幼兒園優秀教案模板彙編8篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,時常會需要準備好教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園優秀教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園優秀教案 篇1
大班語言領域活動:反義詞
一 活動目標
1、對實物,圖片的觀察比較,使幼兒初步理解反義詞的含義。
2、發展幼兒思維敏捷性和培養幼兒的學習興趣。
3 、學會正確運用反義詞
二 活動準備
1實物:娃娃,書,糖,藥
2多媒體課件
三 活動過程
1、通過實物引導幼兒理解反義詞的含義
(1)出示寶貝盒引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師帶了一個寶貝盒,裏面住
着很多對好朋友,老師請一個小朋友來摸寶貝。
(2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什麼不同。引導
幼兒說出高矮,長短。
師:像高矮,長短這樣意思相反的詞叫做反義詞。
教師與幼兒以摸寶貝的方式,利用實物,各種器官,
理解什麼是反義詞。
如娃娃,引導幼兒說出大小
如書,引導幼兒說出厚薄
如聽拍手速度,引導幼兒說出快慢
3、請幼兒說說自己還知道什麼反義詞。
4、利用幻燈片圖片,玩遊戲“找相反好朋友”。
並讓幼兒用反義詞正確表達
5.師幼互動遊戲“和我說的做的不一樣”,體驗語言
交流的樂趣。
6.帶小朋友出去找反義詞。
師:總結:小朋友們,只要我們有一顆善於發現的心,
我們就能在生活中找到很多反義詞,那現在老師帶你
們出去找反義詞,看哪個小朋友找到的反義詞最多。
幼兒園優秀教案 篇2
[活動目的]
1、在遊戲中感知水的主要特性和用處,知道節約用水,體驗玩水的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽提出問題,能用較完整的語言表達自己的想法。
3、培養幼兒對科學探索活動的興趣及豐富的想象力和創造力。
[活動準備]
1、盛滿水的盆
2、塑料袋、鐵絲
3、透明的瓶子、顏料、圖畫紙等。
4、各種會沉和浮的玩具如:紙船、塑料杯、石頭、鐵罐等
[活動過程]
一、水真有用
1、出示裝滿水的盆,讓幼兒說一說水有什麼用?
2、請幼兒討論該怎樣節約用水
3、教師總結:水真有用,沒有水我們人類和動物、植物就無法生存,所以我們要節約用水。
二、水真好玩
1、幼兒分組遊戲探索
第一組:玩水袋:引導幼兒感知水的流動性。
第二組:會變顏色的水:引導幼兒觀察水的顏色變化
第三組:沉浮:引導幼兒討論什麼東西會沉下去?什麼東西會浮在水面?
2、師小結:剛纔每個小朋友都用水玩了各種好玩的遊戲,請小朋友回去想一想還可以用水玩什
麼好玩的遊戲。
三、活動延伸
讓幼兒回家和爸爸媽媽說說今天在幼兒園玩水的感受。
[評析]
利用孩子的天性,在遊戲活動中,爲幼兒營造輕鬆、愉快、自主的遊戲氛圍,使幼兒能夠積極參與到遊戲當中來,敘述自己對水的體驗和享受玩水的樂趣。
從身邊小事啓發幼兒,讓幼兒認識到水對人類及各種動植物的重要性,讓幼兒從小養成節約用水的好習慣,並懂得珍惜每一滴水。以分組活動的形式,讓每個幼兒按意願選擇組別活動,教師在適當的時候給以引導啓發,使幼兒在有趣的遊戲中,主動探索科學現象,從而獲得粗淺的科學知識和科學體驗,並體驗遊戲的快樂。
幼兒園優秀教案 篇3
活動目標:
學習5的第二組加減。
根據實物圖講述算式表達的數量關係,並正確使用“一共”和“還剩”。
積極開動腦筋,大聲表述自己的想法。
活動準備:
教具 4幅實物圖,2幅圖上畫有問號。
活動過程:
集體活動複習5的組成。
我做的動作和你做的動作合起來要是5,我跺3下腳,你跺2下腳。
學習5的第二組加法。
引導幼兒觀察圖上有什麼?問號表示什麼意思?重點糾正幼兒“一共”和“還剩”的用法,誰會用算式來表示?這個問號到底是幾呢?
