
*(雷雨時,不能在空曠的地方停留,更不能玩地上的積水,還不能在大樹下躲雨,也不能在高壓線附近走動。因爲水、木、鐵都會導電。)*雷電會給人類帶來哪些危害呢?
(雷電會擊中人或動物,還會引起火災。因此現在人們在高樓上裝有避雷針,使雷電不會擊中高樓。
幼兒園大班安全教案 篇3
活動目標:
1、認識常見的交通標誌。
2、增進幼兒的實際演示能力。
活動內容:
各種常見的交通標誌
教案准備:
1、常見交通標誌的圖卡。
2、馬路模型
教案過程:
1、展示事先準備的交通標誌圖卡,請幼兒說說自己認識的交通標誌的意義。
2、老師介紹常用交通標誌的意義。
3、結合具體交通標誌,利用馬路模型進行汽車行駛演示活動。
4、延伸活動,可將標誌圖卡放入語言區,讓有興趣的幼兒句續探索。把馬路模型放入益智區,提供模型汽車讓幼兒開展演示活動幫助他們更好的理解標誌的意義。
幼兒園大班安全教案 篇4
活動目標:
1、瞭解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
3、培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣竈一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程:
一、認識煤氣竈、煤氣包,瞭解煤氣的用處
1. 出示煤氣竈和煤氣包,提問:這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裏來的?煤氣有什麼用?
2. 教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,瞭解煤氣的危險性。
1. 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
2. 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步瞭解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。
3. 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1. 怎樣安全使用煤氣。
2. 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3. 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1. 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友儘量不要到廚房。
2. 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣竈的開關。
3. 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園大班安全教案 篇5
活動目標:
1.觀察周圍生活中的標誌,並說出這些標誌的名稱和意義。
2.學會關注幼兒園環境,嘗試製作相應的標誌。
3.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4.能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5.培養幼兒對事物的判斷能力。
活動準備:
1.請家長帶幼兒尋找生活中的標誌。
2.安全標誌場景掛圖,故事視頻,安全標誌圖片。
活動過程:
1.故事導入
師:今天老師給小朋友們帶來一個好聽的故事,小朋友們想聽嗎?(想)故事的名字叫《馬路上的大黑球》,現在我們一起來聽故事吧。
播放故事。
提問:故事聽完了,老師要問小朋友一個問題了,爲什麼大灰狼會變成一個大黑球呢?
(因爲它不遵守交通規則,因爲他闖紅燈了,它不知道信號燈安全標誌)
看來大灰狼不知道紅綠燈安全標誌是什麼意思,他不知道紅燈亮了該怎樣做,綠燈亮了該怎樣做,你能告訴大灰狼嗎?紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。
我們小朋友真聰明,都能看懂信號燈安全標誌,所以,我們在過馬路的時候肯定特別安全,看來,瞭解安全標誌是非常重要的。
2.認識常見的安全標誌
1)討論
師:除了信號燈這個安全標誌,小朋友還見過那些安全標誌呢?
(有房子,大樹,開車到了這裏要慢行。禁止吸菸,在超市裏見過。小心滑倒,在超市裏見過。骨頭,當心有毒,在廚房外面見過。)
2)出示掛圖,認識常見安全標誌
師:小朋友們觀察的`真仔細,知道這麼多的安全標誌。現在老師這裏有幾幅漂亮的圖畫,小朋友們仔細觀察,看一看,你能發現什麼標誌?
(禁止吸菸)在哪裏發現的,爲什麼要禁止吸菸,(防止發生火災)你還在哪裏見過禁止吸菸的標誌?(在超市,幼兒園門口)
(人行橫道)在哪裏有人行橫道呢?(馬路上,十字路口)行人在穿過馬路的時候,走人行橫道才安全。
(安全通道)什麼地方會有安全通道呢?(樓梯上,走廊上),它有什麼作用呢?(遇到危險時可以按照安全通道指示的方向逃生。)
(禁止進入、禁止通行)它放在了哪裏?(蓋房子的地方)對,工地上,爲什麼在工地上設置這個標誌呢?(因爲危險,有磚,吊車)還有一個這樣的安全標誌,注意安全。
(當心觸電)這個標誌會用在哪裏呢?(有電的地方)
師:還有一個標誌,小朋友們不太熟悉,是這個安全標誌,禁止跨越,小朋友去新城就會發現,在馬路的中間有安全護欄,在安全護欄的兩邊有很多車,如果想穿越馬路跨越護欄,是不是很危險,(是)所以,這個安全標誌就是告訴我們,在穿越馬路時,一定不要從護欄上翻過去,要去找路口。
我們認識了這麼多安全標誌(安全通道、人行橫道、禁止吸菸、當心觸電、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。
3)瞭解更多安全標誌
老師這裏還有很多安全標誌,小朋友們可以和小組裏的小朋友共同討論一下,看看是什麼標誌?幼兒到小組觀察安全標誌圖片,進行討論認知。
師:你認識那個標誌?
幼兒回答,並告知使用環境。
3.設計安全標誌
師:小朋友們認識了這麼多的安全標誌,可以當我們幼兒園的小小安全員了,你想不想爲我們的幼兒園,爲我們的班級設計安全標誌呢?(想)你覺得應該在那個地方設計一個安全標誌呢?
你想在哪裏設計一個什麼樣的安全標誌?
(保溫桶當心燙傷。插排,當心觸電。門,當心夾手。洗刷間,當心滑倒。樓梯,當心臺階。電動門,當心擠傷)
好,小小安全員們想得都很好,現在我們來動手設計吧。設計完了把它貼上,我們大家就更安全了。
幼兒畫安全標誌,師巡迴指導。
幼兒畫完後貼在相應的位置。
幼兒講一講自己設計的安全標誌。
4.活動結束
小小安全員們,回到家中也來設計一些安全標誌吧。(好)活動結束。
活動反思:
《我是小小安全員》是《品德與社會》浙教版五年級上冊第四單元“安全伴我行”的第一課。此課通過一些最常見的安全隱患鏡頭,啓發學生思考在日常生活中可能發生的安全問題,從居家生活中因爲點蚊香、使用明火引起的火災及播放一組具有震撼力有關火災圖片,敲擊學生的心靈,讓學生直面災難,喚起學生的安全意識。接着讓學生找一找“着火原因”有哪些,圍繞“怎麼避免火災的發生”,組織學生討論交流了避免火災的知識。最後我們面對不同原因引起的意外着火了,甚至發生火災,我們該怎麼辦,以書中的“小演示”和課前蒐集的資料,集中討論、操作、演示。從而讓學生掌握和儲備相關的方法、知識。
此外還有,學生語言表達的錯誤,如火勢無大小之分,只有“火勢初期和火勢蔓延”的表述。
小百科:安全是一個漢語詞語,拼音是ānquán,通常指人沒有受到威脅、危險、危害、損失。