【實用】幼兒園美術教案10篇
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園美術教案10篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園美術教案 篇1
教學目標:
認知目標:能仔細觀察撕出的色紙形狀,發現並表現出其與生活中的人或物形象之間的聯繫。
技能目標: 能大膽隨意地根據碎紙片展開聯想並添畫成新的形象。 情感目標:在愉快的遊戲和製作活動中享受創作的樂趣,並養成良好的衛生習慣。
教學重點: 根據紙片的基本進行有效添畫
教學難點: 用添畫的事物組成一幅完整的美術作品
教學準備: 範畫掛圖、PPT課件、黑色勾線筆、各色彩紙碎片、彩色卡紙 、 學生分好4人一組團團圍坐 、10包包裝好的塑料袋
教學過程
一、新課導入:
從前有個臭脾氣公主,只要她一發脾氣就喜歡把撕碎然後扔得到處都是,她的僕人們每天都要爲她清掃像小山一樣高的紙屑,僕人們都在感嘆 :多可惜呀,浪費紙就等於浪費我們砍的樹,而且我們每天都要清掃紙屑真的很累很累。僕人們恨極了這位臭脾氣公主,但又不敢說。這一天,小公主和往常一樣又發了一頓脾氣又撕了一大堆紙,這時只聽“嗖”的一聲,紙片們變成了一個個會動的精靈,它們有的長得像動物、有的長得植物、有的長得像玩具,他們異常生氣地圍着臭脾氣公主抱怨她的浪費,臭脾氣公主覺得非常地羞愧,她知道自己錯了,她想求得紙片精靈們的原諒,於是紙片精靈們給公主下了一個任務:用以前她撕碎的紙片做一幅漂亮的圖畫。(師出示主題爲臭脾氣公主的範畫,繪畫形式用撕紙添畫表現)
師:請同學們認真觀察,並猜猜黑板上的這幅範畫是怎麼做成的?引出課題(撕紙添畫)
二、新課講授:
1. 師:小朋友們現在臭脾氣公主向大家求救了,你們願不願意救救她,和老師一起幫她完成任務呀?
生:願意!
2.展示說明,強調要點
師:撕開的小紙片有着各種各樣的形狀,它們都和平時我們見過的什麼東西的樣子有些像呢?我們開動小腦筋,看看哪個小朋友的想象力最豐富!(師課件展示經過添畫後的紙片)
師:紙片在不同的角度下,有不同的形狀,同一張紙片通過添畫,分別變化成了幾樣不同的東西。(此步驟視情況而定,1.課件演示 2.黑板上展示)
師:師現場示範添畫一張,引出兩個問題:1.撕紙添畫的步驟 2.添畫的2種方法
3.教師根據剛纔的添畫,師生互動探討製作步驟,總結出添畫的步驟(撕——看——貼——添畫),總結出添畫方法(1.內部添畫 2.外部添畫)
4.任務開始,自由探索
師:那麼現在僕人們已經把公主平時浪費掉的紙屑放在你們組長那裏了,那麼請各位同學以前後左右4個人爲一組共同完成一張完整的撕紙添畫作品。(實際上這些紙屑都是上節課《奇妙的撕紙》留下來的廢舊垃圾,老師把它們收集起來重新發給大家)
師:引導學生自由地選擇桌上的紙片,用老師講到的完整步驟進行創作。 學生討論,自由發現,說出自己的聯想。
三、學生練習:
1.作業要求:
同學們分成四人小組,進行合作,先討論,後分工,根據撕下來的紙片,轉換不同方向,看看像什麼,粘貼在底紙上,添畫成幾個人或物,組合成一副有趣的畫面,再派代表說說自己的添畫意圖。
2.教師提示:添畫能使形象更加完整,使一些畏難的學生明瞭添畫該從何處入手,從而大膽添畫,提高組織線條表現形象的能力。學生添畫創作完成進入學習評價時,教師可引導學生表達如何聯想、形象如何再現的意圖。
四、課後小結
1.課件欣賞添畫佳作
2.今天小朋友們學會了反覆撕紙的紙片形狀的變化,並且還能粘貼、添線成畫,使小紙片變成我們熟悉的事物,今後我們要更加關心身邊事物的色彩、形狀,展開我們豐富的聯想,尋找和別人不一樣的想法,創造出更多更美的畫面。好了,今天我們的任務完成臭脾氣公主現在變出了好脾氣公主,現在她再也不敢隨意浪費紙了。
板書: 撕紙添畫步驟:
撕—— 看——貼——添畫(1.內部添畫2.外部添畫)
幼兒園美術教案 篇2
活動目標:
1、欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。
2、在教師的啓發下能運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾“魚鱗”,感受集體合作帶來的樂趣。
活動準備:
1、幻燈片:漂亮的魚
2、多媒體課件:打扮魚媽媽
3、黑色記號筆、彩色卡紙剪成魚鱗形狀
4、互動牆飾:魚媽媽
5、小魚掛飾、捕魚、音樂磁帶:小魚、錄音機
活動過程:
1、請幼兒向客人老師介紹自己知道的各種魚,導入活動。
師:這段時間,我們開展了魚的主題活動,收集了許多有關魚的資料,認識了各種不同的魚。誰願意向客人老師介紹介紹你認識的魚?
