有關幼兒園安全教案彙編六篇
作爲一名無私奉獻的老師,有必要進行細緻的教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的幼兒園安全教案6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園安全教案 篇1
設計思路:
現代的孩子已處於二十一世紀,他們就應是活潑主動、大膽不怕困設置各種難題,透過主角扮演,一邊發現問題,一邊隨機教育,不但要讓幼兒學會保護的方法,而且要讓幼兒的心靈得到共鳴,增強自我保護的潛力。
活動目標:
1、瞭解發生各種危險時,所就應採取的措施。
2、增強幼兒的自我保護潛力和意識
活動準備:警車(玩具)一輛,用椅子搭成的家,爸爸媽媽的頭飾,壞人的頭飾
活動流程:遊戲導入--------談談議議---------遊戲鞏固
實施要點:
(一)遊戲導入
1、教師創設情景
指導語:有一天,有一個陌生人進入了家裏。但是爸爸媽媽都不在家,就只有一個小朋友,該怎樣辦
指導語:有一天,有個壞人突然闖進了幼兒園,要挾我們,怎樣辦
2、隨着幼兒的答案,請個別小朋友表演。
(二)談談議議
指導語:剛剛這樣貌對不對如果你遇到了這樣的狀況,你會怎樣辦
總結:如果有陌生人在敲門,而爸爸媽媽不在家,我們不能開門!
如果壞人闖進幼兒園了,我們要安靜的想想辦法,不能害怕。能夠打電話求救,也能夠請求別人幫忙我們!
(三)遊戲鞏固
根據小朋友及老師總結的答案及過程,請小朋友上前表演。
活動推薦:幼兒在談到各種自我保護方法時,可能會說出各種辦法,有的可能是不合理的,教師不必當場反駁,能夠根據幼兒的表演,來請小朋友談談。
幼兒園安全教案 篇2
活動目標
1、瞭解使用文具的不安全行爲以及產生的危險。
2、會安全使用文具,能夠遵守文具使用安全規則。
3、透過討論,初步建立班級的文具安全規則。
活動準備教學掛圖活動過程1、活動導入:談話活動教師:文具是我們學習的好幫手。小朋友們想一想,你們經常使用的哪些文具你們明白文具使用不當會很危險嗎?下面我們看看書上的小朋友在做什麼?
2、活動展開:觀看幼兒用書和教學掛圖。
(1)教師:請小朋友翻開書的第2頁和第3頁,仔細看看每一幅圖,圖上的小朋友在做什麼?他們在使用哪些文具?他們使用文具的方法對嗎?
(2)幼兒根據教師的提問,自由閱讀和講述畫面的資料,教師巡迴指導。
(3)教師出示掛圖,引導幼兒講述和討論畫面資料。
①教師:老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的,我們一齊來看看這幅圖都講了些什麼。
②逐一討論掛圖中相關的資料。這個男孩在做什麼?咬鉛筆會有什麼危害呢?(鉛筆不能咬,會造成鉛中毒,會把細菌等有害的東西吃到肚子裏,還會使小朋友的牙齒歪斜)
③討論其他資料。
④教師小結:這幾位小朋友使用文具的方法不正確,這樣會對他們的身體健康造成危害,嚴重的還會威脅生命安全。
3、活動展開:分組討論該怎樣安全使用文具。
(1)教師引導幼兒觀察並講述最後一幅小圖:此刻我們一齊來看看,這幅圖上的小朋友的做法是不是正確。爲了我們的健康和安全,除了畫完畫要洗手,在使用文具時還就應注意什麼?
(2)教師發給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位潛力較強的幼兒,請他用圖或圖夾文的方式表現大家討論的資料。
(3)幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
(4)教師巡迴指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來。
(5)分享各組討論資料。
4、活動總結:安全使用文具規則。
教師引導幼兒回顧羣衆制定的具體的行爲規則,進行總結。
5、活動延伸:張貼安全使用文具規則。
安全使用文具規則的參考範例:
(1)、使用文具時,持續坐姿端正,正確用筆。
(2)、不玩弄文具,不吃或咬文具。
(3)、不用筆尖對着自己和他人。
(4)、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
(5)、用完文具要收拾整齊。
(6)、寫完字或畫完畫要把手洗乾淨。
(7)、使用剪刀要留意,不要使用箭頭鋒利的剪刀,使用見導師咬集中將身,不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿着剪刀對着別人亂晃,剪刀用完放到安全的地方。
幼兒園安全教案 篇3
活動目標:
1、瞭解煤氣的作用和危險性,知道人在煤氣中毒時,會產生的一些生理反應。
2、知道在發生危險時,如何解救自己的方法。
活動準備:
1、因漏氣而造成的事故事例。
2、煤氣竈一個。
3、關於一些煤氣發生的事故錄象。
活動過程:
一、認識煤氣竈、煤氣包,瞭解煤氣的用處
1。 出示煤氣竈和煤氣包,提問:這是什麼?你們家使用煤氣嗎?你們家的煤氣是從哪裏來的?煤氣有什麼用?
