幼兒園親子活動教案(合集15篇)

作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園親子活動教案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園親子活動教案1

一、活動內容：

釣魚、夾珠子、旋轉蓮花

二、活動目的：

1、體驗參與娛樂遊戲的樂趣。

2、掌握簡單的用筷子的技能,並能按意願選擇材料進行遊戲。

三、 活動準備：

物質準備：魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干。

環境準備：三盆水、三組夾珠子、兩組旋轉蓮花。

四、 活動過程：

1、以遊戲的口吻引入,激發幼兒的興趣.師：今天,小象要來和我們班的小朋友進行遊戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領----用筷子夾珠子

2、師講解示範使用筷子的簡單技能。

師： 先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放着.現在小象要來夾珠子,一起數數看它夾了多少?小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然後接着再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數,夾完以後,再把它夾回去

3、師介紹場景佈置,引導幼兒進行遊戲。

幼兒園親子活動教案2

適合年齡：1歲至1.5歲

活動目標：聽到自己的名字後能大膽舉手示意。

活動準備：小猴子手偶一個。

活動過程：

1、教師邊搖鈴鼓邊唱《坐好歌》，保持與寶寶平等的體位，身體隨音樂節拍自然擺動，家長聽到教師的歌聲後，和寶寶一起收拾玩具，然後帶領寶寶坐在教師的對面，呈半圓形或扇形，準備開始點名遊戲;

2、教師出示小猴子，引起寶寶的興趣，教師點名請寶寶舉起小手向小朋友打招呼，寶寶做完這些事情後讓小猴子親親寶寶，表示鼓勵;

　　活動指導：

對於膽小、怕生的寶寶，家長不要着急，要用親切的語言鼓勵寶寶站起來並舉手示意。

幼兒園親子活動教案3

【活動目標】

1、幼兒能在成人的引導下願意主動參與活動。

2、幼兒通過活動，認識班級的老師和小朋友。

3、幼兒能認識自己的小標識，知道標識應貼在相應的位置上。

【活動準備】

1、有幼兒名字和圖片對應的姓名貼。

2、班級物品如牀、桌子、椅子等圖片。

3、音樂《圍個小圓圈》《小動物來遊戲》。

4、陪同幼兒活動的家長穿運動褲和運動鞋。

【活動過程】

（一）導入部分

播放《小動物來遊戲》音樂，教師邀請幼兒和家長一起隨音樂做模仿操。

師：“歡迎小朋友們來到小一班，請跟着小動物一起做遊戲吧！”

（二）進行部分

1、幼兒和教師進行自我介紹，相互認識。

師：“大家好，我是—老師，我今年3歲了。我是一名小女孩，希望大家喜歡我！”

師：“小朋友都認識我了嗎？誰願意向大家介紹一下自己呀？”

2、教師出示班級物品圖片，引導幼兒瞭解不同物品的不同作用。

師：“小朋友都能大方地介紹自己，真棒！”

師：“老師這有幾張圖片，誰能告訴我圖上都有什麼？它們都有什麼用？”

3、引導幼兒探索貼標識的方法，和家長一起將標識貼在相應的物品上。

師：“咱們班裏有桌子和椅子嗎？可是老師發現所有的桌子和椅子都一樣，小朋友離開後，我不知道小椅子是誰的，也不知道小朋友坐在哪，怎麼辦呢？”

師：“小朋友都有姓名貼的標識嗎？請你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標識貼在自己的桌子和椅子上吧。”

4、播放音樂《圍個小圓圈》，教師邀請幼兒與家長進行音樂遊戲。

師：“小朋友們，標識都貼好了嗎？我們一起圍個小圓圈走一走吧！”

師：“我們一起跺跺腳吧！我們一起拍拍手吧！我們一起轉轉頭吧！”

5、引導幼兒分組如廁、洗手、喝水。

A師：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，請蘋果組的小朋友跟着老師一起去小便、洗手、喝水吧！”

B師：“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧！”

6、引導幼兒和家長到室外進行運動遊戲“鑽山洞”。

師：“外面的天氣真好呀，我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞，小朋友們都變成小火車一起鑽山洞吧！山洞又矮又危險，小朋友要低頭彎腰過山洞哦！”

（三）結束部分

幼兒與教師互相擁抱道別後，離開幼兒園。

師：“小火車要開回家了，小朋友們和老師抱一抱後才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦！”

活動延伸：

教師與個別家長溝通交流。（幼兒教育）

幼兒園親子活動教案4

　　1、毛毛蟲

遊戲目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧。

遊戲道具：小呼拉圈，獨木橋，易拉罐

遊戲規則：每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在前面兩人身上，第二個圈套在後兩人身上，從起點出發，途中經過獨木橋、木樁，到達終點後返回，以最先回到起點的家庭獲勝。