學習5的第二組減法。
出示另2幅實物圖和另一幅問號圖。這裏的問號又表示什麼呢?誰會用算式來表示?這個問號是幾呢?
小組活動。
看圖列算式。看看圖上說了一件什麼事?這個問號到底是幾呢?
在表格中爲圖形勾畫特徵,將圖形讀出來以後再在適當的地方打勾。
教後感:這節課上下來,大部分孩子都能掌握5以內的加法。他們積極開動腦筋,大聲表述自己的想法。
幼兒園優秀教案 篇4
主題說明:
心理學研究表明,5-6歲的兒童已經形成初步的自我意識。幫助幼兒擁有良好的自我意識,促進幼兒從自然人向社會人過度,是幼兒園教育重要的責任。
主題目標
1.引導幼兒在心存感激之情的同時,學着去關心、愛護、幫助周圍的人,形成親近社會、感恩他人的態度。
2.學習尊重他人,在與他人相處、溝通和合作中,產生並體驗快樂,初步形成社會責任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護和衆人的關心、愛護下成長的。
4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
環境創設
1.活動區環境:
(1)我的成長記錄
材料:幼兒用書A《我的成長記錄》,各種測量工具,剪刀,膠棒,幼兒照片。
玩法:請幼兒在教師的指導下利用各種工具和材料,製作成長手冊。
(2)愛心小貼士
材料:粉紅色紙,剪刀,鉛筆,半心形卡片。
玩法:教師指導幼兒將粉紅的紙對摺,再將半心卡片放上,用鉛筆畫出輪廓,再減去多餘的部分,展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
材料:各種廢舊材料
玩法:利用各種廢舊材料,運用剪、畫、自制小玩具,送給小班的弟弟妹妹。
(4)認識年曆、月曆、日曆
材料:各種形式的年曆、月曆、日曆,幼兒數學用書《今天誰生日》。
玩法:
(1)請幼兒在月曆的空白處填寫相應的數字,並說說這一天是星期幾。
(2)請幼兒完成幼兒數學用書《今天誰生日》。
(5)食品保質期
材料:幼兒數學用書《食品檢驗員》
玩法:
(1)引導幼兒看懂圖意,運用加減運算,判斷食品是否過保質期。
(2)重點指導幼兒對年、月的換算。
2.牆飾
(1)牆面佈置"心心相印",幼兒表達自己對爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒爲老師畫張像,瞭解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花",激發幼兒同情弱者、關心他人的情感。
(4)"我長大了"收集一些自己近期的照片,並說說自己長大後的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家裏幫助爸媽做事的照片,體驗爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片,老師收集幼兒的作品。
家園共育:
家長給幼兒講講孩子小時候的事情,和幼兒一起收集各種資料。
親子活動:今天我來做爸爸
材料:仿編兒歌《今天我來做爸爸》
方法:
1、請家長幼兒一起參與改編兒歌的活動,並請家長將改編的內容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前後等空餘時間,請幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動,希望繼續支持我們的下個活動。
活動反思:
首先這節課我是先從欣賞孩子自己的照片入手,激發了孩子們很大的學習興趣,他們都很好奇,對同班小朋友觀察的時候相當仔細。正因爲是他們都熟悉的小夥伴,所以他們說起變化來,說的也非常全面。有了好的興趣就是一節課好的開端,接下來孩子們在學習的過程中都較認真,專注,表現欲也很強。整個過程都在老師的引導下自主地發揮着自己的特長,本領。
當然也有不足之處,比如在選孩子照片時,有個別張收集的是孩子的藝術照,跟實際小朋友,相差很大,以至於小朋友都猜不出是誰。
幼兒園優秀教案 篇5
活動內容:
《小雪花》
活動領域:
語言
活動目標:
1.初步瞭解小雪花的特徵,知道在冬天的時候纔會下雪。
2.體驗小雪花的有趣,感受冬天的美好。
3.能在教師的帶領下朗讀兒歌,感受兒歌的美。
4.鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據兒歌內容用恰當的動作表現。
5.體驗兒歌遊戲的樂趣。
活動準備:
1.雪花(碎紙屑)
2.《小雪花》PPT
3.《小雪花》音樂
活動過程:
一、手指操《小雪花》導入
1.小朋友們,現在是冬天了,你們早上上學的時候感覺冷不冷呀?(冷)那我們一起來運動運動吧!