2、播放幻燈片:《漂亮的魚》。
引導幼兒欣賞各種魚身上的花紋,感受花紋與色彩的美。
3、激發幼兒打扮魚媽媽的願望,啓發幼兒大膽想像,設計好看的.花紋。
師:我們班的魚媽媽很愛漂亮,她也想有一件漂亮的魚鱗衣服,請小朋友們爲她的片片魚鱗設計好看的花紋。
請幼兒分別說說自己的設想,每說出一種花紋圖案,教師用多媒體課件切換給其他幼兒欣賞。
4、幼兒裝飾“魚鱗”,教師巡迴指導。
啓發幼兒嘗試用多種圖案進行裝飾。鼓勵能力強的幼兒多裝飾一片“魚鱗”。
5、打扮魚媽媽。
鼓勵幼兒請客人老師幫忙將裝飾好的魚鱗貼在大魚媽媽的身上。
引導欣賞打扮一新的魚媽媽。
6、遊戲:小魚。
規則:幼兒戴上小魚掛飾扮演小魚,隨着音樂自由地遊玩,音樂停止,教師扮演捕魚人“捕魚”。
幼兒園美術教案 篇3
一.活動目標:
1.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
2.通過活動,使幼兒初步瞭解賀卡的內容,作用,並嘗試自己製作賀卡。
3.通過幼兒相互交換賀卡,培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4.發展幼兒手部動作的靈活性。
5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
二.活動準備:
卡紙,彩筆,蠟筆
三.重點與難點:
重點:用完整的普通話表述新年間的趣事
難點:感受同伴間的真摯友情
四.活動流程:
導入情景――聯想交流――實踐操作――延伸活動
五.活動過程:
(一)導入情景
師:小朋友們再過一段時間,我們就要過新年了,你們高興嗎?
小結:難忘的事情很多,我們一起出去玩,一起學本領,一起吃飯睡覺。
(二)聯想交流
師:發生了這麼多的事情,那你在幼兒園裏交到好朋友了嗎?
師:她是誰呢?爲什麼說她是你的好朋友呢?
師:好朋友在一起很開心,那馬上要過年了,那你們怎麼辦呀?
小結:王老師以前過年的時候,好朋友們想了一個辦法,過年的時候送了我一張卡片,上面畫了很漂亮的煙花,還寫了很多節日的話。每當我想他們的時候我就把卡片拿出來,看一看,給他們打個電話。他們也會給我打個電話約我一起玩。
(三)實踐操作
師:你們想不想一起試試看,自己做卡片作爲禮物送給自己的好朋友呢?
師:那王老師爲小朋友們準備了一些材料,你們可以自己選擇,然後畫上你喜歡的東西。
師:但是王老師有一個要求喔,你做的一定要讓別人一看就知道是你做的喔?想想辦法吧。
(四)延伸活動
師:做完了以後,請把你的卡片送給你的好朋友?好不好?
