關於幼兒園美術教案範文集合5篇
作爲一名教學工作者,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
活動目標
1、通過看照片、物品、談話,瞭解自己長大了,發現自身各個方面的變化。
2、在幼兒自己動手製作“生長樹”的過程中培養幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。
3、發展幼兒的動手動腦能力。
活動準備
1、課件-我的成長過程
2、集幼兒現在和以前的照片、物品。
3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報掛曆。
活動過程
一、我的成長過程
1、通過觀賞課件、對比講述,使幼兒瞭解自己小時候和現在的變化。
2、請幼兒談一談:
我們小時候是什麼樣子的,現在又是什麼樣子的?自己學會的本領?
(可以啓發幼兒從外部的變化身高、體重和學習、自理等方面比較。)
3、試用自己小時候的物品,使幼兒發現自己與小時侯的變化,感受自己長大了。 這裏有一些東西,是誰的呢?請你們來試試,穿一穿,看看你發現了什麼?
二、教師小結,引導幼兒感受成長的快樂,激發幼兒製作“生長樹”的熱情。
教師:你們現在長高了、變重了……,更重要的是你們學會了各種各樣的本領,比如:畫畫、數數、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來做一棵‘生長樹’,讓大家都知道我們的改變和進步。“
三、製作“生長樹”,鼓勵幼兒用各種方式裝扮“生長樹”,記錄自己的成長。
1、老師和幼兒一起製作“生長樹”,用紙殼做樹幹,撕貼掛曆紙做成樹葉。
2、鼓勵幼兒用多種形式裝扮“生長樹”。
如:將自己現在和以前的照片貼在樹上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的願望畫出來裝飾在樹上,選擇自己喜歡的物品掛在樹上……
四、幼兒欣賞“生長樹”,分享成長的快樂。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1.進一步欣賞黑白裝飾畫,通過對比,感受黑白裝飾畫中的疏密關係。
2.在欣賞的基礎上,能運用點,線,面來裝飾鳥的各部位。
3.能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。
活動準備:
1.兩幅疏密不同的鳥圖;一幅疏密相同的鳥圖。
2.操作材料:A3紙;記號筆。
活動過程:
1.出示裝飾較疏的鳥圖。
這隻鳥與我們平常所見的有什麼不一樣?(用點,線,面裝飾)
有些什麼花紋和線條?你喜歡它那裏的花紋和線條?
2.出示另一幅較密的鳥圖,進行對比。
這隻鳥和剛纔那隻鳥有什麼不一樣?
多和大給你什麼樣的感覺?可以用身體來表現一下你的感覺。少和小又給你什麼感覺?也可以用身體來表現一下你的感覺。
3.出示一幅更大的疏密相間的鳥圖,感受疏密關係。
我們來看看這隻鳥,你覺得它好看嗎?那裏好看?這邊鬆鬆的叫疏,這邊緊緊的叫密。(教師總結)下面請你們來給快節奏和慢節奏找朋友?(老師拍快節奏)這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友?(老師拍慢節奏)這樣的節奏該找鳥兒哪裏的花紋做朋友?
4.老師交代要求,幼兒作畫。
今天我們知道了在一幅畫中畫花紋時有的地方可以畫的疏一些,有的地方可以畫的密一些,有疏有密畫畫看起來更好看。今天我們也來用這種方法畫一隻大鳥,你打算畫一隻什麼樣的大鳥?用什麼花紋裝飾?想讓那裏的花紋看起來密一些,那裏的花紋看起來疏一些?
5.互相欣賞,感受疏密相間的關係。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、引導幼兒運用隨意摺疊、塗色塊的方法表現不同的船帆。
2、初步培養幼兒對色彩的感受力。
3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備:
1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干
2、帆船底座人手1個、用來製作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒
活動過程:
(一)激發幼兒製作船帆的興趣和願望
1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什麼地方?大海上有什麼?
