【精品】幼兒園美術教案模板五篇
作爲一名無私奉獻的老師,常常要寫一份優秀的教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?以下是小編整理的幼兒園美術教案5篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
一、幼兒園美術教育的意義和任務
l 幼兒園美術教育的意義
1、通過美術活動,可以發展幼兒的審美情感和對藝術的興趣。
2、通過美術活動,可以促進幼兒智力的發展
3、通過美術活動,促進幼兒身體的發展
4、通過美術活動,可以培養幼兒的社會情感,發展幼兒的個性
l 幼兒園美術教育的任務
1、 在觀察的基礎上,以充分表現對生活的認識和情感。
2、 初步培養幼兒對美術的興趣及美的欣賞力。
3、 發展幼兒的觀察力、想象力、創造力。
二、幼兒園美術教育的內容及一般教學方法
l 幼兒園美術教育的內容
1、繪畫 2、手工 3、欣賞
l 幼兒園美術教學法的一般方法
1、觀察法 2、範例和演示 3、遊戲練習 4、語言指導
三、幼兒園的繪畫教學
(一)幼兒繪畫發展特點
1、塗鴉階段(從一歲半至三歲)
2、基本形狀階段(約三歲至四歲)
4、 初步圖式階段(約四歲至六歲)
l 命題畫教學法
小班:1、引起幼兒畫畫的興趣
2、用遊戲的方式命題
3、培養幼兒觀察的興趣和過程
4、教會幼兒正確作畫姿勢和習慣
中班:1、提出較爲廣泛的主題
2、提供多種多樣的實物、玩具、圖片等讓幼兒觀察,培養幼兒直接觀察實物作畫的能力
3、豐富幼兒的色彩感,培養幼兒正確使用顏色的能力
4、提供幼兒多種繪畫工具,提高幼兒作畫的興趣
大班:1、擴大幼兒繪畫的題材,豐富幼兒的生活經驗
2、鼓勵幼兒大膽創作,充分表達他們的想象和情感
3、綜合運用各種造型手段,畫畫、做做、玩玩,結合發展幼兒藝術興趣和藝術才能
l 自由畫教學法
1、 結合幼兒生活體驗,啓發誘導他們確立作畫題材
2、 瞭解幼兒作畫意圖,按幼兒不同能力加以幫助
3、 評價作品時要肯定幼兒的創造性
l 圖案畫教學法
1、 引導幼兒在觀察大自然美的基礎上觀察欣賞日常用品的裝飾圖案。培養幼兒對裝飾圖案的興趣和審美能力
2、 教會幼兒簡單的裝飾技能
3、 豐富幼兒的色彩情感,進一步培養幼兒使用色彩的能力
4、 充分運用自然材料,在遊戲活動中鞏固技能
四、幼兒園的手工教學
l 泥工
1、泥工的特點、材料和工具
2、泥工的基本技能(搓泥、團圓、壓扁、粘合、捏、拽拉)
3、小班泥工教學的要求和內容
4、中班泥工教學的要求和內容
5、大班泥工教學的要求和內容
6、幼兒園泥工教學的領導方法
l 紙工
1、摺紙 2、剪貼 3、撕紙
l 自制玩具
1、自制玩具的內容、要求和選材
2、自制玩具的領導
五、幼兒園的美術欣賞活動
l 幼兒園可進行欣賞的內容
1、玩具
2、圖片和兒童讀物
3、美術作品和美術展覽
4、工藝品和民間藝術
5、自然景色欣賞
6、節日佈置
l 幼兒園欣賞活動的組織與領導
1、有明確的目的性
2、選擇合適的欣賞對象
3、啓發引導幼兒觀察作品
4、分析、講解和評價欣賞對象
l 幼兒園教師必須具有的藝術修養
六、幼兒園美術課和美術活動的組織領導
l 幼兒園美術教學工作計劃的制定
1、學期及每個月美術教育的要求
2、教材進度的具體安排
①課題設計
②教學要求
③教學方法
l 幼兒園美術課的組織領導
1、課前的準備工作
①課題的選擇
②教師在物質上和教學技巧上的準備
③幼兒的知識和心理準備
2、開始部分
3、進行過程
4、結束工作
l 課外美術活動的組織領導
課外美術活動的內容
1、泥工
2、布工
3、紙漿工
4、利用自然材料的玩具
5、利用廢舊物做玩具
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、能清楚地表述自己喜歡的葉子,在欣賞中初步學習用點、線、面來裝飾樹葉。
2、在創作中體驗線描畫的樂趣,能較細心地完成作品。
活動準備:
線描畫《神奇的葉子》,記號筆,綠色畫紙,磁帶。
活動過程:
一、欣賞線描畫《神奇的葉子》:
1、欣賞:今天老師帶來一幅《神奇的葉子》,看看畫上的葉子是什麼樣的?形狀?裏面是什麼樣的?
2、介紹自己喜歡的葉子。
前一階段小朋友收集過許多樹葉,還有哪些不一樣形狀的葉子,介紹一下?