2.小朋友們跳的真好,那你們知不知道剛纔表演的歌曲的名字叫什麼?(小雪花)
3.小雪花是什麼顏色,什麼樣子的啊?(顏色、大小、形狀)小結:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像樹葉,像羽毛,像花朵,真漂亮!
4.小雪花是從哪裏飄落下來的?(從天空中高高的雲層裏飄落下來的)
5.小雪花飄落的樣子真美,誰能用動作展示一下小雪花是怎麼飄落的?叫幼兒上來展示,大家一起學一學。
二、出示PPT,欣賞兒歌
小雪花飄落下來的樣子真美,那它會飄到哪裏呢?我們一起來看看吧!
1.小雪花飄到哪裏了(小松樹上),小松樹有什麼變化(像是給穿了一件厚厚的白棉襖)
2.小雪花飄到哪裏了(小房子上),小房子有什麼變化(像是給屋頂戴了一頂白棉帽)
3.小雪花又飄到哪裏了(草地上),草地有什麼變化(像是給草地蓋了一牀棉被),小花貓高興的喵喵喵的叫着,小黃狗快樂搖着尾巴在草地上玩耍。
4.小雪花又來找誰做遊戲了(小朋友)它飄到我們小男孩的衣服上,臉蛋上,感覺冰冰的,涼涼的。它飄到小女孩的頭髮上,白白的,像美麗的白雪公主,真漂亮!
三、集體帶幼兒誦讀兒歌
四、總結:小雪花把樹木,房子,草地都打扮的漂漂亮亮得了,不僅美化了我們的環境,還給小動物,小朋友們帶來了樂趣,小雪花我愛你!
五.幼兒創編兒歌
你喜不喜歡小雪花,如果我們小朋友是一片小雪花的話,你想飄到哪裏呢?(我想飄到高高的山上,把大山也裝扮成白色的。)
教學反思:
基本完成了本節課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
幼兒園優秀教案 篇6
目標:
1、瞭解船的分類,認識各種類型的貨船。
2、學習用紙折小船,體驗成功後的快樂。
準備:
1、各種貨船的圖片若干。
2、各色彩紙,教師已摺好的小船範例、圖示。
3、每組一隻臉盆,臉盆裏裝半盆水。
過程:
1、導入:
師:上次我們已經去參觀過京杭大運河,看到大運河裏的船有很多很多,今天我們就來認識一下各種各樣的船。
2、瞭解船的分類。
1)認識各種客運船。
出示各種客運船的圖片,提問:
你們來看看讓人坐的船它們是什麼樣子的?它們一樣嗎,有什麼不同?
教師總結:客運船有客艙,也有甲板,供客人休息、觀光。
2)認識各種貨運船。
出示各種貨運船的圖片,提問:
你們來看看裝貨物的船它們是什麼樣子的?它們和客運船相比有什麼不同?
教師總結:貨船的船型很多,大小懸殊,排水量可從數百噸至數十萬噸。客運船其大部分艙位用於堆貯貨物。
3、幼兒自制小船。
師:今天我們就來自己折一個小船,讓小船在水裏自由航行。
1)教師出示小船範例。
師:請小朋友們來看一看,老師折的紙船像什麼用途的`船?如果請你來摺紙船,你想折哪種船?
