《好玩的繩子》幼兒園教案

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫纔好呢？下面是小編爲大家整理的《好玩的繩子》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。

《好玩的繩子》幼兒園教案1

活動目標：

1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發展幼兒發散思維的能力。

3、進一步鍛鍊幼兒身體的平衡、協調能力。

4、體驗合作創編遊戲的樂趣。

5、體驗模仿的樂趣。

活動準備：

跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小兔一隻

活動過程：

1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。

隨着歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。

2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎麼玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多。

3、幼兒自由玩繩：教師觀察並鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。並提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。

4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。

5、遊戲：捉尾巴

教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在後腰帶上繫上彩繩當尾巴。遊戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者爲勝。（只能在圓圈內跑，抓到後快速回到老師處）提出要求後，與幼兒共同遊戲。遊戲結束後教師針對情況，及時表揚鼓勵。

6、競賽遊戲：幫兔媽媽運食物

師：遊戲的名字叫《幫兔媽媽運東西》，秋天到了，兔媽媽地裏的蘿蔔、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？

將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然後跳過房子，在小心的走過小路，最後拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，遊戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）

7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。

今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以後繼續探索關於繩的其他玩法，想出後再告訴老師和小朋友。

8、結束：隨着音樂領幼兒做放鬆運動。

《好玩的繩子》幼兒園教案2

活動目標：

1、能創造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2、提高動作的協調性、靈活性。

3、體驗合作遊戲的快樂。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動準備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙；場景設置一條5米寬的河流；小猴子毛絨玩具若干、一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子

1、自由玩。

師：孩子們，今天老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶着你的小禮物和我一起鍛鍊一下身體吧！（放音樂，運用繩子帶孩子做一些身體舒展的運動。）

2、討論：繩子還可以怎麼玩？

師：剛纔你們和老師一起用繩子鍛鍊了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說！（幼兒討論。）

3、玩玩你的方法。

師：剛纔小朋友說了很多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

（幼兒自由玩耍。）

二、營救小猴子

1、情景展開。

師：剛纔老師接到了猴媽媽打來的電話，她說小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小朋友們去幫幫忙。你們願意嗎？

幼兒：願意去。

2、帶領幼兒走過第一段路。

師：現在我們要去救小猴子，聽好，如果在路上遇到大灰狼，你一定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發現了。如果遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，一定不要推擠。（幼兒走過第一段路。）

3、討論：怎樣過河？

師：孩子們，現在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎麼過河呢？

（幼兒自由發表意見。）

4、討論：用繩子過河。

師：剛纔你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子，想象它能幫助我們嗎？

幼兒：用繩子做一個石頭。

師：這個想法好，還有沒有？

幼兒：用繩子搭一個橋。

師：也很好。

……

5、幼兒過河。

師：剛纔小朋友們說了很多很好的方法，請你們來試試吧！

（幼兒嘗試。）

師：這個小朋友的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎？

（幼兒嘗試合作完成。）

（幼兒過河。）

師：孩子們你們就這樣把我送給你們的.禮物放在這裏了呀！那等一下我們回去的時候怎麼辦呢？

（幼兒收拾自己的繩子，然後繼續前進。）

6、營救猴子。

師：看小猴子在那裏，我們快去救它。

7、送小猴子回家。

師：現在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛纔看到的好的辦法用起來，當然如果你有更好的方法也可以用。

三、開派對

師：我們終於把小猴子送回家了，猴媽媽說爲了感謝我們，爲我們準備了一個派對，請你們一起來舞蹈吧！（在音樂伴奏中，做一些放鬆運動。）

《好玩的繩子》幼兒園教案3

活動背景：

在我們生活中，繩子到處可見，跳繩的繩，捆東西的繩，編網的繩……在幼兒的遊戲玩具中，也有很多是和繩子有關的，如跳繩的塑料繩、棉線繩; “抓尾巴”遊戲的紙繩、布繩;攀登架上的尼龍繩……仔細觀察一下，繩子的變化也無處不在，一根繩擺弄一下可以形成三角形、圓形;可以用繩子拼成門和窗;可以用繩子編中國結……那如何引導孩子從認識各種繩子到了解各種繩子在生活中的用途，從而利用繩子來開展各種遊戲呢?我有意識地組織開展了這次關於繩子的活動，讓孩子張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認識和體驗“繩”的用處。