師:兩個好朋友可以坐在旁邊一起看卡片,商量一下以後怎麼聯繫。
師:沒有做完的小朋友也不要着急,我們等區角活動的時候繼續做。
活動結束。
設計意圖:
現在已經時12月份了,幼兒已經穿上厚厚的外套,班級裏張貼着喜氣的節日彩條,大家都準備着過新年,所以我準備了這次活動。這次活動以幼兒教學活動-學習活動用書p155的賀卡製作引出。
幼兒園美術教案 篇4
動名稱:蛋蛋秀
活動目標:
1.體驗製作活動的樂趣。
2.在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。
活動準備:
蛋殼、熟雞蛋和熟鴨蛋、雙面膠、彩色紙、毛線、各色顏料、彩泥、剪刀和魔術棒。
設計思路:
有次餐後我聽到班裏有些幼兒在談論,說看到電視裏用蛋殼製作的小動物很漂亮,有青蛙、企鵝、小兔等等,大家談論得很熱烈,而本月的主題正好是“奇妙的蛋”,所以我想何不滿足幼兒一下,讓他們也來用蛋殼或完整的蛋來動手做他們喜歡的造型呢?活動之前我先讓幼兒和家長一起動手蒐集蛋殼,帶來煮好的蛋,然後和幼兒一起閱讀了幼兒用書“好玩的蛋”畫面,讓他們瞭解到蛋殼可以變出好多好玩的東西。此外,我還和幼兒一起玩過“怎樣讓蛋寶寶站立”的遊戲,爲本次活動結尾時的蛋蛋秀做了準備。
活動過程:
1. 教師手持魔術棒,以變魔術的形式導入活動。(用棒點擊托盤,讓個別幼兒上來看看變出了什麼?)
2. “你們想不想做魔術師呢?”“那好,老師爲你們準備了一些材料,有各色彩紙、顏料、彩泥,還有毛線等等,希望你們把這些蛋變成新的東西,並且你要告訴好朋友或者客人老師,你是怎樣變的?用的什麼東西變的,好嗎?”
3. 幼兒製作,教師巡迴,幫助並鼓勵幼兒。
幼兒向客人老師或和同伴介紹並展示自己的作品。
幼兒園美術教案 篇5
活動目標
1.充分發揮想象力,畫出一些新式的汽車,激發起幼兒創造性繪畫的熱情和興趣。
2.能大膽地用擬人化的手法表現汽車的外觀造型。
3.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
4.感受作品的美感。
活動準備
1.記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2.《夢幻曲》。
3.未來城的馬路背景圖,範例《長翅膀的車》。
活動過程
(一)夢遊未來城:以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行,引出主題。
1.幼兒閉上眼睛,靜靜聽教師隨音樂講述:我們開着時空車,來到了未來城,未來城裏的汽車和我們見過的可不一樣,有的汽車長着翅膀,可以在天空自由地飛,也可以在地上開;有的汽車長得象西瓜一樣圓圓地;有的汽車有許多輪子,有的車身象彎月亮。想一想,你看見了什麼樣新式的汽車?
2.以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
(二)繪畫活動
1.請幼兒根據想象,動手設計未來的汽車。
師:請小朋友也來設計一部未來城的汽車。想一想汽車由哪幾部分組成?怎麼才能設計得和別人不一樣?
