【必備】幼兒園美術教案錦集五篇
作爲一名優秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術教案5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園美術教案 篇1
目標:
1.學習撕貼水果。
2.能體驗與同伴共貼水果樹的快樂。
準備:
若干不同顏色的長條紙,一棵畫有空白水果輪廓的果樹。
過程:
1.觀察圖片引起興趣。
?提問:樹上的果娃娃沒有衣服,你們會給它們穿上漂亮的衣服嗎?
2.幼兒嘗試用長紙條撕成小碎塊。
3.幼兒嘗試將撕碎的紙粘貼在果樹上。
?邊做邊說一說:我給什麼果子穿上了什麼顏色的衣服。例如:我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。
4.共同欣賞作品。
建議:
可以提供更多的彩色紙讓幼兒撕貼,粘貼秋天的花、草、樹葉等。
評價:
1.會選擇色紙撕貼水果。
2.會與同伴共同粘貼水果樹。
幼兒園小班美術教案--漂亮的花布
目標:
1、引導幼兒學習在紙上進行印畫,培養幼兒對印章畫的興趣。
2、體驗美術活動中的美感和快樂感。
準備:
1、胡蘿蔔印章、盤子各36個,紅、黃、藍顏料若干,
2、範畫一張,幼兒操作紙人手一份 重難點:怎樣使整個圖形完整的印在紙上,把握好所蘸顏料的量和印時的力度。
過程:
(一)教師導入活動,引起幼兒興趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示範畫) 2、引起幼兒興趣“你們知道這些漂亮的花布是怎麼做出來的嗎?”
(二)引導幼兒學習印章畫,師生共同參與作畫
1、教師示範講解(重點強調所蘸顏料的量和印畫的方法、力度)
2、 請個別幼兒選印章進行操作
(三)交代要求,幼兒作畫,教師指導
1、讓幼兒乘“快樂大轉盤”進行印畫,提出要求
2、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度,不要太多或太少,用力、方法到位
3、 注意衛生,強調一個印章印過一種顏料後,不可以再去蘸其它顏色。
4、 儘量多印,使畫面色彩豐富
(四)總結評價,結束活動 以“洋娃娃口吻”說:“今天我們小朋友爲我設計了那麼多漂亮的花布,我太高興了,這些花布我都收下了謝謝你們。
幼兒園美術教案 篇2
活動目標
1、通過欣賞活動,感受畫家誇張的表現手法。
2、大膽作畫,大膽表達自己的認識與情感。
活動準備
1、準備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡,教育掛圖。
活動過程
1、引起興趣
讓幼兒在哈哈鏡前欣賞自己誇張的樣子。
2、欣賞名畫
幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》,感受畫家誇張的繪畫手法。
3、教師重點講解示範鏡裏、鏡外的基本表現形式,
使幼兒掌握一定的方法,有信心地去表現自己在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
提示幼兒在繪畫的過程中,可以再到哈哈鏡前照一照。
5、幼兒互相欣賞自己的作品。
幼兒園美術教案 篇3
活動目標:
1、探索學習將彩色紙撕成小紙片,並粘貼在指定的範圍內。
2、選擇自己喜歡的粘貼方法,裝飾房子,感知美麗的瓦房,體驗成功的快樂。
活動準備:
紅黃綠蠟光紙每人三小張,固體膠人手一個。
蘑菇房子範例
活動過程:
1、通過提問的方法,引起幼兒興趣。
教師(蘑菇房子範例):這是什麼?呀!蘑菇房子上怎麼沒有瓦片呀?我們一起來當小工人,做許多瓦片好嗎?
2、學習撕紙的方法。
教師:你們見過瓦片嗎?瓦片是一片一片的,這是一張大紙片,怎樣才能變成一片一片的小紙片呢?
