幼兒園大班健康教案《我的大腦》含反思

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康教案《我的大腦》含反思，歡迎大家分享。

活動目標：

1、使幼兒瞭解大腦的功能和作用，知道人的大腦與動物大腦的區別。

2、培養幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。

3、掌握一些保護大腦的方法，形成自我保護意識。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、初步瞭解預防疾病的方法。

活動準備：

圖片、香水、；錄像帶、磁帶。

活動過程：

（一）、開始部分

師：小朋友到老師身邊來做律動《學做解放軍》。

（二）、基本部分：

1、談話：

師：我們小朋友聰明、漂亮，還會做很多很多的事情，小朋友，你會做什麼事？（www。老師。）願意告訴老師嗎？

幼兒：願意，我會洗衣服、寫字、算題、唱歌、跳舞、會幫助媽媽擦地、洗刷等等。（可以模仿一下）

師：你爲什麼會做這麼多事？請小朋友回答？（幼兒有可能回答不上來），好，老師來告訴你們；

就是因爲我們有一個聰明、健康的大腦。下面我們就來學《我的大腦》：

2、出示掛圖，認識大腦的組成。

師：這就是人的大腦，小朋友說一說大腦在人體的哪個部分。

幼兒：在人體的頭部。

師：對，大腦在頭部，也就是顱腔內。大腦的組成很複雜，有枕葉、頂葉、顳葉、額葉。枕葉能使人看到東西（視覺），頂葉能使人有感覺，顳葉使人聽到聲音（聽覺），額葉使人有感情、有思維、有記憶。可以讓幼兒感覺一下。

大腦是人體的總司令，小朋友說：總司令的官大不大呀？

幼兒：大。

師：總司令有很多什麼？

幼兒：兵或戰士。

師：大腦也有很多的兵，有眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子、手、腳。這些都是大腦的兵，人們所做的一切事情都是在這位總司令的命令下進行的。

3、體驗大腦對耳、眼等的指揮作用。

①、師：現在老師找兩名小朋友到前面來唱歌，其他小朋友也一起唱，小朋友唱什麼歌呀？

幼兒：《小小迎春花》（教者彈琴，小朋友唱）。

師：小朋友唱的這首歌就是通過“耳朵”這個兵把老師說的話報告給你的大腦，大腦再命令你唱歌。

②、師：老師這有兩道題，請小朋友算一下結果，誰願意來？（幼兒算題）誰能告訴老師是哪個兵報告給大腦的大腦再命令你算出結果的？

幼兒：眼睛。

③、請幼兒閉上眼鏡，教者噴香水後讓幼兒睜開眼鏡，問幼兒有什麼感覺？

幼兒：香水。

師：這是哪個兵報告給大腦的？

幼兒：鼻子。

④、師：有了大腦，除了能做很多事意外，你還能想事，你經常想的事是什麼？能告訴老師嗎？

幼兒：……

師：這就是思維。

師：你還有難忘的事，你能說一說嗎？

幼兒：……

師：這就是記憶。

⑤、師：什麼事使你高興或生氣？分別找幼兒說一說，你已經幾天沒來幼兒園了，你是什麼感覺？

幼兒：想老師和小朋友。

師：你愛爸爸、媽媽、愛老師，這就是小朋友有情感。模仿哭、笑、生氣。

4、師：人有大腦，動物也有大腦（示圖）這是山羊的大腦。

小朋友說：是人聰明，還是動物聰明？

幼兒：人聰明。

師：爲什麼人比動物聰明？就是因爲動物大腦比人的'大腦的額葉部分小，所以人最聰明。

5、師：大腦在人體中有這麼大的作用，那我們應該怎樣保護大腦呢？

請小朋友討論。

師：老師給小朋友帶來了錄像，錄像裏有四名小朋友，他們都在做一件事，小朋友要認真看，哪個小朋友做的事有利於大腦健康，哪件事對大腦的健康有害。（放錄像）

①、早晨6點，大壯小朋友起牀了，洗臉、刷牙，到戶外做操。

②、小玲小朋友在玩遊戲飢，晚上9點了，她還在玩，10點了她還在玩。

③、連傑小朋友蔬菜水果都愛吃，她不挑食、不偏食，看她吃得多香啊。

④、放學了，大壯和媽媽騎着摩托車回家了。

師：問有哪個小朋友做的對？

幼兒：大壯早起，洗臉、刷牙、鍛鍊做得對。

連傑做的對，不挑食、不偏食，均衡營養。

師：哪個小朋友做得不對？

幼兒：小玲玩遊戲玩的太晚了，大腦得不到休息。

大壯和媽媽沒帶頭盔，不安全。

活動延伸：

師：對了，小朋友要時刻注意安全，保護好大腦，現在我們來輕鬆一下。

隨着音樂跳舞（自由）。

教學反思：

活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認爲，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。