2、啓發幼兒觀察周圍的帆船,說說帆船上少了什麼?(部分船沒有帆)
3、師:“帆船沒有帆能航行嗎?爲什麼?那怎麼辦呢?”
(二)引導幼兒共同討論船帆的製作方法
1、鼓勵幼兒自由討論船帆的製作方法。
2、引導幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。
師:“你知道這些船帆是怎麼做的嗎?”
3、給每個幼兒一張白紙,請幼兒摺疊並觀察摺痕。
4、師生共同總結制作方法:將紙隨意摺疊數次,注意儘量用力摺疊,使摺痕明顯,然後打開,用水彩筆描出摺痕,最後上色,儘可能淺色和深色互相搭配或有規律地交替使用顏色。船帆做好後,把它插在底座上。
(三)幼兒製作,教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設計、裝飾。
2、啓發 幼兒將紙沿各種角度摺疊,建議幼兒摺疊次數不要過多,鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻塗色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
(四)組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到“大海”上。
2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
活動反思:
總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的`孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作爲教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。
小百科:帆船是利用風力前進的船,是繼舟、筏之後的一種古老的水上交通工具,已有5000多年的歷史。按船桅數可分爲單桅帆船、雙桅帆船和多桅帆船;按船型劃分有平底和尖底帆船;按首型分爲寬頭、窄頭和尖頭帆船。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標:
1、引導幼兒根據自己的已有經驗,通過想象設計出自己喜歡的布袋子,發展幼兒的想象能力創造能力。
2、通過運用縫針,剪布等發展幼兒雙手的靈活性和做事的專注。
活動準備;
1、各種袋子若干;
2、各種不同的布料若干;
3、針,線,剪刀,百乳膠若干。
4、幼兒已有一定的使用針線的經驗。
活動過程:
一、幼兒根據自己的經驗嘗試講述袋子的特徵。
"你看見的袋子是什麼形狀的?"
"你看見的袋子是什麼顏色的?"
"你看見的袋子又是用什麼做成的?"
二、欣賞各式袋子,觀察其結構。
人手一個袋子,讓幼兒看一看,講一講袋子的結構是怎樣的?
三、交代要求,幼兒操作,老師指導。
"今天我們來做個自己喜歡的袋子,先想一想你要做一個什麼形狀的袋子,想好了就開始做。"
講述使用剪刀和針的安全要求。
幼兒製作,老師指導。當有幼兒基本完成後就建議其用百乳膠貼上一些布來裝飾袋子,讓袋子更漂亮。
四、幼兒互相欣賞袋子,幼兒互相評價。
五、幼兒拿着自己的袋子做袋子表演,結束活動。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1、欣賞凡高的作品《向日葵》,感受畫面中的內容,並試者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之處。
2、創作“我心目中的向日葵”學會色彩的初步運用。
3、提高對美術創作的興趣,在活動中感受創作的樂趣。
活動準備
1、投影儀
2、凡高的作品
3、水粉顏料、油畫棒、紙、筆等繪畫工具。
活動過程
1、引入
(1)上節課我們學了凡高的《星月夜》——這節課《向日葵》
(2)出示圖片,問:看後有什麼感覺?
2、仔細欣賞
(1)在畫面上看到了什麼?
(2)除了這些你還看到了什麼?
(3)畫家畫這幅畫時用了什麼顏色?
(4)向日葵的顏色給你什麼樣的感覺?
(5)畫面中的向日葵都一樣嗎?有什麼不同啊?
(6)教師小節
4、評價
(1)你覺得這幅畫美嗎?
(2)你喜歡這幅畫嗎?
(3)你覺得這幅畫給你帶來什麼樣的感覺?
5、聽音樂細細欣賞
6、出示《星月夜》和《向日葵》,讓幼兒進行比較
(1)同樣是凡高的畫,看看有什麼不同?(線條、色彩)
(2)你更喜歡哪幅畫?爲什麼?
7、引導幼兒創作“我心目中的向日葵”
8、作品展示及評議