2。 教師進行簡單的小結:我們家用的煤氣有兩種,一種是管道煤氣,一種是煤氣包。
它們給我們帶來了許多方便,能燒水、燒飯、燒菜┄┄
二、觀看錄象,瞭解煤氣的危險性。
1。 教師:煤氣的用處很多,可是如果不正確的使用煤氣,煤氣也會給我們帶來許多危害。
2。 展示有關圖片或相關的報道,使幼兒初步瞭解在哪些情況下,會發生漏氣或爆炸事故。
3。 引導幼兒結合日常生活經驗談談煤氣造成的危險性有哪些?
教師小結。
三、組織幼兒討論,知道安全使用煤氣的方法以及發生以外後的自救方法
1。 怎樣安全使用煤氣。
2。 怎樣知道漏氣了?如何辨別呢?
3。 我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢?
四、教師結合幼兒的具體情況,重點講解幾個問題。
1。 當成人在廚房使用煤氣烹飪時,小朋友儘量不要到廚房。
2。 小朋友在家中,不要自己隨便動煤氣竈的開關。
3。 如果聞到異味,要及時提醒爸爸媽媽。
幼兒園安全教案 篇4
目的:
1.認識生活中常見的一些標記,懂得一些基本的安全知識,明白一些突發事件的處理方法,提高自我保護的潛力。
2.透過活動,進一步培養幼兒的語言表達潛力、動手動腦及創造想象的潛力。
準備:玩具電話兩部,各種標記圖片若干。各種幾何形的白卡片若干,繪畫工具材料。
活動過程:
1、認識幾種主要標記。
(1)有毒、危險品標記
師:這是什麼標記?你在哪裏見到過這種標記?它表示什麼,提醒我們注意什麼?
幼兒自由討論,最後讓幼兒明白有毒、危險品標記的意思是有劇毒,危及生命,切不能亂動亂用。
(2)防觸電標記
師:這是什麼標記?哪些地方掛(畫)着這種標記?它表示什麼?
出示一幅資料爲在高壓線下放風箏的圖片,讓幼兒觀察分析,並說出這樣做有什麼危險,哪些地方不就應放風箏。
(3)防火標記
師:這是什麼標記?平時,小朋友就應怎樣防火?萬一發生火災,我們就應怎樣做?
2、遊戲:報火警
玩法:教師當消防隊的值班員,請一幼兒做報警者,撥玩具電話“119”,向值班人員報告火警(要求講清楚什麼地方發生火災,請消防隊趕快來救火)。值班員立即發出“全體消防隊員出發”的命令,全班幼兒模仿消防車上警報器的聲音,邊走邊作開車狀。稍頃,做舉水龍頭射水的動作,片刻後,開車回到,表示火已撲滅。
遊戲後,教師講清火警電話不能隨意亂打的道理。
3、設計標記
.師:小朋友認識了許多標記,明白標記的作用很大。大家想一想,幼兒園還有哪些地方也能夠掛標記,能提醒我們注意安全。(幼兒討論,發表自己的意見)
此刻,請小朋友做“小小設計師”,爲幼兒園設計一些醒目的標記,用來提醒小朋友、老師、阿姨和爸爸媽媽注意安全,好嗎?
幼兒園安全教案 篇5
活動目標:
1、瞭解火災發生的幾種原因,並知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動重點:
瞭解火災發生的'幾種原因,並知道一些自救的方法
活動難點:
提高幼兒的自我保護意識和能力
活動準備:
毛巾、一些防火安全標誌、關於火災的一些圖片
活動過程:
一、出示圖片引出活動
1、教師出示圖片
教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎麼樣了呢?發生了什麼事情呢?