2.幼兒作畫,老師指導。繼續播放夢幼曲,啓發幼兒的想象。
(三)講評小結:展示幼兒的繪畫作品,對有獨創性的作品給予特別介紹並表揚肯定。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園美術教案 篇6
活動目標:
1.感受鍋刷印畫的特殊藝術效果。
2.學習運用鍋刷進行美術創怍,能根據鍋刷印畫進行大膽合理的想象。
3.有良好的作畫習慣,能與同伴合作使用材料。
活動準備:鍋刷、顏料、棉籤、抹布、範畫PPT、音樂班得瑞《安妮的仙境》。
活動過程:
1.出示鍋刷,導入活動。
2.引導幼兒對鍋刷印畫進行想象。
師:這個鍋刷啊會變魔術,瞧,我蘸上顏料變出了什麼啊?你覺得像什麼?(幼兒自由講述)
完成範畫,使用鍋刷的不同面印出不同形狀的圖案組合,加上棉籤的簡單添畫,變成一隻站在樹枝上的貓頭鷹。(強調組合,使用側面刷的方法)
3.引導幼兒感受鍋刷印畫的特殊藝術效果。
師:這幅畫和平時水彩筆的畫有什麼不一樣?(引導從紋理、色彩方面講述感受)
師:我這裏還有好多鍋刷印畫,我們一起來看一看(欣賞PPT),試—試。
(通過看一看、說一說、做一做來營造輕鬆民主的氛圍。只有在民主寬鬆、輕鬆愉快的學習氣氛裏,幼兒才能獨立地感知,大膽發表見解,並在這個基礎上自主探究,爲下面的自由創作做鋪墊。此外,輔助課件的合理運用,不僅可幫助孩子建立構思,也可激發孩子的更多想象。)
4.交代要求,幼兒創作。
(1)你想畫什麼?這些鍋刷印還能組合成什麼圖案?(與同伴交流,個別講述。)
(2)交代材料。鍋刷、棉籤、顏料。
(3)請幼兒說說作畫步驟。(先幹什麼,再幹什麼,然後幹什麼,最後做什麼。)
(4)還有哪些注意事項?(提醒合作使用材料)
(5)巡迴指導幼兒,鼓勵幼兒大膽創作。
A.對不太敢表現的幼兒,鼓勵其大膽使用鍋刷印、刷。
B.通過表揚、提示,引導幼兒大膽進行組合、添畫,豐富內容。
5.展示評價。
(1)請幼兒介紹自己作品:你畫的是什麼?是怎麼畫的?
(2)評價同伴作品:你最喜歡哪幅作品?爲什麼?(引導幼兒從圖形組合,想象,畫面結構方面評價。)
幼兒園美術教案 篇7
活動目標:
1.瞭解紅黃藍三原色,探索顏色混合後發生的變化。
2.嘗試運用工具大膽表現,提高對色彩的運用能力。
3.體驗玩顏色所帶來的樂趣。
活動準備:
1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。
2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團、海綿、棉籤、紙張、廣告色、透明杯子。
活動過程:
一、魔術吸引,引發興趣
老師以變魔術的形式,引發幼兒的興趣。老師拿出一隻瓶子晃動,瓶子裏的水變出顏色。請一名幼兒前來嘗試,並引導幼兒知道瓶蓋中有顏色,用力晃動瓶子中的水,瓶蓋上的顏色就會稀釋在水中,使得清水變成了有顏色的水。
師:小朋友,只要用力晃動手中的瓶子,你就會發現奇妙的現象哦。(請全體小朋友每人拿一個瓶子體驗、觀察。)
師:看看你瓶子裏是什麼顏色的水,想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物?
二、大膽探索,初步感知
師:天氣越來越冷了,小朋友都穿上了厚厚的衣服,小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。
師:老師已經給小瓶子們準備好了衣服,可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮,怎麼辦呀?
師:看看桌子上,老師給你們準備了什麼?你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎?請你們大膽的試一試。
三、介紹方法,經驗共享
請各組小朋友介紹自己的方法。
師:你給小瓶子穿做了一件什麼顏色的衣服?你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎?你是用什麼辦法使衣服變漂亮的呢?
用杯子和卡片演示:紅+黃=橙 黃+藍=綠 紅+藍=紫
分別請幼兒說一說,我們生活中有哪些東西是這種顏色。
四、體驗創作,感受快樂
師:原來紅色、黃色和藍色還能變出這麼多美麗的顏色啊,太神奇了!小瓶子說謝謝你們!
師:可是到了夜裏當他們睡覺的時候,他們還是很冷,你有什麼辦法幫助他們抵禦寒冷嗎?
