《小狗汪汪》幼兒園教案
在教學工作者開展教學活動前,就不得不需要編寫教案,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的《小狗汪汪》幼兒園教案,歡迎閱讀與收藏。
《小狗汪汪》幼兒園教案1
活動目標:
1、學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、培養幼兒團結合作的觀念。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
活動準備:
小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
活動過程:
扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和變速爬——調整活動量小狗休息——遊戲"小狗找肉骨頭"——放鬆活動小狗洗澡。
1、扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
2、變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動着依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。爬動着向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬着回小狗的家。
3、聽信號變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。<來、源星星教、案網>鼓聲"咚咚咚",小狗就往前爬,鼓聲"嗒嗒嗒"小狗就倒退着爬,鼓聲"咚嗒咚嗒咚嗒",小狗就轉着圈爬。
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4、調整活動量,"小狗打滾"。
小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5、遊戲"小狗找肉骨頭"。
"我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。"全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6、放鬆活動"小狗洗澡"。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒"洗完澡",扮小狗裝,汪汪叫着回家。
7、教師小結。
教學反思:
1、整個活動都是以遊戲貫穿進行,所以孩子們還是非常投入,學習地很認真。
2、這個活動是以向前爬、倒退爬、轉圈爬爲重點,其中倒退爬、轉圈爬爲難點的,活動的過程中,難度也是層層遞進,讓幼兒循序漸進地去掌握。
3、爬是全身運動,活動中,有大部分時間孩子在爬,運動量已達到了預期的效果。
《小狗汪汪》幼兒園教案2
活動對象:
小班幼兒
活動目標:
學習聽信號手膝着地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。提高幼兒動作的協調性和靈活性。爬的動作,是一種手腳協調地、交替地、有節奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發展,而且還有利於促進幼兒大腦兩個半球的發展。幼兒很喜歡在地面上爬動,根據幼兒這一活動的特點,我們設計了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點的爬動方法讓他們來體驗爬動時的樂趣,在愉快的遊戲中,使他們的身體素質得到了提高,情緒得到了放鬆。其中重點與難點是能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。並在倒退爬時別碰撞周圍的同伴。
活動準備:
小鼓一隻,啞鈴製作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上爲小動物的家,放置於場地四周,小狗頭飾一隻,錄音機、磁帶若干。
活動過程:
扮演角色——變換方向制定目標爬行——聽信息變換方向和變速爬——調整活動量小狗休息——遊戲“小狗找肉骨頭”——放鬆活動小狗洗澡。
1.扮演角色,活動身體。
孩子們!老師和你們一起做遊戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽着音樂,活動下身體吧!
今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟着媽媽做遊戲。點點頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發現一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個飽。搖搖尾巴轉個圈,我是聰明的狗寶寶。
2.變換方式朝制定目標爬行。
我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動着依此向小貓、小雞去問好,然後再爬回自己家來。爬動着向小鴨去問好,然後在老師的示範下,倒爬着回小狗的家。
3.聽信號
變換方向和變速爬行。
咚咚咚,這是什麼?媽媽要小狗聽着鼓聲來學本領。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉着圈爬。
(1)聽信號向前爬、向後倒退爬和轉圈爬。
(2)聽信號向前變換速度爬。
(3)聽信號轉圈變換速度爬。
(4)聽信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退着爬。
4.調整活動量,“小狗打滾”。
小狗寶寶,我們玩累了,打個滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。
5.遊戲“小狗找肉骨頭”。
“我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋,遊過小河,河對岸的草叢裏就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭。”全體幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重複數次,視幼兒的身體狀況和情緒而調整。
6.放鬆活動“小狗洗澡”。
小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個澡,衝一衝,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫着回家。
《小狗汪汪》幼兒園教案3
【教材分析】
送牛奶的工作也是幼兒最常見的職業之一,運用這樣的故事情境讓幼兒開動腦筋的同時,自然引出“門牌號碼”的概念。運用幼兒可能想到的方法之一“打電話”引出501室,組織幼兒討論它的意義,最後幫助幼兒明確概念。高層建築也是現在的孩子經常會接觸到的。相對而言高層建築的門牌號碼要複雜得多。讓幼兒在明確簡單的門牌號碼意義的同時,進一步瞭解複雜的門牌號碼。
【活動目標】
1、探究門牌號碼的`組成及代表的意義,鞏固對相鄰數和序數的認識。(重點)
2、瞭解數字在生活中的重要作用。
3、知道做事要細心,告訴別人住址時要說清楚門牌號。
【活動準備】教師自制樓層示意圖,小狗、小鹿、小兔頭飾。
【活動難點】瞭解較複雜的門牌號碼的概念及意義。
【活動過程】
(一)相鄰數遊戲:拍手問答
師:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?
