幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》(6篇)

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼你有了解過教案嗎？下面是小編收集整理的幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》1

遊戲目標：

1、瞭解螢火蟲的生活習性，激發幼兒對螢火蟲的喜愛。

2、模仿螢火蟲飛翔時的動作。

3、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

4、培養幼兒耐心完成任務的習慣，享受摺紙活動的樂趣。

遊戲準備：螢火蟲錄像

遊戲過程：

舞蹈：小小螢火蟲1-2小節：雙手手腕交叉，手背朝上放在胸前，快速搖頭，小碎步。

3-4小節：動作同1-2小節，身體往左和右傾斜。

5-8小節：半腳尖壓腳跟，雙手上舉做捏攏放開。

9-11小節：雙手前伸，手指相對做個圈，碎步轉一圈。

12小節：半蹲停住，頭向左倒，兩手指相對做小燈籠停在左臉旁。

課後反思：

這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現此曲的優美意境。在活動中，我通過遊戲來滿足孩子各種情感需要和發展。如：小手指變成螢火蟲跟着音樂到處飛等。在整個遊戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創造性表演。在這節音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很願意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的關係，使幼兒學得輕鬆、愉快。

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》2

活動目的：

1、學習歌曲《螢火蟲》，在遊戲當中學會唱這首歌曲。

2、在學習歌曲的同時，做些動作，來表達自己的情感。

3、小朋友們一起學習歌曲《螢火蟲》，學會互動和合作，這樣可以讓自己的情感得到昇華。

4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

戴在手腕上的花。

活動過程：

1、老師將螢火蟲這一主題倒入，比如說給孩子們猜謎語。

2、學習歌曲以及相對應的動作。

3、老師來示範演唱歌曲，然後將歌曲分解。

4、讓小朋友多練習幾遍，直到孩子學會。

5、小朋友跟老師一起演唱歌曲，並且談一談自己對歌曲的感受。

課後反思：

這是一首非常好聽的歌曲《螢火蟲》，主要目的是讓幼兒感應歌曲短短長的樂句，幼兒通過紗巾的擺動以及其他的肢體動作來表現此曲的優美意境。在活動中，我通過遊戲來滿足孩子各種情感需要和發展。如：小手指變成螢火蟲跟着音樂到處飛等。在整個遊戲中我引導幼兒用自己的身體各種肢體動作來進行創造性表演。在這節音樂教學活動中選材方面適合我班幼兒的年齡特點，對螢火蟲的形象孩子都很願意去模仿。活動中孩子的參與性較以往積極，能大膽表演。在活動的設計上思路清晰，過渡自然、大方、親切，與幼兒建立平等、融洽的'關係，使幼兒學得輕鬆、愉快。

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》3

一、活動目標

1．通過肢體動作，感應短短長的樂句

2、在遊戲活動中，瞭解螢火蟲的特徵

3．感受與同伴相互合作的快樂。

二、活動準備

紗巾 碰鈴 圖片

四、活動過程

（一）進場

聽音樂《hello》音樂進場，

（三）故事引入，瞭解螢火蟲的特徵和生活習性

在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶擡頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎麼會飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎麼飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。瞭解歌曲中螢火蟲的一些特徵（提燈籠，像星星）

（四）徒手律動，感應短短長的樂句

1．螢火蟲飛累了，會到哪裏去休息呢？

2．那讓螢火蟲到我們身上來好不好？

3．聽音樂飛停飛停飛飛停（教師清唱音樂）

（五）道具律動

1．自由玩紗巾

2．還要給螢火蟲裝上漂亮的翅膀

3．集體學螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲

4．兩兩小朋友合作飛

5．老師剛纔把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次啊？飛得一樣嗎？

（六）樂器演奏

1．螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝，是什麼啊？它說呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎麼叫的？

2．幼兒徒手學習

3．樂器演奏

4．螢火蟲寶寶回家了

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》4

一、活動目標

1．通過肢體動作，感應短短長的樂句

2、在遊戲活動中，瞭解螢火蟲的特徵

3．感受與同伴相互合作的快樂。

二、活動準備

紗巾、碰鈴、圖片

三、活動過程

（一）進場

聽音樂《hello》音樂進場，

（二）故事引入，瞭解螢火蟲的特徵和生活習性

在一天晚上，寶寶和媽媽一起去露營，他們搭了一個帳篷，天慢慢暗下來了，寶寶擡頭一看，看到天上有許多星星，一閃一閃的，寶寶看得入迷了，突然天上的星星都飛下來了，星星怎麼會飛下來呢，原來是螢火蟲飛下來了。螢火蟲是怎麼飛下來（跳舞）的我們一起來聽聽音樂。瞭解歌曲中螢火蟲的一些特徵（提燈籠，像星星）