　　2、小袋鼠拍球樂

材料準備：球7個。

遊戲目的：訓練孩子對身體的控制能力。

遊戲規則：讓孩子雙手抱緊爸爸（媽媽）的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸（媽媽）的胸前，爸爸(媽媽)俯腰拍球，到達終點後放下孩子，親子抱球跑回，用時最短者爲勝。

　　3、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內（限時1分鐘），接球最多者獲勝。

　　4、擡花轎

遊戲目標：體會共同遊戲的樂趣，增進親子情感的交流。

遊戲規則：每個家庭一個小孩和兩個大人，兩個大人搭起手孩子將孩子託在手上。聽到口令後，由起點線出發至終點返回，最先返回者獲勝。

幼兒園親子活動教案5

活動目標：

1、在親子娛樂活動中，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。

2、讓幼兒有表現自己的機會。

3、家長有進一步瞭解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

4、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動過程：

一、尊敬的家長朋友們：

下午好！踏着聖誕寧靜的鐘聲，20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏，我們特別舉辦這場親子聯歡會，與孩子們歡聚一堂，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪，共同奏響祝福的心曲。

我宣佈：

中三班“20xx年家園迎新活動會”現在開始。

二、爲了怎麼增強孩子們的體質，我們開展了豐富的健康體育遊戲。

三、頒發互動交流獎，配合獎

爲了能讓孩子的生活豐富多彩，我們的很多工作都需要家長的配合，每位家長都給自己的孩子縫製了沙包，鈕釦飛碟，做了很多創意玩具，爲了裝飾教室，森森媽媽開車送來了兩個大紅燈籠，很多孩子把家裏的裝飾帶來，讓我們很感動，您的理解和支持是我們工作的動力，謝謝大家！此次聯歡會特設幾個特別獎，頒發給表現突出的家長朋友們，頒獎

她們爲人女，爲人妻，爲人母，做爲女兒她們是孝順的，做爲妻子，她們是賢惠的，做爲母親她們是偉大的，在繁瑣又緊張的生活節奏中，她們從容又堅定得關注着、支持着孩子的生活點滴，互聯網上，一個個精彩瞬間，字字句句的真情實感，見證着她們的付出，活動室裏一件件精巧別緻的作品，見證着她們的聰明才智，更見證着對孩子濃濃的愛。

親愛的家長朋友們，真誠的感謝你們一直以來的支持，和孩子們朝夕相處，累並快樂着，我們感到很幸福，讓每一個孩子健康快樂的成長是我們義不容辭的責任，我們一直在盡心盡力將各項工作落到實處，讓家長放心、滿意，

孩子在幼兒園受到的照顧，比不上在家中一對一，二對一，甚至三對一，四對一的照顧，孩子們活潑好動，難免會有磕磕碰碰，這是我們工作的疏漏，在此，我們向您表示最真誠的道歉，希望得到您諒解。另外，家長朋友您對我們的工作如果有更好的意見和建議，請您直接提出來，這對我們的工作也是一種促進。

四、自理能力大賽

孩子們總是在不經意中，慢慢長大，自理能力的培養必須落實在生活點滴中，一直以來我們都在幫助，督促孩子們自己的事情自己做，(認毛巾，認杯子，認衣櫃，別褲子，穿衣服，穿鞋子，疊衣服等)，孩子們進步顯著，現在我們進行自理能力大賽，評選“自理寶貝”

