有關幼兒園優秀教案模板彙總六篇

作爲一名教職工，常常要寫一份優秀的教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫呢？下面是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園優秀教案 篇1

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌，並能以遊戲的形式進行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現的一些量詞，並在遊戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。

活動重點：

會說兒歌。

活動難點：

能說準量詞。

活動準備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

活動過程：

一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內容

白：在一座大森林裏，小兔子開了一家鋪子。（邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小兔子在鋪子裏。） 小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

（師出場）：哇！小兔子家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子裏有些什麼東西。（轉身向兔子，指着襪子）這是什麼東西？一共有多少？（請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子） (再指着一排瓶子)這一排是什麼？共有幾個？（請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子） （教師轉身對兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？

兔子：賣，當然賣咯！ 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子裏有幾張桌子？（指導幼兒正確運用量詞：張）

（師拿起兩把塑料的椅子）你們看漂亮嗎？我們來數數一共有多少，然後告訴大家。（指導幼兒學習用“把”這個量詞）

師：還有些什麼？（老師尋找別的東西，突然發現） 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數數。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。（幼兒練習頂這個量詞）這裏的東西可真多呀！ （突然來了五隻小猴子）

之一：小兔子，我要買五頂帽子。 小兔子：啊？是幾頂？我沒聽清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小兔子。 （幼兒齊答：五頂帽子）

之二：小兔子，我要買四個瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。（老師幫小猴擡下）

之四：小兔子，我要買三雙襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。 小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪子。（拉上帷幕）

　　二、 引出兒歌

1、 隨着拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 （主要集中幼兒注意力） 師：是誰把剛纔的是編成了這麼好聽的兒歌？他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內容

（1） 是誰在森林裏開了一家鋪子？（幼兒完整講述）

（2） 鋪子裏有些什麼東西？（要求正確運用量詞）

（3） 東西被誰買完了？小兔子怎麼說的？

　　三、 幼兒學念兒歌

1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。

3、 分組練習，加快速度。

　　四、 遊戲

1、 教師指導幼兒遊戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，並能正確使用量詞來參加活動，在遊戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀？好，小兔子的鋪子又要開了，如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什麼？小兔子就會賣給你。”

2、 遊戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。兔子：“今天的生意好極了，我的貨這麼快就賣光了 。

幼兒園優秀教案 篇2

【教材分析】

靈珠山是一個地大物博、環境優美；具有濃重民族特色的地方， 依託靈珠山菩提寺開展靈珠山特色廟會。大班幼兒對此有濃厚的興趣及探索慾望。《幼兒教育指導綱要》中指出：各類幼兒園必須從實際出發，因地制宜的實施素質教育利用各種教育資源，提高幼兒各方面的發展。由於幼兒對祖國的傳統節日、節日習俗及民間藝術瞭解較少， 有一定的侷限性，結合大班幼兒的年齡特點，順應孩子們的興趣與好奇，爲了弘揚民族的傳統文化，讓孩子體會祖國文化的博大精深，體驗和感受民間藝術的豐富多樣及獨具的魅力，制定了生成主題活動“賞廟會”。