小結:這幾張圖片裏面都是發生了火災,房子着火了。
2、教師:小朋友,你們知道爲什麼會發生這樣的火災嗎?
(請幼兒進行思考並回答,教師進行小結。)
3、教師:小朋友,請你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會容易引起火災的?
4、教師提問:火災會給我們的生活帶來什麼危害呢?
小結:在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災,那我們就會非常的危險,因爲大火不僅會燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。
二、引導幼兒瞭解一些預防火災的方法
1、教師:再過一段時間我們就要過年了,在過年的時候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?
(告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)
2、教師繼續通過提問,讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。
小結:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。
三、引導幼兒瞭解幾種自救的方法
教師:現在天氣乾燥,如果出現了火情,我們應該怎麼辦呢?
(引導幼兒說出各種滅火的辦法。)
教師小結:剛纔小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用溼布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現大火的時候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。
四、教師帶領幼兒認讀一些關於火災的標誌
1、教師:小朋友,我們以前學習過一節認識標誌的活動,你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢?
2、教師出示關於防火的標誌
教師:小朋友,這些都是什麼標誌呢?請幼兒來說一說。
(嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸菸等等)
3、教師:今天我們一起了解了這麼多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家裏,你們還要當一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應該要怎麼樣預防火災,如果遇到了火災我們應該怎麼做!
4、結束活動。
幼兒園安全教案 篇6
活動目標
1、跟學習洗澡時保護眼睛和耳朵的方法。
2、知道洗頭時水進了眼睛、耳朵不慌張,要告訴成人,並能配合處理。
3、樂於洗澡,洗澡時能主動配合成人。
活動準備
1、多媒體教學資源:歌曲《我愛洗澡》。
2、幼兒用書第42~43頁:《我是香寶寶》。
活動過程
1、播放多媒體教學資源:歌曲《我愛洗澡》。幼兒隨音樂一邊自由做動作。
說一說,爲什麼喜歡洗澡?洗澡讓自己感覺怎樣?
2、通過邊唱邊表演,引發幼兒討論,學會洗澡方法。
⑴洗頭時水進眼睛怎麼辦。
教師:我愛都愛洗澡,先來洗洗頭。
教師邊演唱邊帶幼兒做動作:左衝衝,右洗洗,左搓搓,右揉揉,我的頭髮乾淨了。
設置情景,引發幼兒思考:洗髮時洗髮水進到眼睛,小朋友快幫助想想辦法。
提問:洗髮時洗髮水進到眼睛裏會有什麼感覺?你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進眼睛?
小結:洗頭時閉着眼睛或用毛巾捂着眼睛,也可以昂着頭,水就不容易流進眼睛裏了。如果洗頭時洗髮水進到眼睛裏,會有一些刺痛的感覺,小朋友不要自己揉,要告訴媽媽,然後用清水沖洗眼睛並洗臉,必要時去醫院檢查處理。
⑵ 洗頭時水進耳朵怎麼辦。
教師:我們繼續來洗澡。
教師邊演唱邊帶幼兒做動作:左衝衝,右洗洗,左搓搓,右揉揉。突然停下說:“哎呀,不好了,耳朵聽不清了。”
提問:耳朵爲什麼聽不清?”(進水了。)你是怎樣做的?怎樣可以不讓水流進耳朵?
小結:耳朵進水後,會感到嗡嗡響,聽不清楚,小朋友不要着急,不要用溼手摳耳朵,要告訴家長。頭外向進水耳朵的一邊,拽拽耳朵,一會水就流出來了。洗澡時將兩個耳朵扣下來,水就不容易進到耳朵裏了。
請幼兒學一學扣耳朵和處理耳朵的動作。
3、說一說自己跟大人一起洗澡時是怎樣做的。
小結:和媽媽一起洗澡時,把自己和媽媽都變得香香的,是件很開心的事。洗澡是按照媽媽的要求去做,低頭、閉眼睛、扣耳朵,這樣水就不會流到眼睛和耳朵裏了,很快就會洗乾淨,變成一個香寶寶。
4、再次播放歌曲《我愛洗澡》,老師扮演媽媽,發出閉眼睛、扣耳朵、低頭等不同指令,幼兒聽指令隨音樂做動作。