1、闖關：穿外套——脫外套——疊外套

2、評選自理寶貝

3、頒獎

五、親子游戲

1、揪尾巴

2、小腳踩大腳

六、孩子送賀卡，送祝福。

七、結束

最後，祝大家聖誕快樂，萬事如意，讓我們帶着感恩的心共同托起明天的太陽，共同舉起明天的希望！

幼兒園親子活動教案6

　　活動目標：

　　1．知道自己的名字，老師喊寶寶名字時能應答。

2．願意和老師、父母、同伴一起做遊戲，體驗集體遊戲的.快樂。

3．初步感知紅與綠，嘗試用紅顏色與綠顏色紙團印畫春天的花草。

　　活動準備：魔術瓶兩個，紅、綠海洋球若干，紅、綠顏料，紙團若干。

　　活動過程：

　　一、問候時光：

接待與點名：老師邊唱《找朋友》的歌曲邊走到每個寶寶面前，拉起小手問好：ＸＸＸ寶寶，你好（要求寶寶能應答：你好）。

　　二、運動時光：

模仿操：《小豬》，鼓勵寶寶能跟着模仿。

　　三、快樂時光：

1．變魔術：（老師出示一個飲料瓶）問：這是什麼？裏面裝的是什麼？

請寶寶張大眼睛，別眨眼，看老師變變變（搖瓶子）

師：真的變了，變什麼拉？（紅色）

引導寶寶認說：紅色（個別集體相結合）

同樣辦法變綠色。

2．親子游戲：傳球。

①老師發球：要求寶寶拿到球后說明謝謝。

②複習鞏固紅色與綠色。

a、老師說顏色，寶寶舉相應的球。

b、老師舉球，寶寶說出球的顏色名稱。

c、親子游戲：傳球。

寶寶與媽媽面對面：媽媽說，寶寶舉球；媽媽說：請把紅球傳給我，寶寶就把球 傳給媽媽。

　　四．溫馨時光：春天來了。（繪畫活動）

1．老師以故事的形式講明與示範紙團印畫小草與花。

2．寶寶在家長的指導下進行紙團印畫活動。

小豬睡覺 1=bB 2/4 劉明將 詞曲

3 5 3 5頜 53 5 3 5頜 56 65 3

小豬 吃得 飽 飽，閉着 眼睛 睡覺，大耳 朵在 扇扇，

6 65 35 5 5 5 ˇ5 5 5 5 ˇ5 5 3

小 尾 巴在 搖搖，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕嚕嚕 嚕，呼嚕 呼嚕，

5 5 3 5 1 3 21 1‖

呼嚕 呼嚕， 小尾 巴在 搖搖。

幼兒園親子活動教案7

適宜年齡：25～30個月

適宜人數：

14人以內（成人、孩子各半）家長學習目標

1．知道25～30個月齡段的寶寶認知裏外的三個等級及相應的指導方法。

第一等級：能用自己的身體感知裏外方位。

第二等級：能指認實物的裏面和外面。

第三等級：能指認圖片上物體的裏面和外面。

2．學會觀察寶寶的行爲，瞭解寶寶對裏外的現有認知水平，學會在家裏開展相關遊戲。

寶寶發展目標

1．能在三種不同等級的活動中認知裏外。

2．願意並嘗試用各種材料進行探索。

活動準備

呼啦圈、手套和襪套（寶寶人手一雙）、糖果罐（寶寶人手一隻）、各式糖果若干、黑色水粉顏料（人手一盤）、畫有盤子的圖片（人手一張）

活動過程

按目標難度層層遞進，家長可以選擇最適合寶寶的遊戲，進行裏外概念的認知。

1．問候環節（等級一）

（1）將一隻呼啦圈放在地上，教師站在呼啦圈裏向大家打招呼。

（2）每個寶寶依次上前，走進呼啦圈裏向大家打招呼，然後跨出來回到原位。

2．小手小腳躲貓貓（等級一）

（1）教師示範戴手套、穿襪套，再把手和腳拿出來。

師：我把手和腳藏到手套和襪套裏去了，看不見了；又拿出來了，能看見了。

（2）寶寶自己嘗試戴手套，穿襪套，再脫去。

師：寶寶們趕快把小手小腳都藏到手套和襪套裏面。

3．調皮的糖果（等級二）

（1）教師示範，剝開糖果紙，把糖果裝進罐裏。

師：看，調皮的糖果藏在衣服裏面呢，衣服在外面把它包起來了。

（2）寶寶嘗試自己剝糖果，並裝進罐裏。

（3）完成後請寶寶將糖紙放進垃圾桶裏。

4．點點樂（等級三）

（1）出示畫有盤子的圖片，教師示範用一根手指蘸顏料，在畫面中的盤子裏點一點。

師：我們一起來點點點，把黑黑的瓜子都點在盤子裏面。寶寶注意不要把瓜子掉到盤子外面。

（2）請寶寶在畫面上玩點瓜子的遊戲。

家長指導語

裏外概念是空間方位認知的重要組成部分，對寶寶日後行爲習慣的養成、數學中的幾何學習、美術繪畫等方面都有重要的基礎作用。25～30個月是寶寶裏外方位認知發展的關鍵期。本次活動我們就提供了三個難度等級的活動來發展寶寶對於裏外方位的認知。

等級一的兩個活動都是用身體去感知裏外方位，家長可以用語言告訴寶寶身體在什麼的裏面或外面，幫助寶寶在感知的同時更好地理解裏外方位。等級二和等級三的活動需要按要求指認事物的裏外。當寶寶沒能正確指認時，家長不要急於糾正或代替，可以用遊戲化的語言，如“瓜子掉到盤子外面去了，小花貓要吃掉了”來鼓勵寶寶嘗試。

家長需要認真觀察記錄寶寶的認知水平，根據寶寶的認知水平選擇相應等級的活動並進行指導。

家庭活動延伸

嬰幼兒首先是用自己的身體感知裏外，然後能指認實物的裏外，再能指認抽象畫面上物體的裏外。爲了讓寶寶循序漸進地掌握裏外概念，在家裏可以這麼做：

1．用大紙箱、大傘等做道具，和寶寶玩躲貓貓、火車過山洞等遊戲，讓寶寶用整個身體感知裏外；在穿脫衣褲、鞋襪、手套時，讓寶寶用身體的局部感知裏外。

2．結合日常生活爲寶寶提供認知裏外的機會，如把玩具放進筐裏、把垃圾扔進垃圾桶裏、把勺子放進碗裏、把吸管插進飲料瓶裏等，或是把水果放到盤子外面、把筆放到盒子外面等；還可提供俄羅斯套娃、套杯等玩具。

