【實用】幼兒園大班教案範文彙總7篇

作爲一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班教案 篇1

活動目標：

1、引導幼兒看圖示，用正方形紙折、剪的方法制作馬。

2、培養幼兒的耐心做事的良好習慣。活動準備：1、範例一個，摺紙圖示一張。2、正方形紙張、剪刀(與幼兒人數相等)。

活動過程：

一、出示範例，引起興趣。

二、教師示範折馬。

1、現在老師教你們怎麼樣折嗎?我們先來看摺紙圖示，小朋友你們能看出怎麼樣折嗎?你能看懂哪個步驟呢?

2、教師講解示範。

(1)首先我們要將正方形紙張對邊折，變成長方形。我們再把長方形對角折一下，再打開

(2)然後我們再把它折成雙三角形。一個往外折一個往裏折。對到中線來，輕輕壓平。

(3)我們那周放在中間變成了菱形，用剪刀把雙三角形的中間對半剪開。

(4)將雙三角形的四個角分別向四個斜下方拉開。

(5)將上面的兩個角分別折出馬的頭和尾巴。

3、小朋友你們看，你們知道怎麼樣折馬了嗎?現在老師再示範折馬，請小朋友仔細看。

4、教師再次示範折馬。

三、分發紙張和剪刀。

小朋友你們想來折馬嗎?現在老師給小朋友分發剪刀和紙張，小朋友拿到剪刀後，不能拿來玩，在使用剪刀的時候要注意安全。

2、幼兒摺紙，教師巡迴指導。

請小朋友按照圖示的方法來折馬，在用剪刀剪的時候要注意不能剪的太下了。折馬的頭和馬尾巴的時候，馬的頭應比尾巴折得更短。幫助能力差的幼兒完成作業。

四、幼兒作品。

我們一一看、比一比誰的馬折得最漂亮。

幼兒園大班教案 篇2

活動目標：

1、初步學會解決關於角色、玩具方面的爭端，喜歡對遊戲進行並展開討論。

2、學會大膽、有創造性地選用替代物與遊戲材料發展創造力、想象力。

3、培養幼兒熱愛生活、關心他人、禮貌待人的品德行爲。

活動準備：

1、公共汽車等環境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標記。

活動過程：

1、司機不遵守規則，亂行駛，怎麼辦？

2、提出本次遊戲的要求：

1）、司機要遵守交通規則，在道路上行駛。

2)、成員應協商角色的分配。

3）、遊戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒遊戲，教師觀察指導。

1）、進入各角色區，以各種角色身份詢問幼兒角色，觀察其履行角色職責情況，引導幼兒正確運用已有的生活經驗，再現生活情景。

2）、引導幼兒注意各角色的互相聯繫。

3）、鼓勵幼兒利用替代物進行遊戲。

4）、提醒幼兒注意遊戲時的說話聲量。

4、遊戲結束、組織幼兒。

重點引導幼兒與同伴遊戲的情況。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標

1、引導幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

2、激發幼兒對民間體育遊戲的興趣，體驗合作遊戲的快樂。

3、鍛鍊幼兒的腿部力量，提高幼兒身體動作的協調性與靈敏性。

活動準備

1、經驗準備：學會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

2、材料準備：7根皮筋，一段跳皮筋的視頻，小鼓一個。

活動過程

（一）教師帶領幼兒聽音樂做熱身運動。

教師：小朋友我們聽着音樂一起來做做運動吧。

（二）通過遊戲，初步掌握跳皮筋的方法。