讓幼兒想一想,說一說,啓發幼兒用大拇指和食指將大紙片撕成小紙片。
3、幼兒撕小紙片,教師來回觀察指導,鼓勵幼兒用兩種以上的顏色的紙撕,不要撕的太大,也不要撕的太小。
4、引導幼兒討論怎樣將小紙片裝在屋頂上,瞭解粘貼瓦片的兩種方法。
教師示範在小紙片反面塗抹糨糊,然後貼在屋頂上,請個別幼兒上來示範貼紙片。瞭解粘貼的粘貼的基本方法。
教師示範先在屋頂上抹糨糊,提醒幼兒塗抹的糨糊不要太多,不要積起來,然後將小紙片一一貼在屋頂上。
5、幼兒貼瓦片活動。鼓勵幼兒選擇一種方法粘貼瓦片,教師觀察指導。
6、展示幼兒漂亮的房子,給每個小朋友的小房子上貼上一顆五角星。
幼兒園美術教案 篇4
活動目標
1、感知玩泡泡遊戲的樂趣。
2、學習畫圓的技能,培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備
1、可以吹出泡泡的物品,粗細不同的吸管。
2、小魚吹泡泡的畫紙、作畫工具人手一份。
活動過程
1、 全班幼兒帶到戶外。教師扮演魚媽媽向幼兒游去:“小朋友們,你們看,是誰來啦?”(表演小魚吹泡泡)教師:今天小魚要和大家來玩一個吹泡泡的遊戲,你們高興嗎?好那我們來比一比誰吹大。(告訴幼兒用吸管沾泡泡水時,在吸管上戳個小洞,泡泡水就不會吸上來。)
2、發給幼兒事先準備好的吹泡泡工具,沾上泡泡水,看看誰吹的泡泡大。“泡泡水好玩,能不能把它吸到嘴裏,或弄到眼睛裏呢?”提問:“你看到的泡泡是什麼樣子的?(圓圓的)過渡:“孩子們,聽說教室裏也有一條魚寶寶在吹泡泡呢?我們一起進去看看,好嗎?”
3、引導幼兒添畫泡泡。(室內)
(1)出示放大的作畫圖,“你們看,它吹得泡泡怎麼樣?”(太少了,而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導幼兒用各種顏色添畫圓)教師邊說邊根據幼兒意願演示。
(2)幼兒作畫,教師指導。
4、結束教師:小魚寶寶謝謝小(3)班的小朋友幫他吹出了美麗的泡泡,現在請小朋友把畫好的小魚送到大海里去把。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1.引導幼兒用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快,描繪夏天的`景色。
2.對繪畫產生興趣,體驗創作的快樂。
活動準備
1.課件:圖片-夏天的景色
2.油畫棒,顏料,畫紙。
活動過程
一、導入
談話引起幼兒興趣。
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎麼樣的?
讓幼兒互相討論,說說自己的發現
二、展開
1.交流夏天的變化
教師:小朋友,夏天到了,你們看到夏天是怎麼樣的?
人們在夏天裏穿什麼衣服?怎樣才能涼快些?
引導幼兒交流自己對夏天的認識和體驗。
2.夏天的色彩
教師:如果我們把夏天畫出來,想一想用什麼顏色可以表現出夏天的炎熱呢?
那什麼顏色看上去涼爽些呢?
教師總結:夏天的太陽像個大火球,夏天的樹葉很大很密,看上去很涼爽。
夏天人們穿得很少,喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、橙色看上去比較暖,可以表現炎熱。
藍、綠色看上去比較冷,可以表示涼爽。
3.交代要求,引導作畫,教師指導。
教師:今天我們來畫一幅夏天的畫,我們用拓印顏料來印畫樹葉,再添畫夏天的風景。
先想畫什麼內容,畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特徵,怎樣畫才能使畫面更漂亮。
4.幼兒作畫,教師巡迴指導。
鼓勵幼兒在繪畫中可以互相商量,正確選擇夏天風景的顏色,並保持畫面清潔,畫出夏天的特徵。
三、結束
展出幼兒作品。
請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。
幼兒園中班美術教案:拓印意願畫