3．爲寶寶提供紙、筆、膠棒、剪刀、顏料等工具，嘗試在一定輪廓範圍裏塗鴉、粘貼等。

幼兒園親子活動教案8

【活動目標】

1、訓練幼兒學習躲閃跑，培養幼兒動作的敏捷性、協調性。

2、讓幼兒同父母一起自制布“老鼠”，培養幼兒的動手能力。

3、讓幼兒同父母一起遊戲，增強父母與孩子間的交流，體驗一起遊戲所帶來的快樂。

【活動準備】

1、幼兒自帶一支襪子，廢舊布條或棉絮若干。

2、若干條繩子，4把剪刀，若干橡筋，自制金牌若干枚。

3、教師自制的布“老鼠”一隻，相關的磁帶錄音。

4、場地佈置“大森林”，大學生裝扮的新年老人。

【活動過程】

一、活動導入。

1、準備活動：家長和幼兒同老師一起以開火車的方式，進入活動室“大森林”。

師：“小朋友，我們的火車來到了什麼地方？說說你看到了什麼？”

2、模仿遊戲。

師：“在大森林裏小動物都想出來做遊戲，我們聽聽是誰出來了？”。

放錄音，師：“小鳥在與同伴快樂的飛翔”，幼兒帶着家長學小鳥飛，教師提醒：請鳥爸爸、鳥媽媽和鳥寶寶都快樂的飛起來。用同樣的方法，配合錄音，學習大象走路、小貓做遊戲、小馬跑、小白兔採蘑菇等的動作。活動中，讓家長都能一起活動起來。

3、引入主題：“小朋友，這麼多小動物都出來遊戲了，還有一個小動物也特別想來做遊戲，我們看看它是誰呢？”教師出示已製作好的老鼠：“這隻老鼠要和老師一起做遊戲，我再請一位小朋友和它一起玩。”請一位幼兒和老師玩“踩老鼠”的遊戲。

二、活動過程。

1、教師講解小老鼠的製作過程：在一隻襪子裏塞進（jy135幼兒教育www、jy135、com）碎布將老鼠的肚子變的鼓鼓的，襪子前端用橡筋兒系出老鼠的兩隻小耳朵，再用繩子繫住襪子尾部，最後繫上一根長繩，老鼠就做成了。

2、動手操作：幼兒同父母一起動手操作，製作“老鼠”。教師提醒家長和幼兒：“請家長儘量讓孩子自己動手，讓我們的小手動起來！”。請先做好老鼠的家庭玩踩老鼠的遊戲，家長可以加快跑的速度或製造難度，也可交換遊戲角色進行遊戲。

3、遊戲：踩老鼠比賽。“大家玩得真高興，下面我們以家庭爲單位進行踩老鼠的比賽”，我們請新年老人來給獲勝幼兒頒發金牌：父母與幼兒手拉手，共同牽着“老鼠”，做好準備。音樂開始，以家庭爲主，想辦法踩到其他家庭的“老鼠”，音樂停時，看誰踩到老鼠就獲勝，並由新年老人頒獎。兩遍遊戲後，教師：“剛纔小朋友們真能幹，踩到了好多的老鼠，還得到了金牌，下面我們改變遊戲的規則，

比賽中不但要踩着老鼠，而且自己的老鼠不能被人家踩到，才能領獎”。遊戲再進行三遍，並提醒家長注意根據活動量爲幼兒減衣物。

三、活動結束

1、小結：“今天，小朋友們玩得真高興，看看誰獲得的金牌最多”讓幼兒數數自己的獎牌，並進行比較評價。

2、歌曲“踩老鼠”：“小朋友玩得真高興，小老鼠也完累了，我們讓小老鼠休息一下！老師把今天玩的這個遊戲編成一首歌曲，我們和爸爸媽媽來表演唱好不好？歌曲的名字就叫‘踩老鼠’！”幼兒同父母一起表演唱“踩老鼠”。

3、結束：“小朋友和爸爸媽媽一起表演唱得真好，你們今天玩得高興嗎？”“請你們把自己做的小老鼠帶回家，和家裏面的爸爸媽媽爺爺奶奶一起玩，好嗎？”幼兒、家長坐上我們的火車離開大森林。

