幼兒園《小螞蟻搬豆豆》教案

作爲一位傑出的教職工，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《小螞蟻搬豆豆》教案，歡迎大家分享。

幼兒園《小螞蟻搬豆豆》教案1

活動目標

1、可以區分紅、黃兩種顏色，並進行分類。

2、能夠兩人擡球向前走。

3、萌發喜愛小螞蟻的情感，體驗與夥伴合作勞動的快樂。

4、提高動作的協調性與靈敏性。

5、鍛鍊幼兒的團結協作能力。

教學重點、難點

1、重點：幼兒活動中靈活性和協調性的培養鍛鍊。

2、難點：幼兒對活動的參與性的積極性和個別幼兒協調性的培養，體驗與夥伴合作勞動的快樂。

活動準備

1、螞蟻媽媽的頭飾一個，小螞蟻頭飾若干個。

2、紅、黃兩種顏色的皮球（與幼兒的人數相等），用大紙盒做成的紅黃兩種顏色的洞口。

3、錄音機一臺，磁帶，歌曲《勤勞的小螞蟻》。

活動過程

一、找豆

1、教師帶着螞蟻頭飾以螞蟻媽媽的身份出現。師：“寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們到外面去找豆豆吃好嗎？”（好）師：“我們一起唱着歌去吧！”

2、引導幼兒邊唱歌邊表演，兩到三遍。唱完一遍時，教師可以說：“我們到這邊來看看有沒有豆豆。”

二、搬豆豆

1、師：“寶寶們，你們看前面有很多豆豆！”“你們高興嗎？”（高興）師：“你們想不想把這些豆豆運回洞裏去？”（想）師：“可是這些豆豆非常大，我們一個人拿不動。這可怎麼辦？快想想辦法吧！”（可以擡着一起走）

2、講解遊戲規則師：“請你去找一個好朋友，兩個人拉手走到豆豆跟前，然後擡起豆豆，擡到洞口來。”“兩個人拉手站好了。好朋友一對一對排好，我們要有秩序的運豆豆，要不然會堵死洞口的。”

3、引導幼兒遊戲，運完豆豆的“螞蟻”要給其他“小螞蟻”加油。

三、分豆豆

1、師：“寶寶們，你們看，我們運回的這些豆豆有什麼顏色的`？”（紅色的，黃色的）師：“你們能不能幫媽媽把紅豆和黃豆分別放進兩個洞裏，這樣方便儲藏？”（能）

2、引導幼兒把紅豆和黃豆分別放進紅黃顏色的洞裏。師：“請你去找你的好朋友一起來放豆吧！”師：“讓我們再到外面去找一找看看有沒有其他的豆豆吧！”

四、放歌曲《勤勞的小螞蟻》，活動結束。

教學反思

1、對幼兒發展的反思：在活動的過程中，幼兒大多數能參與過來，通過活動幼兒的身體靈活性和協調性得到了一定的鍛鍊，一些平時不合羣的幼兒也能參與到活動中來，使其孤僻的行爲得以有所改觀。

2、對師幼互動的反思：對活動中個別幼兒對老師的指令理解不清時，可以降低對其的要求，大部分幼兒都可以按照老師的指令參與進活動中，使活動可以順利開展，幼兒體驗到了合作互助的氛圍和樂趣。

3、對活動效果的評析：整個活動幼兒參與度較高，但是對一些發展快的幼兒來說，活動相對簡單，因此出現了個別幼兒的熱情的持久度不高的現象，在今後的活動中我要充分考慮到這一方面的問題，使所有的幼兒都能以熱情積極的態度參與到活動中去。

4、如果讓我重新上這節課，我會更加細緻地考慮活動的各個環節，在基本活動的過程中適時的提高一些活動的要求，讓發展快的幼兒也能全程投入到活動中來。我還會適當的延伸活動，比如：用紅豆和黃豆去煮分給幼兒吃，讓他們分別說說當中的味道，還可以用豆豆去做各式各樣的手工，作展示等。

幼兒園《小螞蟻搬豆豆》教案2

　　活動目標:

理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容,提高學習兒歌的興趣。

通過活動,懂得人多力量大的道理。

通過幼兒的表演,增加幼兒的自信心。

　　活動準備:

1,每人一個螞蟻頭飾。

2,佈置三個螞蟻洞穴,並用小墊子和綠布製作三粒豆。歌曲錄音。

　　活動過程:

　　一,引起興趣

1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀 螞蟻喜歡吃什麼 他們住在哪裏

2,教師扮演螞蟻媽媽,幼兒扮演小螞蟻,一起來到事先佈置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊議論。看,這兒有什麼 我們螞蟻最喜歡吃豆,我們把他搬進洞裏去吧!誰願意來搬豆 (請一個幼兒來搬豆)引導幼兒觀察並討論:一隻螞蟻搬得動豆子嗎 那怎麼辦 (許多螞蟻一起擡着豆進洞)

小螞蟻們,快進洞吃豆吧。(幼兒模仿螞蟻吃豆狀)

　　二,學習兒歌

1,引導幼兒討論。

一隻螞蟻去搬豆,他搬得動嗎 爲什麼 怎樣才能搬動呢 爲什麼許多螞蟻就能把豆擡起來呢

2,學習兒歌。

這兒有一首兒歌,講的就是螞蟻搬豆的事。教師有表情的朗誦兒歌兩遍,要求幼兒邊聽邊記憶。

3,教師提問,幼兒回答。

1)一隻螞蟻在洞口發現了什麼

幼兒分句學念兒歌並作相應動作。(一隻螞蟻在洞口,看見一粒豆)。

2)這隻螞蟻是怎麼搬豆的 他搬得動嗎 他急得怎樣

幼兒分句學念兒歌並作相應動作(用力搬也搬不動,急得直搖頭)。

3)小螞蟻怎麼辦呢 (讓個別幼兒回答)

小結:許多螞蟻一起把豆搬起來,這個動作叫"擡"。

4)幼兒分句學念兒歌並做相應的動作(許多螞蟻來搬豆,一起擡着回家走)。

3,完整地朗誦兒歌。