活動目標：

1、感知各種各樣的繩子，瞭解繩子的不同用途。

2、探索繩的各種玩法，體驗玩繩的樂趣。

3、相關經驗能與同伴合作遊戲，有初步的合作意識。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

活動準備：

經驗準備：師生共同收集各種各樣的繩子及繩製品;收集有關繩子用途的圖片、照片若干;已和爸爸媽媽共同完成親子單《各種各樣的繩子》。

環境準備：佈置“繩子展示臺”，展示各種繩子和繩子做的東西(棉繩、塑料繩、布繩、紙繩、中國結、彩色毛線;各種串珠(塑料大珠子)、沒穿鞋帶的鞋子、禮物盒、衣服、褲子、衣架、鈕釦繩等;師生共同收集的跳繩、棉紗繩、毛線繩、紙繩等各種繩子。

多媒體準備：

PPT《各種各樣的繩子》、PPT《繩子的用途》。

活動過程：

一、出示親子單，請個別幼兒上來介紹各種各樣的繩子及用途。

1、請個別幼兒上來說說自己和父母完成的親子單。

“你和爸爸媽媽找到了哪些繩子?這些繩子有什麼用處啊?”

“你喜歡的繩子是什麼樣的?它可以用來做什麼?”

(教師及時鼓勵，幼兒大膽連貫講述，聲音宏亮。)

2、請幼兒與同伴交流，分享經驗。

二、分組試一試，繩子的用途

1、逐組和幼兒共同認識老師提供的材料，並引導幼兒動腦筋玩。

① “請小朋友來看一下，這些是什麼啊?”(塑料珠子)

“你打算怎麼來玩繩子啊?”(用繩子把珠子穿起來)

②“這裏有什麼啊?”(鞋子)

“請小朋友來想想怎麼玩?”

③“老師爲小朋友提供了許多的禮物還有包裝綵帶，請小朋友在操作的時候注意將撕下的雙面膠紙屑放在盆子裏。”引導幼兒利用繩子進行掛衣服、穿珠子、繫鞋帶、扎禮盒、轉鈕釦等活動。

④“這繩子上穿的什麼”(大鈕釦)

“請小朋友動動小腦筋來試着玩一玩!”(轉鈕釦)

⑤“這裏有什麼啊?”(晾衣繩、衣服、褲子、襪子、衣架)

“猜猜該怎麼玩?”(晾衣服)

注：因爲考慮到幼兒不會系晾衣繩(會系不夠)，所以我事先在活動室後面的兩端窗戶上就係好了。

2、幼兒自由選擇繩子嘗試不同的玩法，教師參與其中，對個別幼兒進行指導。

“請小朋友玩的時候先看看想想你玩的繩子是什麼繩，是怎麼玩的?”

三、說一說玩過的繩子及玩法

提問個別幼兒，師：剛纔你玩的哪一組?你玩得是什麼繩子?你是怎麼玩的?

四、利用PPT來幫助幼兒認識常見的繩子，並瞭解他們的用途。

1、展示PPT《各種各樣的繩子》。

“這是什麼繩子，你知道嗎?”

“這是棉線繩!”

和幼兒一起認識棉線繩、尼龍繩、毛線繩、麻繩、布繩、麻繩、鋼絲繩、包裝繩。

當遇到幼兒不熟悉的繩子名稱時，則讓幼兒跟念。

2、展示PPT《繩子的用途》，引導幼兒說出以上繩子的相應用途。

逐個出示各種繩子的圖片，逐個提問幼兒繩子的用途。

師：生活中還有很多繩子可調皮了，躲起來很難發現，顧老師就把這些繩子找出來，我們一起來看看，這些繩子藏在哪裏了?有什麼用呢?