幼兒園親子活動教案9

　　一、活動設想：

爲了讓孩子們充分了解中國傳統文化，感受濃濃親情，培養動手能力，我們熱情的邀請家長走進班級，與幼兒一起團團圓圓包餃子，熱熱鬧鬧過新年。希望這不僅是一次慶祝新年的包餃子活動更是一次增進親子感情，感受班級大家庭的溫暖，培養孩子們禮貌、大方、分享、合作、參與動手、品嚐美味、繼承中華傳統等的良好教育契機。

　　二、活動目標：

1、通過開展包餃子的親子活動，體驗勞動的快樂，增進親子間的感情，營造過新年的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動鍛鍊幼兒的生活能力和動手能力，同時培養孩子愛勞動的好習慣。

3、藉此機會，促進家長間的溝通交流，增進親子、家園相互之間的情誼，增強班級的凝聚力。

二、活動時間：20xx年1月15日 下午2:30——5:30

　　三、活動準備：

1、事先召開家長會，選出桌長3名家長（負責整個組的管理，工作分配）；副桌長3名家長。以自薦或老師推薦的方式選出，較有組織能力的家長組織幼兒開展遊戲。自薦選出會和麪、擀麪皮的家長6名。

2、家長帶擀麪杖6跟、面板、電磁爐3個、電磁爐配套鍋具3個

3、一次性桌布、幼兒用碗、家長用餐盤、筷子、菜盆、大餐盤

4、製作各1、2、3大組分組標記及幼兒名單標誌

5、將活動流程單貼在教室和餐廳門上，便於家長參與活動

6、製作任務卡四張，根據各組任務由教師分發給各組桌長

7、兩個電磁爐在教室、一個在餐廳

8、遊戲材料——每個家庭一副撲克牌

　　四、活動地點：中三班教室、餐廳、舞蹈班

　　五、活動要求

1、本次親子活動儘量是孩子的爸爸或媽媽參加，在整個的活動過程中家長們不僅要照顧好自己的孩子，還要力所能及的幫助、照顧班級的其他孩子，家長們要給孩子起好示範、榜樣的作用，活動中積極主動、團結合作、有謙讓精神。活動結束時，大朋友和小朋友一起，通力合作一起收拾，把教室整理的乾乾淨淨。

2、由於寢室空間較小，照顧孩子起牀，整理牀鋪的家長人數有限制，約15名（家長會時報名）請幫助起牀的家長一定要準時。

3、由於使用了電磁爐燒水，家長要照顧好自己的孩子，避免燙傷事故發生，成餃子、添餃子都請家長操作，幼兒不靠近電磁爐

4、爲保證食品衛生安全，和麪、擀皮、製作餡料的家長要戴口罩操作.