3、提出設想:今天我們也用有趣的點、線、面來裝飾你最喜歡的一片葉子,然後把它們串起來做成樹葉門簾,掛起來裝扮我們的教室。
二、討論製作過程:
怎樣做呢?先做什麼?再做什麼?
三、小結即提出操作建議:
1、先用粗筆畫出輪廓,注意葉柄畫得明顯些。
2、用線條分塊面,用點、線、面進行裝飾,注意線條的疏密、整齊。
3、畫好一面後剪下來,留出黑邊,再畫反面,兩面可以裝飾的不同。
四、幼兒操作,教師巡迴指導:
引導個別幼兒畫時細心地分割和裝飾。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
活動延伸:
串樹葉門簾掛起裝飾教室。
幼兒園美術教案 篇3
活動背景
下雨後,幼兒園的走廊裏爬出幾條毛毛蟲,幾個小朋友蹲在地上看得入神。不一會兒,小朋友越聚越多,貝貝神祕地說:“你們知道嗎?毛毛蟲能變成蝴蝶呢!”甜甜問:“毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的呢?”小朋友的問題很多很多,他們對毛毛蟲充滿了好奇。於是,我組織開展了“毛毛蟲的夢”美術活動。
活動目標
1.通過觀察蝴蝶標本和範例,引導幼兒探索蝴蝶翅膀的製作方法。嘗試在各種材料做成的蝴蝶翅膀上進行花紋裝飾,並把自己打扮成一隻美麗的蝴蝶。
2.以遊戲貫穿始終,激發幼兒對美工活動的興趣,體驗成功的快樂。
活動準備
1.白布、帳紗、舊報紙剪成的蝴蝶翅膀。
2.水粉顏料、毛筆,蘸了顏色的不同長短的毛線放在盤子裏,剪好的各種形狀、各種顏色的'即時貼等
3.收集蝴蝶的標本,各種材料做成的蝴蝶範例。
4.遊戲音樂,佈置花園場景,毛毛蟲觸角頭飾若干。
活動過程
1.講故事《毛毛蟲》,導入活動
帶領幼兒以毛毛蟲的角色進場,邊玩邊講故事:春天來了,花兒都開了,小毛毛蟲們,我們一起到花叢裏去玩吧!(帶領幼兒一同爬進花叢)你知道嗎,有一隻可愛的小毛毛蟲,它爬呀爬呀,覺得肚子有點餓,就去找東西吃。第一天,看見一個紅蘋果,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第二天,發現兩隻黃梨子,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第三天,找到了三顆紫葡萄,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第四天,又發現了四塊咖啡色的巧克力,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。第五天,找到了五片綠樹葉,“啊嗚啊嗚”大口吃掉了。
毛毛蟲的肚子不再咕嚕咕嚕叫了,它想好好睡一覺。它趴在一片葉子上,把自己包起來,然後做了一個甜甜的夢,夢見自己變成一隻美麗的蝴蝶,在花叢裏飛呀飛呀。當它醒來時,哈哈!毛毛蟲驚喜地發現自己真的變成了一隻美麗的蝴蝶,它多開心呀!
2.引導幼兒觀察蝴蝶的主要特徵
毛毛蟲變成了什麼?蝴蝶是什麼樣子的呢?
趕快找一個蝴蝶標記坐下來,我要變個魔術,看看變出了什麼?
(出示、展覽蝴蝶標本)找一找蝴蝶翅膀上的花紋,看看這些花紋像什麼?
比一比,蝴蝶左邊翅膀的花紋和右邊翅膀的花紋,你發現了什麼?
小結:蝴蝶翅膀上都有美麗的花紋,而且這些花紋是左右對稱的。
3.引導幼兒討論蝴蝶的製作方法
想不想把自己也變成一隻美麗的蝴蝶?怎樣才能把自己打扮成蝴蝶呢?請幾個小朋友介紹自己的想法。
4.欣賞範例,讓幼兒瞭解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶
花叢裏藏着許多頑皮的小蝴蝶,我們去把它們找出來,看一看、摸一摸,它們是用什麼做成的?
小結:這些蝴蝶有的是用布做的,有的是用樹葉做的,有的是用瓜子殼做的,各種各樣,真漂亮。
5.帶領幼兒看看今天準備的材料,討論怎樣利用這些材料製作蝴蝶
6.幼兒自主選擇材料進行蝴蝶製作
(1)引導幼兒將蝴蝶翅膀上的圖案裝飾成左右對稱的圖案。
(2)指導幼兒大膽利用材料或顏色,使裝飾的圖案更加鮮豔。
7.引導幼兒相互欣賞完成的作品
8.遊戲:蝴蝶找花(三段體的音樂)
小蝴蝶們,一起到花園裏去玩,好嗎?
(音樂第一段)聽音樂飛到花園裏,跟着音樂節奏翩翩起舞。
(音樂第二段)風來了,雨來了,我們趕快躲到花叢裏避避雨吧!
(音樂第三段)雨停了,天晴了,我們出來玩吧!