師:那麼我們一起來給它們做一個漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色,綠色或者是紫色,你們可以幫助它嗎?幼兒操作並創作。
五、創設情境,自然結束
師:抱起你的小瓶子,給他蓋上漂亮的被子,我們把他送回家吧。
幼兒園美術教案 篇8
繪畫目的:
豐富幼兒的生活經驗。
繪畫年齡:
學前班幼兒。
繪畫步驟:
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
幼兒創作,教師指導幼兒繪畫技巧。
展示作品,分享成果。
幼兒園美術教案 篇9
活動目標:
1.嘗試在紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,製作出媽媽的頭像。
2.在欣賞的基礎上,邊設計製作邊擺放調整,創造出媽媽的五官、髮型。
3.願意積極動腦製作,享受制作中愛媽媽的情感。
4.培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.根據色彩進行大膽合理的想象。
活動重難點:
紙盤上用撕、剪、貼、畫等多種形式,製作出媽媽的頭像。
設計製作邊擺放調整,創造出媽媽的五官、髮型。
活動準備:
1.紙盤、彩色毛線、彩色蠟光紙、彩色皺紋紙、膠水、剪刀、勾線筆每組若干。
2.紙盤媽媽範例5個。
活動過程:
一、欣賞教師製作的紙盤媽媽範例。
1.引導幼兒欣賞媽媽的髮型。
師:你覺得這些媽媽最有意思的地方是什麼?
她們的臉是用什麼做的?
先看一看她們的頭髮有什麼不一樣?是用什麼用的?
怎麼做的?(引導幼兒圍繞材料、髮型、製作方法進行討論。)
2.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的五官。
師:看看這些紙盤媽媽有什麼表情?你是怎麼看出來的?
媽媽的五官是怎麼製作出來的?
3.引導幼兒欣賞紙盤媽媽的裝飾。
師:這些媽媽很漂亮!瞧,她們有的戴着項鍊,有的戴着蝴蝶結。
二、教師介紹操作材料。
1.師:誰來說一說,桌子上都有哪些材料?
2.教師邊出示材料邊介紹紙的名稱:彩色蠟光紙、彩色皺紋紙可以先撕剪,然後貼,或者先畫再剪;毛線可以先剪、扎、編。(重點介紹用毛線做髮型的製作方法。)
三、幼兒邊設計製作,邊擺放整齊,嘗試創造人物的五官、髮型。
1.師:你媽媽的臉是什麼樣子的?什麼髮型?
請你選任何一種你喜歡的材料來打扮,誰媽媽的臉最漂亮,誰最會使用這些材料。
2.引導幼兒一邊設計製作髮型、五官,一邊擺放調整,最後再粘貼固定。
師:在設計和製作時,可以先將做好的髮型、五官在紙盤上放一放、擺一擺,自己覺得滿意了再粘貼。
3.鼓勵幼兒進行細緻、耐心地操作,並注意將廢紙放入框內。
四、相互欣賞作品。
引導幼兒介紹自己製作的紙盤媽媽的特點,說一說同伴做的紙盤媽媽最漂亮的地方。
附:請家長朋友爲孩子收集一些顏色漂亮、粗細不一的的毛線和顏色漂亮的包裝紙爲美術活動“媽媽的臉”做準備。
幼兒園美術教案 篇10
【活動目標】
1、能自主發揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。
2、掌握出穴畫法,嘗試學會取捨,留出空間表達時尚。
3、感受暖色帶給大家的感覺,大膽進行裝飾。
【活動準備】
1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉
2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT
【活動過程】
一、出示成品引出課題、引起幼兒興趣
教師:今天我帶來了什麼?(紙袋)媽逛街的時候最喜歡拿着漂亮的紙袋,今天我們就來設計漂亮的紙袋送給她。
二、課件展示,豐富幼兒經驗
1、師邊播放課件邊引導幼兒觀察每個紙袋都是用什麼圖案進行裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什麼地方?
2、引導幼兒觀察出穴畫法,告訴幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面,藏起來了,不用畫,叫出穴。
幼兒自由總結經驗:圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間,留出一定的空間來變達時尚。
三、幼兒動手設計紙袋
教師提出要求:看誰的紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學會取捨,留出空間。
四、作品展示評價
請幼兒介紹自己的作品:你用到了什麼圖案?作品代表什麼意思?