5、教師監督家長及孩子在製作餃子和進餐前做好手部清洗工作。（家長用自己孩子的擦手毛巾）

6、家長可以和孩子一起吃餃子，但是由於人員較多，不能保證能讓大朋友吃飽，希望家長諒解。

　　六、活動大致流程：

2:30——2:50 15名家長負責組織孩子起牀，整理牀鋪（指導教師：三名老師）

2:50——3:10 家長組織孩子入廁、洗手、喝水、吃點心（指導教師：楊、孫）

3:10——3:20 由楊老師向大家宣佈遊戲活動內容，介紹各組桌長，組員，向桌長們分發任務單一

3:20——3:40 1、家長孩子一起在教室摘韭菜，收拾整理場地。（指導教師：楊、孫）

2、請負責和麪的家長在餐廳和麪，擀皮（指導教師：董）

3:40——4:10 給桌長髮任務單二

1、親子游戲（在舞蹈班遊戲）： 由家長組織幼兒玩“撲克牌搭高樓”的遊戲，（遊戲詳情附後）（指導教 師：楊）

2、四個桌長家長負責佈置教室包餃子場地（拉桌子、椅子、鋪桌布）（指導教師：孫）

3、和餡料家長組織幼兒洗韭菜、並送到廚房處理 ，回教室後和餃子餡（指導教師：董）

4:10——4:40 發任務單三，分組包餃子

1、2組幼兒與家長一起坐在教室包餃子（指導教師：楊、孫）

3、組幼兒與家長一起坐在餐廳包餃子（指導教師：楊、董）

4:40——4:50 大家一起收拾整理，佈置就餐環境（指導教師教室： 楊、孫 餐廳：董）

4:50——5:00 請3名桌長負責煮餃子，3名副桌長負責給各組分發（三個電飯鍋分別由三名教師看管）

5:00——5:30 歡歡喜喜吃餃子

5:30——5:50 發任務單四

大家一起收拾整理教室、清洗餐具、活動結束。（指導教師：三名老師）

親子游戲一：撲克牌搭高樓

活動準備：每個家庭準備一副撲克牌

活動地點：舞蹈教室

　　活動過程：

以家庭爲單位，利用撲克牌用折、卷、疊、圍合等方法，搭出高高的撲克牌高樓，比比哪個家庭搭出的高樓最高，造型最奇特。教師用相機幫助記錄修建成果。

親子游戲二：泡泡糖

玩法：親子面對面站，當聽到帶頭人說：“泡泡糖”時，一起回答“粘哪裏？”帶頭人回答：如“粘眼睛”這時親子相互摸到對方的眼睛。遊戲可以更換帶頭人，玩數次。

幼兒園親子活動教案10

目標：練習雙腳離地連續跳，2歲半以上的寶寶可以連續跳2米，不宜距離太長，以免寶寶疲勞。連續跳是練習彈跳力的方法之一。

準備：呼啦圈，事先畫好起點和終點

玩法：

1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點。

2、在起點另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長在“家”等待寶寶。

3、、幼兒與家長合作，每組兩個呼啦圈，家長幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點。給予貼紙獎勵。

幼兒園小班親子活動：幼兒園戶外親子游戲

1、快樂一家人

遊戲規則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個後，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者爲勝。

2、拾方塊

遊戲準備：自己準備方塊（石子）5塊。

遊戲規則： 每次只能拾一塊，拾起後握在手裏繼續拾。

遊戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時迅速將方塊拾起，然後再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊爲止，然後把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的爲勝。

3、搶板凳--戶外遊戲

遊戲準備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。

遊戲玩法：（分年級幼兒進行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍着板凳轉，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最後一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最後3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼力好--室內遊戲

遊戲準備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條

遊戲玩法：每次爲6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約（大班50釐米、中班30釐米、小班10釐米）的高度距離（已用繩子設定好）投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外遊戲名稱

遊戲準備： 吸盤球5個、場地準備。

遊戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個爲勝

遊戲規則：根據不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

遊戲規則：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上若干的夾子，家長抱起寶寶，沿着大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

遊戲目標：發展幼兒的手腳協調性。

遊戲道具：滾筒6個

遊戲規則：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發至終點，快者獲勝。

8、穿鞋比賽

遊戲目標：

1、培養孩子思維的靈活性和發散能力。

2、練習跳躍等動作。

遊戲規則：出發前先脫掉一隻鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點後，找到自己的鞋子，穿上鞋子，繫好鞋帶。然後雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球遊戲

遊戲目標：練習投擲動作，培養孩子的協調性和靈敏性。

遊戲道具：球、塑料桶

遊戲規則：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規定的時間內，誰接的球最多誰獲勝。（限時1分鐘）

10、小白兔拔蘿蔔

遊戲目標：發展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗親子活動的樂趣。

遊戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿蔔模型。

遊戲規則：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發，至終點拔蘿蔔後親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

幼兒園親子活動教案11

　　活動目標：

1.幼兒樂意與同伴一起參加表演和遊戲活動。

2.幼兒與家長一起體驗迎新年的快樂。

3.瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。

4.簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

　　活動準備：

1.提前通知，請家長安排好時間，準時參加活動。

2.活動道具、小禮品。

表演活動20xx已離我們遠去，20xx已悄悄地來臨，歡迎家長在百忙之中參加我們今天的"慶元旦家園同樂活動"。在這喜慶的日子裏，我代表小班及兩位老師祝大家新年好！寶貝們也來祝爺爺奶奶、爸爸媽媽新年好。

1.首先請欣賞《幸福拍手歌》

2. 請欣賞歌曲《玩具進行曲》

3.接下來是家長與幼兒一起表演手語《媽媽我很好》

4.請欣賞歌曲《走路》

5.請欣賞歌曲《火車快開》

6.接下來請欣賞三位老師表演手語《花好月圓》

7.師幼與家長一起唱中英文《新年好》歌曲八、親子游戲內容各位家長，下一個環節開始進行親子互動。

遊戲一：投籃準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6對孩子與家長各站在老師事先畫好的場地上，幼兒手捧紙箱，家長手拿海洋球對準孩子手上的紙箱投籃，最後寶寶紙箱內球多的爲勝利者。

遊戲二：我們是毛毛蟲準備：蘋果遊戲方法：兩組幼兒進行比賽，每組6名幼兒同時蹲下拉在一起向前進去摘蘋果，看哪組幼兒先摘到蘋果。

遊戲三：搶椅子準備：20把椅子游戲方法：21名家長手抱自己的孩子圍着圓圈走，當老師的鼓聲停止時家長抱着孩子坐在小椅子上，沒有坐到小椅子的家長離開後，依次減少小椅子，最後佔到小椅子的家長爲勝利者。

遊戲四：揪尾巴準備：彩色皺紋紙條、音樂遊戲方法：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長爲勝利者。

遊戲五：滿地開花準備：海洋球、紙箱子游戲方法：6名幼兒身背裝有10個海洋球的紙箱子，在規定時間內幼兒跳高，將紙箱內的海洋球跳出，最後誰的紙箱內的海洋球最少爲勝利者。