1、引導幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

今天老師帶來了一些皮筋，請你找個空地方和好朋友一起玩一玩。

2、結合民間童謠《馬蓮開花》，練習單腳內外跳皮筋。（幼兒圍成圓圈，單腳撐皮筋，另一隻腳練習跳）

3、結合民間童謠《馬蓮開花》，嘗試雙腳交替繞圈跳。

（1）幼兒看視頻，分組練習。

（2）請一組幼兒示範。

（3）跳皮筋比賽。

4、現在我們要進行跳皮筋比賽了，看哪組的小朋友跟着老師的節奏，跳的又快又整齊。

幼兒園大班教案 篇4

一、活動目標：

1、瞭解幾種常見動物的睡姿。

2、激發幼兒對動物睡覺姿勢的興趣。

3、培養幼兒對大自然的熱愛，對科學的探索。

二、活動準備：

1、神氣龜教學課件、神氣龜課件小遊戲。

2、音樂《森林舞會》、《森林狂想曲》等。

3、七彩大轉盤、小旗若干、貼在轉盤上的動物圖片（蜘蛛、大象等七種動物）。

三、活動過程：

1、幼兒隨着音樂《森林舞會》進入教室，導入活動。

①師：“森林裏舉辦舞會，邀請我們所有的小動物去參加，準備好了嗎？我們大家一起去參加舞會吧！”

②師：“舞會結束了，小動物們都累了，請小動物們回家中休息……。”

③師：“夜深了，森林安靜下來，小動物們都睡覺了。瞧！小動物們睡得多香啊！”

2、幼兒觀看神氣龜教學課件，探索、感知動物不同的睡覺姿勢。

①請幼兒逐一欣賞課件。（關閉聲音）出示某種動物畫面後，說說這種動物的睡覺姿勢，再請幼兒觀看神氣龜課件裏這種動物的講解（播放聲音）。請幼兒模仿各種動物的睡姿，教師總結（可以讓其他幼兒，向模仿得好的幼兒學學動作。），以此類推。

②師：“小動物的睡姿很可愛，讓我們一起來看看小動物們是怎麼睡覺的？”

③請幼兒說說動物睡姿時，引導幼兒用豐富的詞彙表述：小心翼翼、金雞獨立、趴、掛、立等。

④師：“大自然非常奇特，由於各種動物生活習性的各不相同，它們的睡姿也不同，小狗趴着睡，蜘蛛掛絲睡，大象站着睡……。”

⑤師：“請神氣龜小博士來給我們介紹介紹小動物們是如何睡覺的。”“你們要仔細聽，聽完了，神氣龜小博士要考考我們的。”

3、操作神氣龜課件小遊戲：請幼兒根據課件遊戲中的問題，先學學動物的睡姿，再用鼠標選擇正確的動物睡姿。

①師：“神氣龜小博士要看看哪種小動物的睡姿最美！”

②師:“神氣龜要考考你們，看誰最聰明，能回答它的問題。”

4、玩遊戲：大轉盤

①師：“神氣龜和你們玩的這麼開心，我也想和你們一塊兒遊戲，現在我們一起來玩一個《大轉盤》的遊戲。先來聽聽遊戲規則！

②幼兒分成紅藍兩組，以競賽的形式來遊戲。

③當轉盤轉動時，幼兒跟着一起念：轉盤轉轉轉，停！當唸到停時，紅色指針指向哪種動物，紅隊隊員就來學學這種動物的睡姿。藍色指針指向哪種動物，藍隊隊員就來學學這種動物的'睡姿。誰學得姿勢最像最美，就發一面小旗給他（有若干紅藍色小旗）。

5、師：“大自然中各種動物的睡姿各不相同，小朋友，請你們回家和爸爸媽媽找找相關的書籍，上網查閱資料，瞭解其他動物的睡姿，回來告訴同伴和老師，好嗎？”

6、幼兒隨着音樂《森林狂想曲》走出教室，結束活動。

師：“美美地睡了一覺，大家都精神煥發，森林中一年一度的運動會要開始了，我們一起去參加吧！”

請幼兒跟着老師模仿各種動物的動作，走出戶外。

幼兒園大班教案 篇5

設計意圖

這一活動來源於生活。年曆是家家戶戶都有的，是比較常見的，在年曆中蘊涵着很多知識，特別是數學方面的知識，因此我設計了這個教學活動，讓幼兒學習瞭解生活中的數學，使數學教學充滿生活的氣息。

