2021幼兒園小班語言教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。教案應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的2021幼兒園小班語言教案，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班語言教案1

　　活動目標：

1、初步瞭解雪花的基本特徵。

2、能在教師的帶領下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美並對兒歌充滿喜愛。

　　活動準備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附後）

　　活動過程：

　　一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

引導語：

“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心裏，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

跟着娃娃一起走，一起去找春天。”

　　二、提問幫助幼兒理解回憶

提問：

（1）雪花在空中飛，像什麼？

（2）雪花落到哪裏變成了小水滴？

（3）雪花爲什麼變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什麼？

（5）最後雪花跟着娃娃一起去哪？

　　三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪裏來，到哪裏去了？

　　四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌

1、教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。

2、請能力強的幼兒帶上動作朗誦。

　　五、結束活動

全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心裏，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

　　幼兒園小班語言教案2

　　活動目標

1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。

2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富幼兒的詞彙：田野、拔。

　　活動準備

ppt課件：

課件—聲音：下雨的聲音。

　　活動過程

　　一、導入

課件—聲音：下雨的聲音

小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）

　　二、展開

1、你們喜歡下雨嗎？爲什麼？

（引導幼兒說出，下雨對農作物的好處）

2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？

ppt課件：沒有水的話

花園裏的花兒渴得閉上了嘴巴。

魚池裏的魚兒渴得不要尾巴了。

田野裏面的苗兒渴得不長了。

3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？

（1）下小雨的'時候，小雨發出什麼聲音？

（引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）

（2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。

小雨點，沙沙沙，落到了什麼地方？（花園裏），花兒樂得怎樣——張嘴巴。

又落到了什麼地方？（魚池裏），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴。

最後落到了什麼地方？（田野裏）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。

4、幼兒學說兒歌

請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。

　　三、結束

小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？

（大樹上，房屋上，麥田裏，小河中……）

　　幼兒園小班語言教案3

　　有益的學習經驗：

1，說兒歌配動作，手口協調。

2．認識手指，喜歡有一雙能幹的手。

　　活動準備：

自制手指套若干（紙製）。頭飾“羊”“狗”。

　　活動與指導：

1．認識手指：

“一隻手有幾個手指？”五個手指一樣嗎？”比一比手指的長短、粗細。

小朋友有名字，手指也有名字，請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指着手指記名字：大拇指、食指，中指，無名指、小拇指。

出示手指套，每個幼兒一個指套，玩“手指戴帽遊戲。教師說指名，幼兒將指套套在該指上，或幼兒任意自套自報指名。

2．引起說兒歌的興趣：“手指很能幹，能做各種動作。”教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰，讓幼兒看看像什麼動物的嘴，（小雞）。做食指中指併攏分開（像剪刀）。捏個拳頭敲敲（像榔頭）。做翹起拇指（是讚揚）。

教師邊做動作邊念兒歌，引起幼兒的興趣，然後帶領幼兒學念兒歌，逐漸配上相應的動作，達到手口協調。

3．複習朗誦兒歌“小羊買魚”，出示角色頭飾“羊”“狗”，分角色表演兒歌。

　　附兒歌：

手指謠

食指拇指碰碰，

做只小雞叫叫：

嘰，嘰，嘰！

食指中指併攏，

做把剪刀玩玩：

嚓，嚓，嚓！

五個手指捏捏，

做個小嘴巴。