3.歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。讓我們共同創造美好的明天，感謝各位家長對本次活動的大力支持。幼兒園小班"慶元旦家園同樂活動"到此結束。

4.結束活動頒發聖誕小禮品

　　教學反思：

通過活動，讓幼兒、家長感覺到節日的來臨，共同分享節日的歡樂。以親子活動爲契機，進一步加強家庭與班級的溝通，讓幼兒有展示自我的機會，加深家園情、師幼情、親子情。

小百科：新年，即一年的第一天，爲世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家爲公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱爲公曆新年，將“春節”稱爲農曆新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

幼兒園親子活動教案12

一、禮貌寶寶：網小魚

（一）活動目標：

在家長的幫助下嘗試與別人交往，願意揮手與別人打招呼。

（二）活動準備：用地墊鋪好的活動場地、呼拉圈一個。

（三）活動過程：

1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個半圓。

2、教師自我介紹，與寶寶揮手問好。

3、介紹點名遊戲“網小魚”。

玩法：老師用呼啦圈當漁網，邊走邊唱“許多小魚游來了”，當唱到最後一句“快快抓住”時，被漁網套住的寶寶就向同伴揮手問好，介紹自己。（也可請家長一起介紹）然後大家一起拍手說：“xx x|xx x|歡迎你！”

4、集體遊戲“網小魚”，介紹每位寶寶。家長要鼓勵寶寶起立揮手，不退縮。

二、快樂寶寶：小魚遊

（一）活動目標：學習跟隨兒歌做動作，體驗語言遊戲的樂趣。

（二）活動準備：音樂

（三）活動過程：

1、教師示範表演，導入活動。

2、引導寶寶學做“小魚遊”。

家長指導：第一遍家長握住寶寶的手腕，隨教師一起帶寶寶做動作。家長要以誇張的語調和動作來激發寶寶的遊戲興趣。

3、家長念兒歌，寶寶自己站起來表演。

小魚遊

河裏小魚遊呀遊，

搖搖尾巴點點頭。

一會兒上，

一會兒下。

好像快樂的小朋友。

三、智慧寶寶：玩嵌板

（一）活動目標：

練習二紙捏的能力，感知一一對應的關係，嘗試玩圖形鑲嵌。

（二）活動準備：

人手一份長方形嵌板，收玩具音樂。

（三）活動過程：

1、教師取出工作毯，並介紹如何拿、卷、擺放工作毯。

2、取出裝有嵌板的托盤，念兒歌，幫助寶寶理解端托盤的動作。

兒歌：兩手端住大托盤，小肚子上靠一靠。

3、取出嵌板讓寶寶分別認識嵌板上的圖案。

提示家長：耐心引導寶寶感知每個圖形的不同；如寶寶一時不能將動物圖形放入嵌板中，要鼓勵寶寶慢慢嘗試。

4、教師完成後，收回托盤及工作毯。

5、寶寶自主操作，教師觀察寶寶及家長的操作情況。

提示家長：操作前要先取工作毯再取托盤，每次只取一份玩具，玩好後必須先送回玩具架再取另一份。

6、放收玩具音樂，提醒家長和寶寶一起收回玩具及工作毯。

四、健康寶寶：網小魚

（一）活動目標：

學習朝一定的方向跑，感受集體遊戲的快樂。

（二）活動準備：

紗巾一塊。

（三）活動過程：

1、教師演示遊戲玩法，兩位老師各執紗巾的一端，家長和寶寶站在線上。

指導重點：當唱到最後一句“快快抓住時”時，被漁網罩住的家長和寶寶就算被捉住了。

提示家長：跑的時候不要太快，要注意避讓要其他人，保證寶寶的安全。

2、集體遊戲“網小魚”。

五、巧手寶寶：我給小魚穿花衣

（一）活動目標：

學習簡單的粘貼，訓練手指的靈活度，並體驗完成作品的成就感。

（二）活動準備：

剪成魚的形狀的卡紙每人一張；膠水；彩色的圓形小紙片。

（三）活動過程：

1、教師出示完成的作品讓幼兒欣賞。

2、提供材料介紹製作方法。

3、寶寶與家長一起製作。

家長指導：膠水不要沾過多，彩色紙片應粘在魚身。

六、乖乖寶寶：說“再見”

寶寶在家長的帶領下用比較完整的語句與老師和其他寶寶再見。

幼兒園親子活動教案13

一、設計思路

親子活動是我園教育教學活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。爲此，我們幼兒班組將再次創設合適的環境、空間、時間和活動內容，讓孩子、家長、教師在活動中互動起來，有利增進情感，加強家園間的溝通、交流，統一教育理念。

二、活動目標

1．讓孩子、家長、老師共同分享參與遊戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2．給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3．通過活動讓家長進一步瞭解孩子，促進家園同步教育。