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分。

2、學習使用年曆查找日期。

3、鼓勵幼兒大膽表述自己的發現，培養幼兒自主學習的能力。

4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習圖形的興趣。

活動準備：

1、幼兒日常已觀察過年曆，有一定的知識經驗。知道自己的生日，認識漢字年、月、日。

2、房子年曆卡片、數字卡(12、365、31、30、28)、漢字卡(大月、小月、平月)

活動過程：

一、出示房子卡片，引起幼兒的興趣。

師：“請小朋友看看，這裏有幾座房子呀?(12)每座房子裏面住着一些數字寶寶，請大家仔細觀察每座房子裏住的數字寶寶一樣多嗎?奇怪。怎麼有的住了31個、有的住了30個、有的又是28個呢?想知道原因嗎?請聽個故事，答案就在故事裏。”

二、欣賞故事，加深理解。(邊講邊出示數字卡)

1、師：“年媽媽的孩子叫什麼名字?有多少個?年媽媽爲日娃娃蓋了幾座房子?”

2、師：“這12座房子連起來就是1年，每座房子代表1個月，那一年共有幾個月呢?”

小結：原來一年有12個月把所有的天數加起來總共有365天呢。

三、瞭解大月小月。

出示數字卡(31、30、28)

1、師：“剛纔我們發現有的月是31天、有的月是30天、還有的是28天，是哪幾個月呢?請三個小朋友來找一找、排一排。”

2、師：“誰能將這幾個月按從小到大的順序來排列。”

3、師：“現在請小朋友仔細觀察第一排31天的這幾個月和下面一排30天的這幾個有什麼不同?”

小結：我們把所有是31天的月叫大月，是30天的月叫小月。

4、師：“還剩幾月了?有幾天?二月是這一年中天數最少的一個月，我們叫它平月。”

總結：剛纔我們瞭解了一、三、五、七、八、十、十二月是大月有31天，四、六、九、十一月是小月有30天，二月是平月只有28天。

四、瞭解練習查找日期。

1、師：“小朋友你們知道今天是幾月幾日呢?我們來找找在哪?”(請個別幼兒來找)你是怎麼找的?”

小結：原來先要找幾月，然後在它下面找幾號。

2、集體練習“找生日”。

師：“前幾天請小朋友回去瞭解了自己的生日，想不想來找一找自己的生日在哪?”“誰願意來告訴大家你的生日在哪是幾月幾日?”筆圈。

3、個別操作，鞏固練習。

師：“老師來考考大家，這是哪一年的年曆?在一年中要過很多節日模擬知道這是什麼節嗎?能把這些節日9從年曆上找出來嗎?”(幼兒互相說說，請個別幼兒上來說。)

五、總結

師：“今天我們學習了在年曆上找自己的生日、節日，回去可以幫爸爸、媽媽找找他們的生日，還有其他的一些節日。”