鼓勵幼兒大膽說出每種繩子的多種用途。

(1)棉線繩可以用來縫衣服、穿珠子。

(2) 尼龍繩可以用來做球網、蹦蹦牀四周圍得網、吊牀、做釣魚線等。

(3)毛線繩可以用來織毛衣、織包包、織帽子、織圍巾。

(4) 紙繩可以用來裝飾我們的生活，製作小拖鞋、遮陽帽、時尚包包。

(5) 布繩可以用來做漂亮的手機鏈、手機繩等。

(6) 麻繩可以用來做草鞋、保護樹木過冬、包紮糉子和螃蟹。

(7)鋼絲繩可以讓電工叔叔更安全的進行維修工作。

(8) 包裝繩可以美化我們的生活，可以做成中國結。

五、教師小結繩子的種類和用處。

繩子的種類很多，有着各自的用處。棉線繩可以用來縫衣服、縫貨物袋口;毛線繩可以編織，做工藝品;麻繩可以捆綁東西、吊貨物;尼龍繩可以編安全網、尼龍袋，拉起來可以晾衣物、曬被子;紙繩可以做手工、做工藝品;草繩可以捆綁各種易碎品……還有一種特殊的繩子鋼索繩，可以拉住橋面。在我們的生活中到處都有繩子，繩子讓我們的生活更方便，讓我們的生活更美麗，讓我們的生活更安全，我們和繩子是緊密不可分離的了。

活動反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於大班幼兒生理、心理髮展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現有的發展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我爲了這次活動還在網上搜集了許多有關繩子的圖片，製作了兩個PPT，分別是《各種各樣的繩子》和《繩子的用途》，幫助幼兒認識幾種最常見的繩子以及相應的用途。

在活動中我自己覺得有很多的缺陷：

一、家長方面。雖然是我請父母幫助其完成親子單，但是有部分是父母獨立完成的，幼兒沒有真正的參與進去，所以這個環節沒有很好的達到預期的效果。

二、教案設計得不夠科學，我在活動前雖然讓孩子收集了很多的繩子及用繩子做成的東西，並在活動中還佈置了展覽臺，但是沒有起到真正的作用，如果是每組提供每種繩子一份，那麼讓幼兒通過觸摸能更好的感受到不同繩子的不同材質。

三、活動中讓幼兒說說自己玩的繩子這一環節，假如讓幼兒將自己的操作成果(特別是扎禮物)呈現在集體面前，並及時給予表揚及鼓勵，那麼能更好的加強幼兒的成就感。

科學活動是嚴謹的，但是要將活動設計的既嚴謹又生動有趣，卻是是很難的。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

小百科：繩子的出現最早可以上溯到數萬年前。在人類開始有最簡單的工具的時候，他們便會用草或細小的樹枝絞合搓捻成繩子了。

《好玩的繩子》幼兒園教案4

　　活動目標：

1、嘗試用拖、抖、轉的方法讓蘸浸有顏料的繩子在紙面上留下不同的線條痕跡。

2、在玩繩子的過程中，觀察繩子形態的變化，體驗多種線條匯聚在一起的美。

3、願意對繩子產生的不同痕跡進行大膽想象，並樂於表達。

　　活動準備：

1、幼兒有玩繩子的經驗。

2、人手一根長約25釐米的棉繩（一頭扣着小珠子），兩塊抹布。

3、每組三種不同顏色的水粉，一張桌子大小的鉛畫紙。

●每組提供的顏料最好是對比色，或者直接使用紅、黃、藍三原色。作畫時使用的棉繩，在一頭扣上珠子是爲了方便幼兒拿、放，不能整根繩子都放入顏料盆中。如果沒有珠子也可以扣上其他的東西。