幼兒根據自己的理解講述。
“上一次,我們已經摺過簡單的小船,今天,小朋友們來學習一種新的紙船摺疊方法。”
幼兒邊看圖示邊和教師一起學習摺紙船,教師巡迴指導,對於有困難的幼兒給予適時適當的幫助。
2、開小船。
請幼兒將自己摺好的紙船放進臉盆,試試讓小船在水裏航行。若航行不成功,小船會歪斜,則自己重新調整。
4、總結,幼兒相互介紹成功經驗。
請位幼兒介紹一下自己的製作經驗,成功的幼兒介紹自己是如何讓紙船在水裏航行的,不成功的幼兒說說自己的原因。鼓勵不成功的幼兒不氣餒,進行第二次嘗試。
5、教師小結。
活動延伸:
將彩紙放入美工區,讓幼兒練習摺紙船。
幼兒園優秀教案 篇7
活動目標:
1、知道不挑食,多吃東西纔會快快長大。
2、能理解故事內容,學說完整的短句及量詞:個、支、包、塊、串。
3、感受故事的趣味性,練習手膝着地爬行,體驗情景遊戲的快樂。
活動準備:
1、綠色絲襪一隻,《蟲蟲爬》《蝴蝶飛》音樂磁帶。
2、紅蘿蔔、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個。
3、各種顏色的水果、蔬菜玩具若干。
活動過程:
一、律動“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎麼爬的)
1、蟲寶寶們,跟着媽媽爬到草地上玩吧。
2、我們一起來跳個舞吧。(音樂結束時,呼喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)
二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。
1、教師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演,邊講述故事的開頭部分:春天來了,一條綠色的毛毛從卵裏慢慢的爬出來了,這隻毛毛蟲很不開心,毛毛蟲怎麼了?它爲什麼不開心呢?
2、請幼兒自由猜想後,教師小結:原來這隻毛毛蟲很久沒有吃東西了,它覺得很餓!而且不吃東西的話就長不大,不能變成美麗的蝴蝶了。所以它決定去找點吃的東西。
3、教師繼續講完故事後提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”引導幼兒學說完整的短句和量詞。
4、提問“毛毛蟲吃了這麼多的東西,後來怎麼樣了?”教師小結:毛毛蟲從不挑食,什麼東西都愛吃,就長得很快!最後就變成了美麗的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學習,什麼東西都要吃,不能專門挑自己喜歡的東西吃,一樣東西吃得太多了,也會生病的,記住了嗎?
三、遊戲“毛毛蟲吃東西”。
1、我們也來學毛毛蟲做個遊戲,吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?
2、交代遊戲規則:老師來當毛毛蟲媽媽,你們來當毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西,寶寶們要聽媽媽的話哦,媽媽說吃什麼,你們就找什麼,找對了才能吃哦,能做到嗎?
3、教師與幼兒一起遊戲,檢查幼兒是否按指令找對物品,找對了之後將物品掛在脖子表示吃掉了。
4、寶寶們,我們都吃飽了,要準備睡覺嘍,快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)
5、音樂起,毛毛蟲醒來了,變成了一隻美麗的蝴蝶了,一起來舞蹈吧。
四、學蝴蝶飛出活動室。
幼兒園優秀教案 篇8
活動目標:
1、學習在指紋圖案上添加簡略的線條,表現人物的動態。
2、體驗運用新的繪畫方式進行美工活動的樂趣。
活動準備:
1、每桌一盒印泥,兩塊半溼的抹布。
2、長方形畫紙、黑色勾線筆人手一份。
3、教師《小人國》範畫及若干小人動態圖片,視頻轉換儀。
活動過程:
1、出示《小人國》範畫,引發興趣。
――你們還記得《小人國》的故事嗎?今天小人國的朋友到我們班來做客了,朋友來了我們
――該對朋友說什麼呀?(禮貌用語)
2、請幼兒仔細觀察,說一說小人們都在幹什麼?你是從哪裏看出來的?(根據幼兒說的情況教師分別在轉換儀上出示相應的小圖片)
3、瞭解“指紋畫”的作畫方法。
――以“小人國還有一位可愛的小姑娘來做客”的情景爲由,教師示範指紋畫。
――示範指紋畫的步驟:右手食指尖蘸足印泥,輕輕地印壓在紙上做小人的頭;再用右手大拇指肚蘸足印泥,穩穩地落在紙上,稍稍向下壓,不要移動,做爲小人的身體;然後用勾線筆的細頭畫出小人的五官,用勾線筆粗頭畫出小人的四肢。
4、幼兒繪畫。
――小姑娘一個人來做客太孤單,她想請好朋友一起來。現在輪到你們大顯身手了!畫出你們喜歡的指紋小人來陪小姑娘一起玩吧!
――教師巡迴指導,鼓勵幼兒大膽想象,畫出不同形象和動態的指紋小人,使畫面生動而富有情趣。
5、作品展示。
――將幼兒作品進行展示。
――請若干幼兒來介紹你的小人在陪小姑娘幹什麼?
――遊戲:我和小姑娘做遊戲。