【活動目標】

1.瞭解廟會的含義，知道廟會的人們會做什麼事情。

2.能用完整的語言表述在廟會看到的事物。、

3.願意與同伴進行交流分享。

【活動準備】

1.廟會圖片。

2.幼兒逛過廟會。

【活動建議】

1.談話導入，引發幼兒興趣，激發幼兒參與到談話活動的興趣。提問：你們參加過廟會嗎？你在廟會裏看到了什麼？

小結：廟會裏有非常多的好玩兒的好吃的東西，小朋友一定有很多好吃的，想交流的，那我們一起來交流一下吧。

2.幼兒交流分享自己在廟會所見所聞。

（1）請幼兒講述自己在廟會所看到的表演有哪些，他們有什麼樣的特點？

（2）小朋友在廟會裏看到有哪些表演，他們穿了什麼衣服，你覺得他們的動作哪個最好看，你能學一下嗎？

小結：廟會有時會有民族舞的表演，他們會穿民族服飾，民族服飾通常會顏色鮮豔，會有很多的裝飾物。

3.請小朋友說一下，在廟會裏吃到了什麼特色美食。

提問：廟會裏會有來自各個地方的特色美食，你知道了什麼？它是有什麼製作而成的，它是什麼味道的？

小結：各個地方都有他們獨特的美食，都會有各個地方的地方特色。

4.請小朋友講一講，有沒有參加過其他地方的廟會，他們和我們的廟會有什麼不同。

幼兒園優秀教案 篇3

活動目標：

1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛，熟悉樂曲優美歡快的旋律。

2、增強欣賞音樂的興趣。

3、知道聖誕節到了，感受節日的氣氛。

活動準備：

歌曲的vcd一張；聖誕帽子。

活動過程：

1、師戴聖誕帽，以聖誕老人的口吻引題。

——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“聖誕節”。

——請幼兒說說自己印象當中的聖誕節。

2、欣賞歌曲：《鈴兒響叮鐺》

——讓幼兒知道這是一首人們在過聖誕節的時候喜歡聽的歌曲。

——請幼兒欣賞歌曲。

——請幼兒說說聽了歌曲之後的感受：你聽到什麼？有什麼感覺？想做什麼？

3、請幼兒把自己對歌曲內容的理解用動作表現出來。

——鼓勵幼兒大膽表現動作。

——請個別幼兒表演自己的動作。

——請幼兒自由結成小組進行表演。

幼兒園優秀教案 篇4

1、 通過活動引導幼兒主動的觀察周圍事物的漸變過程。

2、能用各種方式來表現自己感受到的事物的變化。

2、 發展幼兒持久、細微的觀察力和對周圍事物的關心。

材料收集與準備

1、 師生共同收集有關事物漸變的圖片、圖書、標本及其它。

2、 幼兒園將電視機中播放的有關事物變化的節目錄下來，製成錄像帶專輯，供幼兒觀看。

3、 幼兒動手操作材料。（略）

4、 在家園通訊中，建議家長帶領幼兒在大自然、生活中觀察事物的變化，並豐富相關知識。

活動過程

活動一：系列觀察，瞭解周圍事物是不斷變化發展的。

1、 在園內、外散步時，引導幼兒觀察四季樹木花草的漸變，能用語言表達。

2、 通過自然角的種植、飼養，觀察動植物的變化。

3、 從衣服的增減、感覺冷暖等活動，感受和領會氣候的漸變。

4、 觀察周圍建築工人的建造活動。

5、 觀察馬路上的汽車——由遠駛近，漸漸變大。

6、 鼓勵幼兒將日常觀察到的事物的變化或生活活動的感受隨時告訴老師。（如月亮圓缺變化，杯中水漸漸被喝掉變少等）

活動二：小實驗

1、 科常室活動中，引導幼兒看一看、找一找，“哪些東西是在漸漸變化的？”

2、 鼓勵幼兒從多種途徑收集有關事物變化的實驗物品，在幼兒園進行實驗操作。

3、 鼓勵幼兒在成人的幫助下，從報紙、電視、圖書、科常室等各種途徑收集信息，瞭解相關知識。

活動三：我們的發現

1、設置懸念，引發幼兒思考：還有什麼東西也是在漸漸變化的？

2、組織幼兒進行“什麼在變”的信息交流。

（1）幼兒自選材料，用不同形式進行操作，來展現自己獲得的信息。

（2）將自己的操作介紹給同伴，共同分享成果。

（3） 鼓勵幼兒用較完整的語言來講述自己的發現。

4、 引導幼兒將自己的發現用多種形式進行紀錄，在主題結束時，將師生最終獲得的各種信息材料，以展覽會的形式（內容包括：圖片展覽、錄像播放、小品表演、實驗介紹）向家長開放。

幼兒園優秀教案 篇5

活動目標:

1、感知土壤的特點：有多種顏色、有幹有溼和硬軟之分、裏面有空氣、

2、全面瞭解土壤上面和下面的世界以及土壤的其它作用。

（1）、上面可以種植許多的植物：花草樹木、莊稼、還有許多美麗的建築

（2）、下面生存有許多的生物：蚯蚓、蛇、青蛙、刺蝟、泥鰍、螞蟻、

3、掌握保護寶貴的土壤的方法。

4、培養幼兒動手探究的能力，讓孩子們對這個快樂的世界感興趣。

活動準備：

1、每人一份：小杯子、小勺子，每組一杯水、一個大盤子（裏面有：紅、黃、白、幹、溼的土壤）

2、一幅土壤的剖面圖。活動圖片：樹、草、花、莊稼、樹根、和土壤裏生存的小生物。

3、各種顏色、乾的、溼的、軟的、硬的土壤。

4、用土壤捏的各種泥人、動物、

5、幾個與土壤相關的字卡：幹、溼、軟、硬、土壤、、

6、讓家長先帶着幼兒初步的認識土壤，讓孩子們對平凡的土壤產生濃厚的興趣。

活動過程：

1、帶領孩子們到種植園裏去採集土壤。要求：每人一個小杯子，採集半杯，看看土壤是什麼顏色的.，是軟的還是硬的？土壤上面有些什麼東西？

2、根據自己觀察和採集的經驗，告訴大家：

（1）、捏捏土壤，有什麼樣的感覺？（幼兒邊說師邊出示：軟、硬二字卡）

（2）、什麼樣的土壤是軟的？什麼樣的土壤是硬的？（幹、溼二字卡）

（2）、仔細觀察，土壤有些什麼顏色？（出示顏色的字卡）

3、出示土壤剖面圖：（瞭解土壤的作用）

A、土壤上面的世界：可以種植植物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）

B、土壤裏面有什麼：有許多的小生物（幼兒邊說教師邊把相應的物體的圖片貼在剖面圖上）

4、土壤裏面的小動物要呼吸空氣呀，爲什麼它們不死呢？

讓幼兒做個小試驗：放塊比較硬的、大塊的土壤放進玻璃杯，發現什麼了？（有許多的氣泡，得出結論：土壤裏有空氣，所以小動物不會死）

5、動手小實驗：將水到入每人一個的小杯子裏，然後繳絆，土壤怎麼了？（成了象沖劑一樣的東西，得出結論：土壤會融解在水裏）------引出：怎樣保護土壤，不被水沖走？

6、活動的延伸：土壤還有哪些有趣的作用？（師出示：一些用泥燒製的陶器、雕塑、把準備好的泥人、泥動物、並現場捏製小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒在此活動後，玩：有趣的泥土）

幼兒園優秀教案 篇6

獲得經驗：

1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感。

2、發展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具。

重、難點：瞭解盲人在日常生活中有許多不便，激發他們願意幫助他們的情感

環境與材料：已錄製好的片段、畫紙、蠟筆等

流程：導入引起興趣――觀看錄象、交流討論――操作延伸

（一）導入引起興趣

1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助？爲什麼？

2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。

（二）觀看錄象、交流討論

1、在錄象中你看到了誰？你怎麼知道他是盲人？（觀看錄象片段一）

2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難？

3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試着往前走一走。）

4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什麼不明白的地方嗎？

5、王爺爺和胡奶奶怎麼會看不見的？他們在生活中遇到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……）

6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎麼樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互討論）

（三）操作延伸

1、鼓勵幼兒設計一些便於盲人的用具。

2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？

3、一封求援信。