（三）徒手律動，感應短短長的樂句

1．螢火蟲飛累了，會到哪裏去休息呢？

2．那讓螢火蟲到我們身上來好不好？

3．聽音樂飛停飛停飛飛停（教師清唱音樂）

（四）道具律動

1．自由玩紗巾

2．還要給螢火蟲裝上漂亮的翅膀

3．集體學螢火蟲飛蹲飛蹲飛飛蹲

4．兩兩小朋友合作飛

5．老師剛纔把你們飛的圖畫都畫下來了我們來看看，他們飛了幾次啊？飛得一樣嗎？

（五）樂器演奏

1．螢火蟲媽媽還給我們帶來了一樣寶貝，是什麼啊？它說呀要幫我們把它的寶寶都叫回來，我們來聽聽看它怎麼叫的？——教師示範敲

2．幼兒徒手學習

3．樂器演奏

4．螢火蟲寶寶回家了

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》5

　　一、作品

演唱部分動作建議

1-2小節，雙手放在頭的兩側做握拳、張開的動作。（一拍抓握一次）。

3-4小節，用雙手做翅膀飛行的動作（一拍飛j下）。

5-7沛，雙手併攏、胳膊伸直平放在胸前做左右擺動的動作。（一拍擺動一次）。

8小節 單手張開左右晃動，最後一拍用手拍屁股。

遊戲玩法建議

1、演唱歌曲部分：幼兒邊唱邊做相應的動作，在最後的一個“上”字上，用手拍屁股。

2、遊戲自己玩時，拍自己屁股。在兩個人玩時，相互拍對方屁股。在集體遊戲時，站成圓圈，拍自己前面人的屁股。

3、除了拍屁股外，還可以根據自己的生活經驗，拍身體的其他部位。

　　二、教學活動建議

【活動準備】：

手腕花

【活動目標】

1、學唱歌曲《螢火蟲》，在遊戲活動的不斷變化中，自然而然地學會演唱歌曲。

2、在演唱的同時，利用肢體動作對歌詞進理解和表現，能準確表現歌詞。

3、在遊戲活動中，通過“掛小燈”進行同伴間的互動和肢體的碰觸，完成合作遊戲。在相互表達感謝的同時使同伴間的感情得到昇華。

【活動過程】

1、謎語導入。

教師：今天老師帶來了_一個謎語，請小朋友仔細聆聽，聽完後告訴老師謎底是什麼。

“一羣星星，小又亮，個個長着小翅膀。過草地，穿樹行，小燈掛在屁股上。”老師在念謎語的時候，節奏按歌曲節奏來念，邊念謎語邊做動作。（螢火蟲）

2、學習歌詞以及相應的動作。

通過幼兒的回答，再次鞏固歌詞，以及相應的動作。

3、初步感受歌曲。

(1)教師清唱帶動作來範唱歌曲。

教師：老師剛纔是在歌曲的哪個字的時候，拍屁股的？（第二個“上”的時候）

(2)教師：哪位小朋友願意上來嘗試將小燈“掛”在屁股上。（請個別幼兒站起來在老師的伴唱下表演相應的動作。）

4、幼兒給自己“掛小燈”並演唱歌曲。

幼兒坐在自己的座位上演唱歌曲並表演相對應的動作，連續進行兩遍。

5、幼兒相互“掛小燈”並演唱歌曲。

(1)教師請一名能力弧的幼兒一起來示範遊戲的玩法，教師提示遊戲規則

(2)請幼兒倆倆站起來面對面相互“掛小燈”，同時演唱歌曲。

6、幼兒依次轉圈演唱、表演、進行遊戲“掛小燈”。

(1)教師介紹遊戲玩法和規則，並進行遊戲示範。

(2)幼兒集體進行遊戲。

幼兒轉身，逆時針再次遊戲

幼兒再次遊戲，自由改編歌詞。

7、總結歌曲名稱，請幼兒欣賞歌曲。

幼兒園小班音樂教案《螢火蟲》6

　　活動目標：1、引導幼兒熟悉歌曲旋律，掌握歌曲節奏。2、在理解歌曲內容的基礎上學習用伴唱的方法演唱歌曲。

　活動準備：鋼琴等。

　活動過程：一、律動：《手腕轉動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

二、練聲：《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

三、學唱歌曲《螢火蟲》。

1、用猜謎語的方式引出螢火蟲。

師：小姑娘，夜納涼。帶燈籠，閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什麼?(螢火蟲)今天我們要學唱一首歌曲，名稱就叫《螢火蟲》

2、教師清唱歌曲，幼兒傾聽。

好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什麼?(請個別幼兒回答)你們從歌曲裏聽到了什麼?(幼兒回答：飛到東、飛到西)

你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認真的聽老師唱一遍吧!

3、教師隨琴聲再次演唱歌曲，幼兒欣賞。

4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什麼本領?

5、教師帶領幼兒隨琴聲節奏學念歌詞。

6、幼兒跟隨琴聲學習演唱歌曲若干遍。

引導幼兒用語言和動作模仿螢火蟲，交流、表達自己的愛。

7、幼兒完整演唱歌曲。

8、分組進行歌曲演唱。

9、分男女孩子演唱歌曲。

四、複習歌曲《理髮店》