三、活動時間：

20xx年10月20日（星期六）上午9∶00--11：00

四、活動地點

金牛嶺公園

五、參與人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師

六、活動準備：

1、按年齡組策劃遊戲

2、擴音器、哨子及遊戲材料

3、小禮物人手一份

4、照相機

5、少量食物

七、活動安排

1、小班親子游戲：

（1）親子賽跑（2）氣球接力賽（3）綵帶舞（4）小烏龜爬爬爬（5）豬八戒背媳婦

2、中班親子游戲：

（1）傳球接力賽（2）趕小豬（3）老牛吃嫩草（4）袋鼠跳（5）

3、大班親子游戲：

（1）跳長繩（2）拔河(3)運球

（4）金雞獨立（5）

4、分享食物

5、自由活動

幼兒園親子活動教案14

【活動設計】

在每個孩子的成長過程中，總有一些經典的遊戲，給孩子們帶來成長的快樂，當家長們也參與到這些遊戲中的時候，孩子們的快樂體驗就更加濃厚。

【活動準備】

葫蘆寶藏、長布條。

【活動過程】

1、家長和自己的寶寶，將準備好的葫蘆寶藏進行編號；

2、由遊戲負責人員，將編號的葫蘆寶（jy135幼兒教育www、jy135、com）藏放置在場地的不同位置；

3、寶寶給自己的家長領取一個長布條，並且，將自己家長的眼睛矇住；

4、遊戲開始，工作人員，給每個寶寶喊出不同的數字；

5、寶寶得到數字之後，就帶着自己的家長去尋找寶藏；

6、在整個過程中，只能讓寶寶自己講話，自己帶路，家長只跟着寶寶走就行了；

7、最先將自己的家長領到終點的寶寶，獲得獎勵。

溫馨提示：

在這個遊戲中，寶寶們會感受到自己的重要意義，讓寶寶們知道自己獨立完成任務的重要性，各位家長和自己的寶寶一起試試吧。

幼兒園親子活動教案15

活動目標：

1、學會穿珠子、感受串珠子的樂趣。

2、能夠獨立完成串珠子，穿成一個手鍊。

3、感受串珠子的樂趣。

4，嘗試將色形不同的珠子進行串、並連，並引導幼兒運用一定規律呈現珠串的變化。

5，引發幼兒創意出不同的串珠方法，並用作品裝飾自己，鼓勵幼兒展示成果。

活動準備：各色珠子，細鉛絲，各班串珠的圖片

活動過程：

1、讓幼兒觀察珠子。

2、讓幼兒觀察怎樣串珠子。

3、與幼兒討論串珠子的技巧。

遊戲玩法：

*在細電線絲的一頭打結，另一頭從珠子孔穿過，整條電線絲穿完後，把頭尾打個結而成一串珠子。

*按珠子的顏色、大小或形狀有規律地串珠子。（串珠要求；小班形式ABCABC；中班形式；AABBCC；大班形式；ABBACCA）

活動規則：

１） 活動時將５到７張桌子並列，桌子四周坐１２到１４個小朋友同時進行串珠子活動．（家長站在孩子身邊指導孩子完成）．

２） 每一個家庭只能拿１８粒珠子，顏色可自由選擇搭配．

３） 完成串手鍊後，將作爲孩子的新年禮物，家長必須爲孩子帶上方可過來蓋章．

活動注意事項：

1、討論串珠子存在的危險，提醒幼兒不能將珠子往嘴裏，耳朵裏和鼻孔裏放。同時提醒幼兒如果珠子掉在地上必須馬上撿起，以免滑到別人。

2、請家長和孩子在活動過程中保持安靜，以免影響活動的正常開展．

活動反思：

在本次《串珠子》的遊戲活動課，他們一個個拿着色彩鮮豔、形狀各異的珠子高興極了。串珠遊戲，是在提高幼兒的手眼協調能力和手的靈活性。

這樣集體教學活動的內容很重要，首先“串珠”能引起幼兒的探究興趣，符合幼兒的年齡特點，能引起幼兒想摸一摸、探索一下的願望。另外“串珠”還具有開放性，有多種組合的可能性，能激發幼兒接近材料，能自由的用自己的方式操作、改變、組合它們。“串珠”還能使幼兒用多種不同的路子進行研究探索，有不同的發現，給予幼兒空間自由發揮，能根據自己的需要和興趣選擇材料是幼兒主動學習的重要前提和基本條件。

串珠子可以培養寶寶做事的專注能力，每個父母都希望自己的寶寶心靈手巧，串珠子就是一項很好的練習。父母可以準備一些大的珠子或鈕釦，給寶寶一根細線或絲繩，教他把珠子或鈕釦一個個串起來，做成項鍊，以訓練寶寶手指的肌肉運動，增強寶寶手指的靈活性，同時教寶寶在練習時要集中注意力。