幼:呂老師,告訴你,3的朋友是2和4。
(二)教師講故事第一段。
1、出示圖片,引出故事。
師:小狗汪汪是一名送奶工,他負責給小動物送牛奶。可是在送奶過程中小狗汪汪遇到了一些困難的事,請小朋友一起聽聽是遇到了什麼困難?
師:一天,小鹿非非來到小狗汪汪的牛奶站訂牛奶,請小狗汪汪每天給他送一瓶新鮮牛奶。第二天,小狗汪汪拿着牛奶去送給小鹿非非,卻發現這裏有很多的樓房,而粗心的非非並沒有留下地址。這可怎麼辦呢?
師:小狗汪汪怎樣才能找到小鹿非非?他能把牛奶送到小鹿非非家嗎?你有什麼好辦法能夠幫助他。
(三)繼續講故事,引出門牌號碼的意義。
1、教師講故事第二段。
師:小狗汪汪靈機一動,想起自己好像有小鹿非非的電話號碼。於是,他拿出手機打電話給小鹿非非。小鹿非非說:“我在501室,你快上來吧!”
2、探究門牌號碼的意義?
師:你們知道501室是什麼意思嗎?小狗汪汪應該到幾樓,找到哪個房間?
3、教師講解門牌號碼的意義。
師:501中的5表示樓層,中間用0隔開,後面的1表示具體房間。
4、說出門牌號碼,讓幼兒辨認其意義。
師:302是什麼意思?那406呢?504呢?
(四)繼續用故事情境幫助幼兒明確較複雜的門牌號碼的概念。
1、教師講故事的第三段。
師:有一天,小狗汪汪又去給小兔樂樂送牛奶了。但小狗汪汪到了之後,發現這裏都是高樓,有的樓房有三十幾層那麼高。小狗汪汪找出小兔樂樂的地址一看,上面寫着3105室。這是什麼意思呢?小狗汪汪從來沒有看見過這樣的門牌號碼。
2、討論:
師:你們知道3105室是什麼意思?
師:恩,你們說的對不對呢?我們接下來聽故事。
師:小狗汪汪靈機一動,想起自己好像也有小兔樂樂的電話號碼。於是,他拿出手機打電話給小兔樂樂。小兔樂樂說:“我住在31樓,你快坐電梯上來吧。出了電梯口,數到第5個房門就是我家了!”
3、教師任意出示幾種比較難的門牌號碼,讓幼兒辨認其意義。
師:小狗汪汪在訂奶單上有發現了新的門牌號碼,怎麼找到這些地方呢?如:2904、3302、1602等。
(五)進一步感知序數和相鄰數。
師小狗汪汪說送奶的時候每天都要跑很多地方,很辛苦的。那麼要怎麼送奶,跑的路可以少些呢?(引導幼兒發現在一起的住戶可以一塊送)
師:這些訂奶的家庭,哪些可以一起送?爲什麼?(引導幼兒把相鄰數的門牌號碼放在一起。)
師:(小結)我們現在住在小區裏,樓房比較多,有了門牌號碼我們就能準確、快速地找到別人的家。
活動擴展:
遊戲:我來指出門牌號
師:你們能不能幫小狗汪汪指出正確的門牌號,讓它以後知道牛奶送到哪裏?
師:我們以小組來比賽,指對一個加一分,最後哪一組分數最高就是贏家。
總結:
師:我們小朋友們都很棒,小狗汪汪啊,很感謝你們,他說呀今天學到了很多,以後出去再也不會找不到別人家了。