《神奇的話》幼兒園教案

作爲一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼什麼樣的教案纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《神奇的話》幼兒園教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《神奇的話》幼兒園教案1

活動目標：

知道朋友在一起要使用禮貌用語"請""對不起"，大家才能相處愉快，共同遊戲。在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

重點難點：

會使用禮貌用語"請""對不起"。

活動準備：

《幼兒畫冊》（第1冊第34頁）。

活動過程：

　　一、以問題引起幼兒的興趣。

教師：你們看，新新不開心，一個人坐在那裏，爲什麼？

　　二、邊看ppt邊講情境內容。

1.情境一：鼕鼕正在騎木馬。新新說："讓我騎一下。"鼕鼕說："不給。"新新生氣了。老師說："我送新新一句神奇的話。"（老師悄悄對新新說）新新又悄悄對鼕鼕說。鼕鼕馬上將木馬讓給新新，兩人開心的輪流玩。

2.討論：你們猜猜，老師送給新新的是句什麼神奇的話？（請你……）

3.情境二：新新與鼕鼕搬椅子。新新碰到了鼕鼕，鼕鼕哭了。新新不知所措的站在那裏。

4.討論：鼕鼕爲什麼哭了？我們送新新一句神奇的話，讓鼕鼕別哭了。（對不起……）

　　三、結合幼兒生活經驗找神奇的話。

請幼兒說說：在平時，我們說了哪些神奇的話，解決了什麼問題。

　　四、活動小結。

活動延伸：

小朋友在一起想要玩的開心，就應學會說許多神奇的話，讓朋友聽了很開心。這些神奇的話是什麼呢？（請、對不起、請原諒、沒關係……）

教後反思：

活動中，我讓幼兒看圖片講述故事情節，孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的鼕鼕、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學了以後，馬上明白了小朋友們之間要有愛，要互相謙讓，要禮貌用語，還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了迴應，使孩子們養成良好的'禮儀習慣。

《神奇的話》幼兒園教案2

活動目標：

1、引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力。

2、學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動準備：

準備小故事一個、掛圖四張、音樂磁帶一盒、歌表演一個。

活動過程：

一、導入課題

(一)、講故事《“對不起”真神奇!》

一天，陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子裏玩滑梯。只見小朋友們個個玩的非常高興，只有方方和婷婷坐在一邊不玩，這是怎麼一回事呢?老師好奇的走過去問是怎麼回事?婷婷委屈的說：“方方踩了我的腳也不說聲對不起!”一句小小的“對不起”這麼重要嗎?老師要試一試。“方方，你是踩了她的腳嗎?”方方點了點頭，並主動向婷婷道了歉，果然，婷婷不生氣了，一對朋友又蹦蹦跳跳、高高興興地去玩了。“對不起”真神奇!

(二)、提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?

師：你是怎樣做的呢?

二、深入主題。

(一)、觀看掛圖四幅。

1、玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄到了。

2、喝水時鵬鵬不小心把水灑到了婧婧的身上。

3、吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到笛笛的手上了。

4、睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。

老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

(二)、欣賞歌曲《對不起，沒關係》

三、表演示範

(一)、老師和小朋友一起進行歌表演練習。

(二)、小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。

四、主題擴展學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見!”

活動延伸：

師：小朋友們講的真好，相信大家都會成爲好朋友的!來，我們一起來跳支舞——《好朋友》

教後反思：

活動中，我讓幼兒看圖片講述故事情節，孩子們能大概說出故事的意思。針對平時生活中也像故事中的鼕鼕、新新一樣自私的孩子進行了很好的渲染。其中陸芯怡小朋友她學了以後，馬上明白了小朋友們之間要有愛，要互相謙讓，要禮貌用語，還有李雨馨、劉欣愉等小朋友們都馬上跟我有了迴應，使孩子們養成良好的禮儀習慣。