幼兒園大班《磁力組合》科學教案

作爲一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的幼兒園大班《磁力組合》科學教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班《磁力組合》科學教案1

活動目標：

1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現象。

2.探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法。

活動準備：

1.長條形、馬蹄形磁鐵各一塊；回形針、小鐵片、鐵釘、鞋釦、鐵夾子等小型鐵製品；積木、塑料插片等小型非鐵製品；鐵絲、毛線繩等輔助材料。

2.每組兩個盤子。其中一個將鐵製品和非鐵製品混合放在一起。

活動過程：

　　1.認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性。

（1）出示磁鐵，請幼兒說一說它的名字，有什麼本領。

（2）請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起盤子裏哪些材料，重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類，分別放進兩個盤子裏。

（3）請幼兒用磁鐵在活動室操作，看看磁鐵還能吸起室內哪些物品。

：磁鐵有磁性，可以吸住鐵製品。

　　2.再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵製品。

（1）請幼兒想辦法用磁鐵把剛纔吸不起來的`東西重新吸起來，如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。

（2）相互交流好的做法。

　　3.用磁鐵吸鐵釘，看誰吸的多，感受磁化現象。

（1）請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個吸住鐵釘，看能吸住多少個，比一比誰吸的最多。

（2）用磁鐵吸回形針，一個一個連續吸，看能吸住多少。

（3）用不同大小的磁鐵試一試，看吸起來的鐵釘和回形針的數量有沒有變化。

　　4.請幼兒把兩塊磁鐵放在一起，看看會怎樣，感知磁鐵正負極相吸相斥的現象。

　　5.引導幼兒瞭解磁鐵在生活中的應用。

活動反思： 本節科學活動，幼兒非常感興趣。活動中，幼兒通過動手操作，感知到磁鐵有磁性，可以吸住鐵製品。在操作中，幼兒自由探索出了怎樣用磁鐵吸住非鐵製品。如用曲別針別住紙張，紙就能被附帶吸起來。在用磁鐵吸鐵過程中，讓幼兒感受到了磁化現象，在動手實驗中感知到磁鐵正負極相吸相斥的想象。用磁鐵一個連一個吸鐵釘，幼兒感受到磁化現象。

幼兒園大班《磁力組合》科學教案2

活動目標

1、認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性以及磁化現象。

2、探索磁鐵吸起非鐵製品的多種方法。

活動準備

1、長條形、馬蹄形磁鐵各一，回形針、小鐵片、鐵釘等小型非鐵質製品，鐵絲、毛線繩、夾子等輔助材料。

2、每組兩個小筐，其中一個混合盛放鐵製品和非鐵質品。

活動過程

一、以謎語的形式引出話題

一物脾氣怪，鋼鐵它最愛；遇到就粘上，不扯分不開。

二、認識磁鐵，感知磁鐵吸鐵的特性

1、出示磁鐵，請幼兒說出它的名字，有什麼本領。

2、請幼兒操作磁鐵，看看磁鐵能吸起筐子裏哪些材料，（mamanv、com）重新把材料分成能吸和不能吸兩個種類，分別放進兩個筐子裏。

3、請幼兒用磁鐵在活動室操作，看看磁鐵還能吸起室內那些物品。

教師小結：磁鐵有磁性，可以吸住鐵製品。

三、再次操作，請幼兒探索如何用磁鐵吸住非鐵製品

1、請幼兒想辦法用磁鐵把剛纔吸不起來的東西重新吸起來。

2、請幼兒相互交流好的做法。

四、用磁鐵吸鐵釘，看誰吸得多，感受磁化現象

1、請幼兒比一比，用磁鐵一個連一個吸住鐵釘，看能吸住多少個，比比誰吸得最多。

2、用磁鐵吸回形針，一個一個連續吸，看能吸住多少。

3、用不同大小的磁鐵試一試，看吸起的鐵釘和回形針的數量有沒有變化。

五、請幼兒兩人一組，把兩塊磁鐵放在一起，看看會怎麼樣；調轉方向，又會怎麼樣。感知磁鐵異性相吸、同性相斥的現象。

活動延伸：

瞭解磁鐵在生活中的應用。