(聽音樂跳舞走出教室)
活動反思
活動開始,帶小朋友以毛毛蟲的角色進入活動中,並以趣味遊戲貫穿始終。通過引導幼兒觀察有關蝴蝶的標本,讓幼兒瞭解蝴蝶翅膀上的花紋左右對稱的顯著特徵。讓幼兒找出藏在花叢中的小蝴蝶,看一看、摸一摸,感受用布、瓜子殼、樹葉、宣紙等不同材料做成的蝴蝶,起到很好的鑑賞作用。在作畫材料方面,都是利用廢舊材料,讓幼兒通過粘貼、印染、毛筆畫等形式裝飾製作蝴蝶翅膀,產生很好的視覺效果。最後以音樂遊戲的形式讓美麗的
“小蝴蝶”翩翩起舞,在歡快的氛圍中結束活動。
幼兒園美術教案 篇4
活動準備
黑色油畫棒;每組一桶清水;各色水粉及水粉筆。
兩張夢境圖片(分別是暖色調和冷色調);教師的兩種夢境示範畫。
活動目標
學習水彩滴畫,感受色彩美。
大膽創作,表現自己的夢。
活動過程
一、談話形式,激發幼兒興趣。
1、 回憶自己的夢。
提問:你做過夢嗎?你的夢裏有什麼讓你高興的事?有很奇怪的事嗎?有沒有讓你不高興的事?
2、說說夢的顏色,分別出示兩組(分別是暖色調和冷色調)的色卡,引導幼兒感受不同的顏色,帶給人不同的感覺。
提問:你夢到過它們嗎?看到它們,你的心裏什麼感覺?
這兩組顏色朋友中,有相同的顏色嗎?(引導幼兒發現普藍和天藍色)
同樣是藍色,它們給人的感覺一樣嗎?(發現顏色的深和淺)
總結:我們一起發現了顏色朋友的祕密,那就是顏色越淺,給人感覺越亮;顏色越深,給人感覺越暗。
二、夢之旅。
(PPT課件,幼兒閉上眼睛,坐火車,伴着火車聲音,教師分別出示暖色調和冷色調夢境的圖片,幼兒感受不同夢境的奇妙和冷、暖色調)
夢境一:暖色調的夢。
提問:
(1)誰知道這是什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏發生了什麼事?
(2)在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
夢境二:冷色調的夢。
提問:
(1)誰猜猜我們又來到什麼地方?你從哪裏看出來的?猜猜這裏的人在幹什麼?
(2)在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?這些顏色朋友在一起,給你什麼感覺?
三、出示範畫,示範講解。
師:一起到老師的夢裏看看吧。
(1)出示半成品的暖色調(用黑色油畫棒畫的未塗色的)夢境畫,教師以故事的形式講解自己的夢。
(2)講解用水粉筆蘸清水平塗的方法。
師:我怎麼也看不清楚夢裏的顏色,我真着急啊。這時,小鳥給了我一樣寶貝。(出示水粉筆),它能幫我把夢擦亮。
(3)出示水彩滴畫。
師:夢裏,我看到,房子的屋頂都是紅色的。牆壁是什麼色呢?水粉筆要先洗洗澡,然後再幫助我。洗澡時,也要講衛生,不要弄到外面。它有點害羞,請小朋友先閉上眼睛吧。(出示提前畫好的成品畫),教師繼續講解完自己的夢。
提問:老師的夢裏,哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情怎樣?
(4)出示成品的冷色調的夢境畫,引導幼兒說說感受。
提問:老師的夢裏發生什麼事情了?爲什麼會這樣?
幸虧這只是一個夢,如果大海真的變成這樣,那該多可怕啊。所以,我們平時應該怎樣做才能讓大海一直是藍色的?
提問:在這裏,你看到哪些顏色朋友多一些?看到它們,你的心情是怎樣的?
四、發放材料,幼兒大膽創作。
五、欣賞、評價幼兒的作品。
幼兒園美術教案 篇5
一、 教學目的:
1、 繼續學習用團點的方法畫出梅花的花朵,並初步學習用勾線的方法畫花枝。
2、 鞏固幼兒的正確握筆姿勢,讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用,以及常規訓練。
二、 教學準備:
(1)幼兒作彩色畫的用品;
(2)不同的姿勢的紅梅數枝。
三、 教學過程:
1、 複習鞏復固團點的技法
出示數幅幼兒畫的梅花朵的作品,鞏固團點的方法,接着老師出示一幅畫好花枝的畫,請個別幼兒畫上花朵。
2、 講解示範勾線的方法畫花枝
(1)讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣,是用勾線的方法畫花枝的,因爲花枝有粗有細
有長有短,有的彎曲,有的直(同時出示實物,讓幼兒觀察)所以用筆的輕重,筆的轉動都要有變化。
(2)演示勾線方法。筆桿握直,由下端往上畫,用筆時先重後輕,這樣花枝才能由粗變細,同時用筆轉動使花枝曲直變化。
(3)示範畫一枝梅花。請二個幼兒可以先畫花後添枝,也可以先畫枝再畫花。
3、 幼兒作畫,教師巡迴檢查握筆並指導蘸色、用筆方法。
4、 講評作品,重點講評用筆用色的優缺點以及表揚在洗筆蘸色、擱筆等常規方面表現的好的地方。