　　活動過程：

1、出示繩子，引導幼兒說一說繩子的不同玩法。

（1）教師用變魔術的方式“變”出繩子。

教師：今天老師帶來了一個寶貝！你們看，是什麼呀？ （教師邊講邊拉出繩子）

（2）引導幼兒觀察繩子的樣子，並大膽想象。

教師：這根繩子是什麼樣子的？像什麼？

教師：你會用這根繩子怎麼玩遊戲呢？

2、幼兒在紙上探索繩子蘸上顏料後的不同玩法。

（1）幼兒探索繩子的不同玩法。

教師：今天，我們要帶小繩子去散步。小繩子會怎麼散步呢？

（2）教師出示顏料畫紙，請個別幼兒在畫紙上和小朋友分享自己帶繩子散步的方法，並集體做空手模仿動作。

教師：小繩子穿上了漂亮的衣服，誰願意來帶着小繩子去散步啊？

●教師注意幫助幼兒用語言提升玩繩子的方法，例如“他帶小繩子散步的時候跳了一個轉轉舞，又跳了一個扭扭舞”等，然後通過情境式的語言，帶幼兒做空手模仿動作。

3、幼兒嘗試不同的方法，用繩子在紙上留下痕跡。

（1）教師：今天老師帶來了許多的小繩子，請你們帶着它們去玩吧。

（2）幼兒用繩子造痕跡。

4、觀察並大膽想象繩子在紙上留下的不同痕跡。

教師：這個小繩子跳的舞像什麼啊？ （從簡單的痕跡開始引導幼兒想象）

　　活動廷伸：

提供較長的繩子，探索兩人合作玩繩子的方法，並遷移合作玩繩子的不同方法進行作畫。

　　區角活動：

美術區：提供報紙和顏料，嘗試用不同質感的繩子進行作畫；或將繩子纏在礦泉水瓶子上嘗試滾畫。

　　家園共育：

①與幼兒一起收集生活中不同的繩子，知道它們的名稱，感受不同繩子的質感。

②在家長的幫助下，玩有關繩子的遊戲，如繞毛線、纏繩子等。

《好玩的繩子》幼兒園教案5

活動目標

1.能助跑跨跳高度不高於40釐米的垂直障礙。

2.發展幼兒的跳躍能力及動作協調性，感受自主遊戲和集體協作的快樂。

3.學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備

幼兒人手一根繩子，熱身及放鬆音樂，闖關場景設置。

活動過程

一、熱身運動。

1.播放音樂，幼兒隨音樂做熱身運動。重點活動頸部、腰部、雙臂、膝蓋、腳踝，練習前跳後跳動作。

2.出示繩子，引導幼兒自由探索繩子的玩法

師：每根繩子都找到自己的小主人了，它們希望自己的小主人跟它做一些有趣的遊戲，看看你們是怎麼跟繩子做遊戲的?怎麼玩?

(1)玩短繩，每人一根繩子，雙手握繩的兩端拉直撲在地上，雙腳或者單腳跳從繩子前後跳過。

(2)玩長繩，幼兒自由結伴組成小組，每組一根長繩子，每組由兩幼兒握繩子兩端拉緊鋪在地上，其他幼兒依次從繩子前跳過。以後慢慢調整繩子高度，從低到高依次遞增。繩子高度不高於40釐米，幼兒依次助跑跨跳。

討論：繩子高度變高時，你是怎樣跳過去的?怎樣跳躍可以保護自己?請幼兒做示範。

（3）引導幼兒共同分享玩繩子的經驗，相互交流，並請個別示範玩法，互相學習玩繩子中一些技能，如跳、助跑等等。

二、大家都來跳過繩子

1.教師講解玩法：請兩名幼兒分別握繩子兩端，距離地面20釐米拉直。幼兒依次助跑後跳過繩子。注意蹬地、擡腳等動作要領，然後從側面跑回。

2.全體幼兒依次進行遊戲。

3.提高繩子高度，進行遊戲競賽。

最後高度調整爲40釐米，鼓勵幼兒大膽嘗試。

三、放鬆整理、收拾結束。

教師帶領拍大腿，拍小腿，甩甩胳膊，鬆鬆腰，相互捶後背。帶領幼兒整理繩子，收放整齊。

教學反思：

繩子是孩子日常生活中喜聞樂見的東西，取材方便，玩起來花樣可以不斷翻新，對於大班幼兒生理、心理髮展很適宜，通過對繩子不同用途的認識、探索，在有趣的活動中充分感受到了繩子的多變性，並能將繩子的變化運用到實際生活中去。本活動幼兒比較感興趣，符合大班幼兒現有的發展水平，使每個孩子都能積極主動地玩耍、探索，獲得了各種能力的發展，在和繩子的操作中感受到了玩繩的樂趣。在活動準備方面，不管是幼兒的知識準備，課前的操作材料準備，我覺得都挺充分的，特別是我爲了這次活動還在網上搜集了許多有關繩子的圖片，製作了兩個PPT。