幼兒園小班美術教案《七彩雨》

作爲一位優秀的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術教案《七彩雨》，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

設計意圖：

幼兒對玩色有較高的興趣，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環境，通過幼兒的想象力，運用多彩的'短線和圓點創造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發幼兒的興趣。針對幼兒現有的繪畫基礎，引導幼兒按照自己的意願安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色，大膽地表現。

活動目標：

1、敢用多種色彩來表現小雨點，養成正確取筆、放筆的好習慣。

2、學習動手畫圓與直線，對繪畫產生興趣。

活動準備：

1、材料準備：油畫棒、白紙。

2、知識準備：範畫下雨及雨點落在池塘裏出現小水花的情景。

活動過程：

一、啓發談話，引起興趣"嘀答、嘀答"下雨了。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什麼樣的？

小結：下大雨時，像根直直的、長長的線；下小雨時，一點點的。

二、操作演示，引出內容1、演示討論，共同參與

（1）油畫棒演示畫長直線雨譁！譁！下了一場大雨。教師問："要怎麼畫呀？（個別回答）教師試畫（強調從天空中滴下來，直直的，長長的。）

（2）討論：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論）小雨點落到池塘裏會怎麼樣？（幼兒講講）教師根據幼兒的想法畫出大小不同的水暈及水花。

2、激發興趣，嘗試取名

（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小，太陽公公出來了。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎麼回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。

（2）這麼漂亮的小雨點，我們給它起個什麼名字呢？（幼兒取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼兒創作，教師觀察指導

1、引導創作：下雨啦，我們一起來看漂亮的七彩雨。（雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。）

（1）能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎？

（2）池塘裏的水暈是什麼樣的？有多少個？

2、幼兒作畫，教師觀察指導：

（1）觀察幼兒調換顏色畫的情況。

（2）觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。

（3）能否添加自己喜歡的東西

四、結束部分：讓幼兒把畫好的畫交上來自由欣賞，並來評評哪個幼兒畫的七彩雨最漂亮。

活動反思：

本次活動本人以情景貫穿的手法，把整堂美術課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創作的過程中，幼兒也基本能夠區分短線、長線、點的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質量及美觀效果。