活動反思：

通過以故事的形式展開，使幼兒比較形象、直觀的瞭解的年、月、日之間的關係，活動中給幼兒提供了自主探索學習的機會，幼兒的興趣較濃厚。

幼兒園大班教案 篇6

活動目標

1、嘗試探索小燈泡發亮的祕密，知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規律。

2、樂於參加實驗探索活動。

3、發展幼兒的觀察力、想象力。

4、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備

電池、小燈泡、電線、膠帶、剪刀、筆、記錄表每組一份。

指導要點

1、活動重點：發現燈泡發亮的方法，知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規律。

2、活動難點：能夠正確記錄並講述自己的實驗結果。

3、指導要點：引導幼兒嘗試使用各種材料探索燈泡發亮的方法，並通過講解實驗記錄表，指導幼兒正確記錄實驗結果。

活動過程

1、結合已有經驗，激發幼兒參與活動的興趣。

(1)運用生活經驗猜測。

提問：用什麼方法能讓小燈泡發亮？（教師出示燈泡）

（2）回憶電池連接的正確方法。（調動幼兒已有的安裝電池活動的相關經驗，知道電池的正極要與負極相連）

2、幼兒實驗探索：如何讓小燈泡發亮。

（1）教師出示電池、電線、小燈泡，請幼兒試試應怎樣連小燈泡纔會發亮。

（2）幼兒嘗試操作，教師巡迴指導。

小結：將電線的一端連到電池的負極，另一端連到電池的正極，將小燈泡放在電線盒正極連接的地方，小燈泡就會亮了。

3、幼兒實驗探索：電池大小、多少和小燈泡亮度的關係。

提問：小燈泡亮了，想一想，怎樣才能使小燈泡更加亮呢？

一組：對比數量相同、大小不同的電池對小燈泡亮度的影響。

二組：探索型號相同、數量不同的電池對小燈泡亮度的影響。

（1）介紹實驗記錄表

（2）分組實驗、記錄，教師巡迴指導。

（3）分享實驗結果和實驗記錄。

討論：使燈泡發亮的電池的大小和數量與燈泡的亮度有什麼關係？

小結：電池越大，燈泡越亮；電線連接的電池越多，燈泡越亮。

4、統計幼兒記錄。

將幼兒的記錄表統計在一張大表上，並展示在科學區供幼兒實驗參考。

教學反思

爲了讓每個孩子都參與到活動中，老師把幼兒分成幾組，讓他們自己分配角色，每組有操作員和記錄員，每個幼兒都帶着任務認真地操作。由於幼兒之前有了安裝電池的經驗，操作起來比較順手，整個活動，幼兒的學習興趣非常高，動手能力很強，而且能舉一反三。通過實驗，幼兒懂得多節電池連接的方法：兩節電池正負極連接好，電線的一頭連接於電池的正極，另一頭繞於燈泡上，再連接在電池的負極，實驗成功——燈泡亮了。每次實驗成功，孩子們都雀躍歡呼，每組孩子都體驗到成功的喜悅。通過多次地嘗試和摸索，孩子們探索出小燈泡發亮的祕密，知道電池大小、多少與燈光強弱之間的規律。正確的記錄和表達實驗結果是本活動的一個難點，在這個環節，老師給與孩子一點提示和幫助後，每組幼兒的記錄方法也不一樣，有的組是用圖畫記錄，有的組是用文字加圖畫記錄，但得出的結果都是一樣的。雖然幼兒交流的時候有點大聲，但整個活動，老師作爲一個引導者適時地給與孩子一點引導和幫助，孩子們的學習是積極主動的，學習氛圍是輕鬆愉快的，師生、生生互動較好。不足之處，記錄和講解實驗結果是幼兒的弱項，在今後的活動中要注意加以培養。最後，教師通過講解實驗記錄表，進一步指導幼兒正確記錄實驗結果和肯定今天的實驗結果，這個活動效果較好。

幼兒園大班教案 篇7

活動目標：

1、在熟悉樂曲的基礎上，初步學跳雙圈集體"筷子舞"。

2、通過使用道具，嘗試探索"筷子舞"的舞蹈動作。

3、表現舞蹈歡快、熱烈的情緒。

4、能大膽表現歌曲的內容、情感。

5、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準備：

1、活動前讓幼兒欣賞樂曲，並準備好配套磁帶或CD。

2、每人一副筷子（兩雙一捆，用橡皮筋紮緊，尾部繫上綢帶），幼兒腰扎紅腰帶。

活動過程：

1、跟隨音樂拍手。

2、學習舞蹈動作。

（1）自由創編男、女小朋友的舞蹈造型動作（預備動作）。

（2）探索在身體不同位置敲擊筷子的動作。

師：小朋友，筷子可以在胸前敲，還可以在身體的什麼位置敲呢？

（3）和老師一起練習在身體不同位置敲擊筷子的動作。

（4）看兩位教師完整示範1~16小節的舞蹈動作。

（5）男女小朋友分別學習1~16小節的舞蹈動作。

（6）站成雙圈（女內、男外），完整地跳1~16小節的舞蹈動作。

（7）聽17~24小節的音樂，看教師的舞蹈示範動作。

（8）學做17~24小節舞蹈動作。

3、完整地跳雙圈集體舞。

（1）第一、第二遍注意動作合拍。

（2）第三、第四遍，逐步能有表情地跳舞。